阿摩:容易相信的人比不容易相信的人容易成功。
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【精選】 - 高中(學測,指考)◆國文難度:(126~150)
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1(C).
X


5. 以下為一段古文, 請依文意選出排列順序最適當的選項: 「道之於心也, 
甲、中穽深室, 幽黑無見, 
乙、此則火之燿也, 非目之光也, 
丙、及設盛燭, 則百物彰矣。 
丁、猶火之於人目也。 
而目假之, 則為己明矣。」( 王符《潛夫論. 讚學》)
(A)甲丙丁乙
(B)乙丙丁甲
(C)丙乙甲丁
(D)丁甲丙乙


2(B).
X


2. 下列各文句□內應填入的字依序是: 甲、讀書人除了追求豐富的知識之外,更重要的是涵養胸襟□識。 乙、他的才華、道德、學問和能力都出類拔萃,不是一般人所能□及。 丙、這兩位網球選手搭配雙打的時間已經很久,因此培養出絕佳的默□。
(A)氣/契/器
(B)契/企/器
(C)氣/器/契
(D)器/企/契


3(D).

滄州南一寺臨河幹, 山門圮於河, 二石獸沉焉。閱十餘歲, 僧募金重修,求二石獸於水中, 竟不可得, 以為順流下矣。棹數小舟, 曳鐵鈀, 尋十餘里無跡。一講學家設帳寺中, 聞之, 笑曰:「爾輩不能究物理。是非木柿, 豈能為暴漲攜之去? 乃石性堅重, 沙性鬆浮, 湮於沙上, 漸沉漸深耳, 沿河求之, 不亦顛乎? 」眾服為確論。一老河兵聞之, 又笑曰:「凡河中失石, 當求之於上流。蓋石性堅重, 沙性鬆浮, 水不能沖石, 其反激之力, 必於石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深, 至石之半, 石必倒擲坎穴中。如是再嚙, 石又再轉。轉轉不已, 遂反溯流逆上矣。求之下流, 固顛; 求之地中, 不更顛乎? 」如其言,果得數里外。( 紀昀〈河中石獸〉)
【題組】
17. 上述故事的主要寓意為何?

(A)坐而言不如起而行

(B)學問之道無他, 求其放心而已矣

(C)研究學問不可草率從事, 須有充分的準備

(D)研判事理宜盱衡諸種因素, 勿以一二常情臆斷


4(C).

4. 閱讀下列詩句,選出最符合作者人生態度的選項: 賦命有厚薄,委心任窮通。通當為大鵬,舉翅摩蒼穹。窮則為鷦鷯,一枝足自容。苟知此道者,身窮心不窮。(白居易〈我身〉)
(A)人生多艱,宜苦中作樂,自求安慰
(B)人生在世,難免遭遇挫折,當積極解決困境
(C)人生際遇不同,宜順應自然,使心不困滯於外境
(D)生命苦短,享樂宜先,不求為大鵬,唯願成鷦鷯


5(B).

5. 下列是小說中的一段文字,請依文意選出排列順序最恰當的選項: 餐廳建築在濱海的山崖上,從落地玻璃窗望出去, 
(甲)海獸呼吸了一陣, 
(乙)便是粼光閃爍的海洋, 
(丙)光滑的背脊沾滿綠油油的燐光,背上一排呼吸孔開闔著噴出灰霧, 
(丁)餐廳裡並沒有多少人留意海獸出沒, 
(戊)又緩緩沉入海底, 
(己)這時正有一頭巨大的海獸緩緩從海中浮現, 
只有端菜來的侍者不經意提了一句。 (張系國〈傾城之戀〉)
(A)乙丁甲戊丙己
(B)乙己丙甲戊丁
(C)己丙甲乙丁戊
(D)己丁甲丙戊乙


6(B).
X


4. 下列引文,依文意推敲,□□中最適合填入的選項是: 「然則,冷靜須與同情相輔相成,方不偏失入冷漠。『史記』一書之恆常感人處,正在於字裡行間每每有司馬遷個人的生命感思湧動,它絕不只是一堆死寂刻板的文字而已!□□,我則又逐漸了悟,□□寫學術論文,□□不能完全抹煞情感;□□冷靜與同情之間的斂放不踰矩,又委實是此類文章的高層次標的了。」(林文月〈我的三種文筆〉)
(A)近來/即使/仍然/至於
(B)而且/所以/仍然/其實
(C)因此/至於/其實/即使
(D)所以/近來/因此/而且


