教甄◆學校行政學自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：只要您掌握現有的，並不斷開發自己的潛能，你才會成功

44分

(5 分35 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆學校行政學
難度:隨機

下載

下載收錄

1(A).

147.透過交易互惠的方式來帶動成員的一種領導方式
(A)交易領導
(B)轉型領導
(C)願景領導
(D) 催化領導(5)融合領導-----P.283

2(C).

計畫在執行的過程中，如果發現有缺失存在，隨時將計畫加以修正，稱為何種評鑑?
(A) 總結性的評鑑
(B) 形成性的評鑑
(C) 補救性的評鑑
(D) 改善性評鑑

3(D).

在眾多教育行政學者中，下列哪一位學者提出科層體制（Bureaucracy）的組織理論？
(A)帕森斯（Parsons）
(B)賽蒙（Simon）
(C)泰勒（Taylor）

(D)韋伯（Weber）

4(B).

（）34.一份心理與教育測驗可以測量人格特質或能力的程度，稱之為？
(A)信度
(B)效度
(C)難度
(D)速度

5(D).

38. 根據Gardner(1983)的多元智能論，如果發現學生能辨識並適當回應別人心情、性情，該生可能具備：
(A)空間智能
(B)自然智能
(C)內省智能
(D)人際智能。

6(C).

關於學校教師解聘、停聘、不續聘事項的審議工作是由下列哪一單位負責？
(A)學校教師申訴評議委員會
(B)縣市政府教育局
(C)學校教師評審委員會
(D)教育部國教司

7(C).

73.運用社會影響力量，使成員致力於促進組織目標的行為
(A)交易模式
(B)社會化模式
(C)適應模式
(D)----P.278

8(B).

32、教育行政領導策略有所謂的「權變領導說」，該核心概念是考慮下列何種因素？
(A)領導情境
(B)權力來源
(C)領導策略
(D)領導人格特質。

9(D).

153.一日三省吾身
(A)道德領導
(B)模擬反省
(C)隱喻法
(D)反省實踐----P.298

10(B).

教學視導演進的四個時期？
(A)行政監督時期─人力資源視導取向時期─人際關係取向時期─科學管理
(B)行政監督時期─人際關係取向時期─人力資源視導取向時期─科學管理
(C)行政監督時期─科學管理取向時期─人際關係取向時期─人力資源視導取向時期
(D)行政監督時期─人際關係取向時期─科學管理─人力資源視導取向時期

11(D).

47. 有一位國中校長擬透過「規劃與運用校舍、校園、運動場和附屬設施，以促進教育意境、學校課程、教師教學、學生學習、行政管理和社區公關之提升，引領學校空間和教育發展」，請問該校長是採用下列哪一項教育領導方式？
(A)情境領導
(B)文化領導
(C)願景領導
(D)空間領導

12(A).

79.下列對於行政領導權變理論的說明何者正確？
(A)主張情境因素是決定領導行為成功與否的重要關鍵
(B)強調透過交易互惠的方式進行領導
(C)認為領導者的工作是確定目標以及改善通往目標的歷程
(D)認為領導者扮演的是催化者的角色

13(B).

何者不是情境領導模式之方式?
(A) 參與
(B)推銷
(C)強制
(D)授權

14(B).

88.吳清山(民90)在《知識經濟與教育發展》指出，為了因應知識經濟時代的來臨，整個學校的行政或者是教學，都應該轉向彈性與創新，而這種改變可以分為三個『S』，下列何者不是三個『S』的範圍？
(A)系統(system)
(B)敏捷(smart)
(C)成員(staff)
(D)策略(strategy)