試卷測驗 - 108 年 - 台灣師範大學 108 學年度中等教育學程試題#76800-阿摩線上測驗

阿摩：成功是來自一點一滴的累積

24分

(20 秒)

模式:試卷模式
試卷測驗 - 108 年 - 台灣師範大學 108 學年度中等教育學程試題#76800

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(A).

1. 十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的「終身學習者」，分為三大面向。下列何者是「自主行動」面向的核心素養？
(A)符號運用與溝通表達
(B)規劃執行與創新應變
(C)藝術涵養與美感素養
(D)科技資訊與媒體素養

2(A).

2. 為增進學生學習成效，具備自主學習和終身學習能力，教師應引導學生學習如何學習。臺北市部分學校推行 E 酷幣，以虛擬貨幣作為獎勵概念，激勵學生參與線上學習活動，這是哪種策略？
(A)後設認知策略
(B)一般學習策略
(C)動機策略
(D)思考策略

3(A).

3. 由教師事先預錄課程部分內容，讓學生於課前上網觀看預習，學生進入教室後針對預習的課程內容直接提問或討論，讓教師有更多時間關注學生，此為何種學習或教學策略？
(A)專題式學習
(B)學習共同體
(C)翻轉教室
(D)分組合作學習

4(A).

4. 教師教學要善用肢體語言，下列敘述何者正確？甲、教師無法運用肢體語言來了解學生的心思；乙、肢體語言會因文化不同而有差異；丙、臉部表情會受社會化和個體學習與經驗的影響；丁、肢體語言會暴露語言未表達的訊息
(A)乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁

5(A).

5. 教師的提問技巧在教學上十分重要，但下列提問方式何者對學生學習較有效？甲、問題能清楚地表明學生要回答的具體事項；乙、提問的問題要簡潔、不冗長；丙、問題要用自然和簡單的語言表達；丁、學生回答不完整時，老師要其繼續說明
(A)甲乙丁
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙

6(A).

6. 依教師法規定，高級中等以下學校教師資格檢定辦法，係由下列哪一單位訂定？
(A)直轄市或縣（市）教育局
(B)辦理檢定學校
(C)教育部
(D)考試院

7(A).

7. 小明教授四個班級的數學，最近實施總結性評量，批改考卷後發現四個班的成績得分，其平均數都是 72 分，進一步檢視標準差，甲、乙、丙、丁四個班依序是：8.33、3.44、6.99、1.25。請問哪一個班級的學生其數學程度差異最小？
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁

8(A).

8. 學生輔導法強調三級輔導，其中針對嚴重適應困難學生的特殊需求，結合心理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類專業服務所進行之輔導，係指下列何者？
(A)發展性輔導
(B)介入性輔導
(C)差異性輔導
(D)處遇性輔導

9(A).

9. 為促進國中學生之身心發展，學校通常設有輔導室或輔導教師。根據國民教育法之規定，下列敘述何者正確？
(A)應設輔導室、輔導教師以專任為原則
(B)得設輔導室、輔導教師以兼任為原則
(C)應設輔導室、輔導教師以兼任為原則
(D)得設輔導室、輔導教師以專任為原則

10(A).

10. A 老師為減少學生作業錯誤率，要求班上學生只要作業寫錯一個字，就要更正重寫一千次。根據學校訂定教師輔導與管教學生辦法，此位老師的做法違反下列何種管教原則？
(A)平等原則
(B)比例原則
(C)互惠原則
(D)信任原則

11(A).

11. 根據教育基本法第四條提到教育機會均等，對於原住民、身心障礙者及其他弱勢族群之教育，應考慮以下何者特性予以保障，並扶助其發展？甲、自主性；乙、稀少性；丙、差異性；丁、特殊性；戊、多元性
(A)戊、甲
(B)乙、丁
(C)丙、戊
(D)甲、丁

12(A).

12. 對於十二年國民基本教育課程綱要提及之「素養導向教學」，以下敘述何者正確？
(A)素養導向教學重視教師的教學策略
(B)「核心素養」是實踐途徑，「素養導向的課程及教學」是育人目的
(C)三面九項之「核心素養」其位階相當於九年一貫之能力指標
(D)素養導向教學之評量應使用多元的學習評量

13(A).

13. 特殊教育法第十二條規範「為因應特殊教育學生之教育需求，其教育階段、年級安排、教育場所及實施方式，應保持彈性」，以下何者是「保持彈性」在特殊教育法指出之做法？
(A)調整修業年限
(B)學習不分教育階段
(C)自主學習為主
(D)編排教學助理

14(A).