7(C).
X


13-14為題組 甲、宋之野人耕而得玉,獻之司城子罕,子罕不受。野人請曰:「此野人之寶也,願相國為之賜而受之也。」子罕曰:「子以玉為寶,我以不受為寶。」故宋國之長者曰:「子罕非無寶也,所寶者異也。」(《呂氏春秋.紀部.異寶》) 乙、解扁為東封,上計而入三倍,有司請賞之。文侯曰:「吾土地非益廣也,人民非益眾也,入何以三倍?」對曰:「以冬伐木而積之,於春浮之河而鬻之。」文侯曰:「民春以力耕,夏以強耘,秋以收斂;冬間無事,又伐林而積之,負軛而浮之河,是用民不得休息也。民以敝矣,雖有三倍之入,將焉用之?」(《淮南子.人間訓》)
【題組】14.上引文章「夏以強耘」中「強」的字義,與下列相同的選項是:
(A)雖愚必明,雖柔必「強」
(B)精兵八百,「強」弩千張
(C)如今上面添了一夥「強」人,紮下箇山寨
(D)儒有席上之珍以待聘,夙夜「強」學以待問,懷忠信以待舉,力行以待取,其自立有如此者


8(C).
X


1. 請為下列連環漫畫,選出最適合概括其要旨的成語:  
(A)相輔相成
(B)自相矛盾
(C)唇亡齒寒
(D)敝帚自珍 ,


9(B).

9. 下列八句為一首平起七律,試依格律及句意,選出最適當的排列方式:
甲、世事茫茫難自料    乙、今日花開又一年    丙、春愁黯黯獨成眠
丁、身多疾病思田里    戊、邑有流亡愧俸錢    己、去年花裏逢君別
庚、西樓望月幾回圓    辛、聞道欲來相問訊   (韋應物〈寄李儋元錫〉)

(A)甲己庚乙丁戊辛丙
(B)己乙甲丙丁戊辛庚

(C)戊乙丙甲辛己庚丁
(D)戊己辛乙甲丁庚丙



10(A,B,C,D,E).
X


21. 語言中常借用某種形象化的比喻來表達意義,例如「小心他在你背後『放冷箭』」,句中的「冷箭」並不是真的箭,而是用「冷箭」比喻「猝不及防的陷害、襲擊」。下列文句「」内的詞,屬於相同表意方式的選項是:
(A)他昨天在會議上不停「放炮」,罵了好幾個人
(B)老闆已經「放話」了,再遲到一次,就把你開除
(C)他見那魚兒可憐,便花錢買下,帶到河邊「放生」
(D)除非稽核部門「放水」,否則這批產品絕對無法過關
(E)他說那個美女一直朝他「放電」,我看他是自作多情


11(D).
X


6. 下列文句「」內的「打」字,並非「打擊」、「打鬥」之意的選項是: 甲、我「打」江南走過 乙、樓上一幫地痞們,盡是「打」手 丙、他一看情況不對,便想「打」退堂鼓 丁、英美聯軍攻「打」阿富汗,神學士政權節節敗退 戊、賈母有了年紀的人,「打」從寶玉病起,日夜不寧 己、歌手發片,總忙著上電視及電台節目「打」歌宣傳
(A)甲戊己
(B)乙丙丁
(C)甲乙戊己
(D)乙丙丁戊


12(C).
X


4. 陳育虹〈印象〉一詩,描繪臥病初癒的詩人周夢蝶: 
他已經瘦成/線香/___ /___ /___ /___ /瘦成冬日/ 
一隻甲蟲堅持的/ ___ 
畫底線的詞語都是瘦的意象,由脆弱逐漸增強,刻畫詩人日漸康復的狀態。下列排序適當的選項是:
(A)雨絲/煙/蘆葦稈/柳條/觸角
(B)煙/雨絲/柳條/蘆葦稈/觸角
(C)煙/觸角/蘆葦稈/雨絲/柳條
(D)觸角/雨絲/柳條/煙/蘆葦稈


13(B).
X


5. 下列文句,依文意選出排列順序最恰當的選項: 「原來一切都是借來的。 
甲、手中的鏡、鏡裡的容顏 
乙、歲月裡的歡樂哀愁也是借的 
丙、然後總有一天,都要煙消雲散 
丁、所有的,只是在這小小空間的短短相聚 
戊、容顏上的金質耳環是借的,向前向後的歲月 
各自消沉永無痕跡。」(趙曉君〈鏡〉)
(A)甲戊乙丁丙
(B)乙甲丙戊丁
(C)丙丁甲戊乙
(D)丁甲戊乙丙


14(B).
X


11. 閱讀下文,選出最符合文意的選項: 在新寫實主義的噪音裡,我們聽到一個寂寞的歌人,倚著綠色的藤樹放歌。每 一個節響,每一個音符,都會使我們想起閃爍而又熄滅了的夢之火焰,她歌唱,她 嘆息,只是為了能在幽暗中回應的人。(張秀亞〈琴韻心聲——我讀《琴心》〉)
(A)此中有真意,欲辯已忘言
(B)草木有本心,何求美人折
(C)升降榮枯何足道,人間難覓是知音
(D)此情可待成追憶,只是當時已惘然


15(A).
X


7. 「泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深。」意謂:
(A)天下為公
(B)大材小用
(C)有容乃大
(D)自強不息


16(C).

6. 下列元曲運用一連串比喻,所要嘲諷的對象是: 奪泥燕口,削鐵鍼頭,刮金佛面細搜求。無中覓有。鵪鶉膆裡尋豌豆,鷺鷥腿上 劈精肉,蚊子腹內刳脂油。虧老先生下手。(佚名〈醉太平〉)
(A)汲汲名利,奔走鑽營者
(B)百般挑剔,吹毛求疵者
(C)貪圖小利,極力刻剝者
(D)興風作浪,無中生有者


17(D).
X


21-24為題組 閱讀下文,回答21-24題。 陶醉於田園的陶潛,是否曾為他決定隱居後悔過?是否有時候也想過另外一種生 活?清代以降的批評家已開始質疑陶潛作為一個隱士的「單純性」—詩人龔自珍就把 陶潛當成有經世抱負的豪傑之士,可與三國時代的諸葛亮相比擬:「陶潛酷似臥龍豪,萬 古潯陽松菊高。莫信詩人竟平淡,二分梁甫一分騷。」很顯然,龔自珍並沒有把陶潛當作 一個平淡的人。對龔氏及其同時代的人而言,陶潛代表了一個典型的知識分子,有出仕 的凌雲之志卻扼腕而棄之—因為生不逢時。 其實早在唐代,詩人杜甫便已經對陶潛作為一個恬然自樂的隱士形象提出質疑。杜 甫在其〈遣興〉一詩中說:「陶潛避俗翁,未必能達道。觀其著詩集,頗亦恨枯槁。」 學者李華認為杜甫所要傳遞的訊息是:「陶淵明雖然避俗,卻也未能免俗。何以知之? 因為從陶潛詩集來看,其中很有恨自己一生枯槁之意。」李華將杜甫詩中的「枯槁」解 作「窮困潦倒」是很有理由的,因為陶潛〈飲酒〉第十一首用了同一個詞來形容孔子得 意門生顏回的窘迫:「顏生稱為仁,榮公言有道。屢空不獲年,長飢至於老。雖留後世 名,一生亦枯槁……」。我們自然可以聯想到當杜甫試圖揭開清貧隱士陶潛的面具時, 實際上也是自我示現。浦起龍在評解杜甫〈遣興〉時,便指出:「嘲淵明,自嘲也。假 一淵明為本身象贊」。由此,也就解釋了為什麼杜甫詩作中一再提到陶潛。而實際上, 杜甫正是第一個將陶潛提升到文學經典地位的人。 然而在過去的數世紀內,批評家一直誤讀杜甫,或者可以說是對杜甫解讀陶潛的誤 讀。由於批評家常將「枯槁」解作「風格上的平淡」,自然而然會認定杜甫以其〈遣興〉 一詩來批評陶潛的詩風。這種誤解導致明代學者胡應麟在其《詩藪》中以為「子美之不 甚喜陶詩,而恨其枯槁也」。後來朱光潛也沿襲了胡應麟的說法。這一有趣的誤讀實例 證實了:經典化的作者總是處於不斷變化的流程中,是讀者反饋的產物。(改寫自孫康 宜〈揭開陶潛的面具〉)
【題組】22. 作者認為歷來批評家對杜甫〈遣興〉一詩,所產生的誤讀是:
(A) 以為杜甫嘲諷陶潛猶未能達道
(B) 以為杜甫批評陶潛的詩風枯槁
(C) 認為杜甫質疑陶潛的隱士形象
(D) 認為杜甫藉陶潛自嘲窮困潦倒