14. 十二年國民基本教育課程類型區分為二大類：「部定課程」與「校訂課程」，其中「校訂課程」由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。在國民小學及國民中學階段稱之為何？
(A)彈性學習時間
(B)彈性學習課程
(C)彈性學習節數
(D)彈性時段

15(A).

15. 根據教育部於 108 年 3 月 7 日發布之即時新聞指出教師法自民國 84 年公布以來雖然歷經十三次修法，但 24 年來未針對該項目修法，本次修法針對該項目修法，而引發各界關注，以下何者正確？
(A)教師分級
(B)教師評鑑
(C)不適任教師處理機制
(D)教師換證

16(A).

16. 106 年師資培育法修法後，有關教育實習的調整，下列敘述何者正確？
(A)教育實習期間為一年
(B)教育實習項目中教學實習占45％
(C)教育實習成績評量由百分制改為等第制
(D)實習學生依舊無法擔任放學後課業輔導班級的教學

17(A).

17. 「少子女化」現象會帶給學校教育影響，下列何者所受到的衝擊最為直接？
(A)教育資源短少
(B)發展學校特色
(C)增加都市內學校數
(D)縮小城鄉教育差距

18(A).

18. 十二年國民基本教育高中課程，有關「提供學校發展校本特色，以跨領域、知識統整應用類型之課程」，屬於下列何種類型？
(A)多元選修
(B)校訂必修
(C)部定必修
(D)補強選修

19(A).

19. 「精簡的重述所讀到的訊息」，屬於下列何種閱讀理解策略？
(A)筆記
(B)預測
(C)連結
(D)摘要

20(A).

20. 教師可以善用抖音平台，下列活動何者較具有教育價值？
(A)激發學生上台表演的動力來源
(B)運用上傳的影片秒數來判斷學生的創意
(C)透過學生自行講解作業題目來教會其他同學
(D)利用學生上傳後的觀看人數做為加分的依據

21(A).

21. 在教師專業成長上，臺灣教育界近年來推動教師「共同備課、公開觀課、集體議課」，此活動目的包括以下何者？甲、可發展學科教材知識；乙、促進培養教學專業能力；丙、提升學生學習成效；丁、利用教學觀摩提升專業
(A)甲丙丁
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙

22(A).

22. 對於教學與評量的關係，下列敘述何者最為恰當？
(A)評量內容應聚焦在教學內容中
(B)前後測能有效檢測教學有效性
(C)評量是一種教學回饋的校正系統
(D)實作任務主要是評量技能與情意

23(A).

23. 歐盟於 2006 年所發表的「終身學習核心素養：歐洲參考架構」，將素養界定為：統整知識、技能及態度，以因應何者之實際需要？
(A)團隊合作
(B)生活情境
(C)自主創發
(D)學習效能

24(A).

24. 自然科領綱提到「學習評量應秉持真實性的理念，採用多元方式實施」，以下敘述何者符合此宣稱？
(A)主要以學生自評，輔以教師考評
(B)適用於形成性評量，而非總結性評量
(C)可與差異化教學相輔相成
(D)紙筆測驗應著重於高階思考的評量

25(A).

25. 教師準時返還學生作業，並提供有效回饋，此舉做到「守時」和「鼓勵且建設性的互動」原則；對學生來說，這是何種課程？
(A)潛在課程
(B)正式課程
(C)空白課程
(D)正規課程

【非選題】
二、申論題每題 25 分，共 2 題（請以黑色或藍色原子筆或鋼筆於「申論題答案卷」上，由左而右、由上而下、橫式書寫，須抄題號，不抄題）（一）今年8月1日即將逐年實施十二年國民基本教育課程綱要，請簡述你對總綱內涵的了解，並提出你認為實施成功的關鍵。

【非選題】
（二）小平是A校新進教師，某天上課為了增進學習氣氛，對學生說黃色笑話，當下有些學生表情尷尬，也有許多學生開懷大笑。幾天後的某個上班時間，小平老師在教師聯合辦公室批改作業，見到多位同事也在準備上課資料及批改作業，他想讓大家歡樂一下，就在辦公室公開說黃色笑話，當場有二位同事對小平老師抗議。請你根據小平老師的行為，說明你對性騷擾以及不同身分對象所適用申訴之性平法規的瞭解。其次，若你身為學校教師，知悉發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時，說明你的處理重點。