18(B).
X


33-34為題組

閱讀下文,回答33-34題。 舂陵俗不種菊,前時自遠致之,植於前庭牆下。及再來也,菊已無矣。徘徊舊圃, 嗟嘆久之。誰不知菊也,芳華可賞,在藥品是良藥,為蔬菜是佳蔬。縱須地趨走,猶宜 徙植修養,而忍蹂踐至盡,不愛惜乎!於戲!賢士君子自植其身,不可不慎擇所處。一 旦遭人不愛重如此菊也,悲傷奈何!於是更為之圃,重畦植之。其地近宴息之堂,吏人 不此奔走;近登望之亭,旌旄不此行列。縱參歌妓,菊非可惡之草;使有酒徒,菊為助 興之物。為之作記,以託後人;並錄藥經,列於記後。(元結〈菊圃記〉)php04KkLd


【題組】34. 作者藉種植菊花而感悟處世之理,下列敘述最適當的是:
(A) 立身處世應具良禽擇木而棲的智慧
(B) 順境僅成就平凡而逆境可造就不凡
(C) 具備多元能力,可在競爭時代勝出
(D) 正直友可礪品格,酒肉交將招災禍


19(B).

10-12為 題 組 。 閱 讀 甲 表 、 乙 圖 、 丙 文 , 回 答 10-12題 。 phpn9e6uV丙    珠 說 得 對,不 必 對 未 來 感 到 迷 惘。我 知 道 我 在 臺 灣 所 賺 的 錢,不 能 保 證 我 家 人 的 未 來 會 好 好 的 , 但 就 如 珠 所 說 的 , 若 有 上 帝 的 照 顧 , 我 還 擔心什麼 呢 ? 雇 主 對 我 做 的 決 定 感 到 驚 訝,但 我 向 他 們 保 證,一 定 會 找 到 比 我 更 好 的 代 替 者 。 他 們 最 終 同 意 我 的 決 定 , 這 個 月 便 是 我 工 作 的 最 後 一 個 月 。 「 這是我們最後一年 看 龍舟賽了。」我呼喚珠。「 以 後 一 定 會 很 想 念 的 。 」 「 我 們 可 以 以 遊 客 身 分 再 回 臺 灣看啊 ! 」 珠說。 「 不 要 啦 ! 」 我 搖 頭 。 「 珠 , 知 道 到 達 妳 國 家 最 便 宜 的 交 通 工 具 是 什 麼 嗎 ? 」 「 是 什 麼 ? 」 珠 問 。 「龍舟呀 ! 」 「哈哈 … … 好 吧 , 我 們 搭 龍 舟 回 去 。 」 珠 以 大 笑 回 答 我 的 玩 笑 。 我 想 跟 珠 說 一 句 在 讀 國 小 時 就 聽 過 的 諺 語,但 我 打 消 這 念 頭。我 想,如 果 不 是 珠 也 知 道 那 諺 語 的 道 理,她 一 定 會 繼 續 留 在 臺 灣。事 實 上,她 選 擇 回 國,對 未 來 仍 然 存 在 著 許 多 問 號,但「 _____________」,我 相 信,她 一 定 也 跟 我 有 相 同 的 體 會 。 ( 改 寫 自 Safitrie Sadik著 , 鐘 妙 燕 譯 〈 珠 和 龍 舟 〉 )


【題組】10.若依據甲表、乙圖進行下列推論,則對1、2、3最適當的判斷是: 1主辦單位按四種文字投稿件數占總件數的比例,確定最終得獎名額。 2就「篇名」來看,獲獎的作者大多透過具體物象展開敘寫。 3四種文字投稿件數多寡,反映菲、越、泰、印尼在臺移工人數的多寡。
(A)1正確;2正確;3錯誤
(B)1錯誤;2正確;3無 法 判 斷
(C)1 錯誤; 2 無 法 判 斷 ; 3 正 確
(D)1 無 法 判 斷 ; 2 正確; 3 錯 誤


20(C).
X


4. 下列是一段現代散文,依據文意,甲、乙、丙、丁、戊排列順序最適當的是:   愈是靈心善感的詩人,愈是技巧高妙的詩人,   
甲、悉聽自然    乙、不必勉強押韻   丙、形式上有韻與否   
丁、也愈能引發讀者的共鳴         戊、他的作品節奏愈自然   但也不必故意避免用韻。(琦君〈不薄今人愛古人—我讀新詩〉)  
(A)甲丙乙戊丁  
(B)乙戊丙甲丁  
(C)丁乙丙甲戊  
(D)戊丁丙甲乙


21(C).
X


17-19為題組 閱讀下文,回答17-19題。   漢代出現的原始瓷,以草木灰為釉水,燒出來灰灰綠綠,並不好看。彼時銅器昂貴,因此燒出類似銅器的東西作為陪葬的明器。魏晉茶道興起,杯盞以越窯為上,越窯是翠綠色,還帶點灰色調,要到南宋龍泉才燒出漂亮的綠色。追求瓷器色澤之美的過程,艱困而漫長,至少花了五六百年。宋代以玄素為美,瓷器的靜定與素淨頗為相應。所謂道,就講「相應」,人與茶相應,可以行氣,以利打坐;道與器相應,可以參悟;人與茶碗相應,可以引發美感。文人喝茶成為風氣,但有一只素玄之名物,便可在茶會中領得風騷。那是文人茶的時代,也是瓷的第一高峰。     明代以前,點茶是用茶碗將茶末泡為茶湯打出泡泡,過程繁瑣,加以團茶昂貴,非一般人喝得起。朱元璋改團茶、點茶為茶湯,改茶湯後,小壺小杯喝茶,這是功夫茶的起始,所以瓷器小杯變多了。明初宮中還是以素白為美,甜白瓷是此時的代表,如糖霜的白,不像定瓷白中帶黃,影青瓷白中泛藍,這時真正的白瓷才產生。它並不單調,通常刻有暗花為飾,其他素色瓷如祭紅、霽藍、豆青都燒得很好。至於明青花大器為多,受中東影響,貿易瓷愈花愈好,也有可能元蒙古人愛大器,明代猶有前朝風,這是瓷的第二高峰。(改寫自周芬伶〈說瓷〉)
【題組】18.依據上文,下列文字的鑑賞觀點,最可能屬於:   茶盞惟宣窯壇盞為最,質厚白瑩,樣式古雅,有等宣窯印花白甌,式樣得中,而瑩然如玉。次則嘉窯心內茶字小盞為美,欲試茶色貴白,豈容青花亂之?   
(A)漢代     
(B)魏晉     
(C)宋代     
(D)明代  


22(A).

26-30為題組。閱讀下文,回答26-30題。
       齊王惑於秦、楚之毀,以為孟嘗君名高其主而擅齊國之權,遂廢孟嘗君。諸 客見孟嘗君廢,皆去。馮驩曰:「借臣車一乘,可以入秦者,必令君重於國而奉 邑益廣,可乎?」孟嘗君乃約車幣而遣之。
       馮驩乃西說秦王曰:「天下之遊士馮軾結靷西入秦者,無不欲強秦而弱齊; 馮軾結靷東入齊者,無不欲強齊而弱秦。此雄雌之國也,勢不兩立為雄,雄者得 天下矣。」秦王跽而問之曰:「何以使秦無為雌而可?」馮驩曰:「王亦知齊之 廢孟嘗君乎?」秦王曰:「聞之。」馮驩曰:「使齊重於天下者,孟嘗君也。今 齊王以毀廢之,其心怨,必背齊;背齊入秦,則齊國之情,人事之誠,盡委之秦, 齊地可得也,豈直為雄也!君急使使載幣陰迎孟嘗君,不可失時也。如有齊覺悟, 復用孟嘗君,則雌雄之所在未可知也。」秦王大悅,乃遣車十乘黃金百鎰以迎孟嘗君。
      馮驩辭以先行,至齊,說齊王曰:「天下之遊士馮軾結靷東 入 齊 者 , 無 不 欲 強 齊 而 弱 秦 者;馮 軾 結 靷 西 入 秦 者,無 不 欲 強 秦 而 弱 齊 者。夫 秦 齊 雄 雌 之 國,秦 強 則 齊 弱 矣,此 勢 不 兩 雄。今 臣 竊 聞 秦 遣 使 車 十 乘 載 黃 金 百 鎰 以 迎 孟 嘗 君。孟 嘗 君 不 西 則 已,西 入 相 秦 則 天 下 歸 之,秦 為 雄 而 齊 為 雌,雌 則 臨 淄 、即 墨 危 矣。王 何 不 先 秦 使 之 未 到,復 孟 嘗 君,而 益 與 之 邑 以 謝 之 ? 孟 嘗 君 必 喜 而 受 之。秦 雖 強 國,豈可以請人相而迎之哉!折秦之謀,而絕其霸強之略。」齊王曰:「善。」 乃 使 人 至 境 候 秦 使。秦 使 車 適 入 齊 境,使 還 馳 告 之,王 召 孟 嘗 君 而 復 其 相 位,而 與 其 故 邑 之 地,又 益 以 千 戶。秦 之 使 者 聞 孟 嘗 君 復 相 齊,還 車 而 去 矣。(《 史 記‧ 孟 嘗 君 列 傳 》 )
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【題組】30.《戰國策》載孟嘗君被廢,馮諼西向事如下:「西遊於梁,謂(魏)惠王曰:齊 放其大臣孟嘗君於諸侯……」,《史記》卻說馮驩去的是「秦國」。司馬遷的寫法, 可能另有史實依據,也可能是有意改寫。若為有意改寫,依據上文推論,最可能 的理由是:
(A)秦、齊二國勢均力敵,可凸顯「延攬孟嘗君的重要性」
(B)秦、齊二國東西對峙,可凸顯「孟嘗君和齊王的衝突」
(C)秦國有併吞天下之志,可襯托「馮驩建功立業的企圖」
(D)秦國廣納各國人才,可襯托「孟嘗君食客眾多的豪氣」


23(A).
X


10.關於下文〈烏鵲歌〉的解釋,最適當的是:
         韓憑,戰國時為宋康王舍人。妻何氏美,王欲之,捕舍人,築青陵台。何氏作〈烏鵲歌〉以見志,遂自縊死:「南山有烏,北山張羅。烏自高飛,羅當奈何。烏鵲雙飛,不樂鳳凰。妾是庶民,不樂宋王。」(《九國志》)
(A)以「烏」暗指宋康王的邪惡
(B)以「羅」比喻利誘韓憑的圈套
(C)以「高飛」凸顯何氏的自主意志
(D)以「鳳凰」形容韓憑夫婦情意堅貞


24(D).

9-10為 題 組 。 閱 讀 下 文 , 回 答 9-10題 。
        景 公 問 於 晏 子 曰 :「 忠 臣 之 事 君 也 何 若 ? 」 晏 子 對 曰 :「 有 難 不 死 , 出 亡 不 送。」公 不 說,曰:「 君 裂 地 而 封 之,疏 爵 而 貴 之,君 有 難 不 死,出 亡 不 送,可 謂 忠 乎 ? 」對 曰 :「 言 而 見 用 , 終 身 無 難 , 臣 奚 死 焉 ; 謀 而 見 從 , 終 身 不 出 , 臣 奚 送 焉。若 言 不 用,有 難 而 死 之,是 妄 死 也;謀 而 不 從,出 亡 而 送 之,是 詐 偽 也。 故忠臣也者,__________________。 」 (《 晏 子 春 秋 ‧ 內 篇 》 )

【題組】10.若將現代職場的上下關係,想像、對應於文中的 君 臣 關 係 , 下 列 上 司 與 下 屬 的 態度或作為,最符合晏子看法的是: 61026741283bc.jpg
(A)
(B)
(C)
(D)


25(A).
X


7. 張李德和〈畫菊自序〉:「竊慕管夫人之墨竹,紙上生風;敢藉陶彭澤之黃花,圖中寫影」, 四句為一組駢偶,形式為一、三句相對,二、四句相對。下列文句,具有相同形式的是:
(A)長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧
(B)南嶽獻嘲,北隴騰笑,列壑爭譏,攢峰竦誚
(C)西望夏口,東望武昌,山川相繆,鬱乎蒼蒼
(D)苔侵午潤,蝸舍紋移,藻漲春陰,魚闌影散


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【精選】 - 高中(學測,指考)◆國文難度:(126~150)-阿摩線上測驗

1000060384493剛剛做了阿摩測驗,考了32分