1(A).25.教育的愛，是何學派所倡導的教育方式
(A)文化主義
(B)觀念分析學派
(C)存在主義
(D)實驗主義.
2(C).105. 以下何者為教科書的誤用?
(A)靈活使用教科書
(B)視教科書為教材之一
(C)視教科書為至高無上的權威
(D)視教科書為課程的一部分
3(B).45.彼得聖吉(PeterSenge)的學習型組織理論也常被應用於學校經營或甚至班級經營，請問他所謂的「第五項修練」指的是什麼？
(A)道德修養
(B)系統思考
(C)自我超越
(D)建立共同願景。
4(D).6、成就動機低的學生通常會把考試失敗的原因歸於哪裡？
(A)努力不夠
(B)功課太難
(C)運氣不好
(D)能力太差
5(C).13.幼兒開始與特定對象建立依附關係，大約是在下列那個年齡？
(A)6週
(B)6週至6、7個月
(C)6、7個月至18個月
(D)18個月以後。
6(A).73.乙老師帶班嚴格，總是臉罩寒霜，動輒拍桌放狠話，到後來，她教的數學、國語課，學生成績雖然優秀，但學生卻都不喜歡數學國語課。這個現象可以用心理學的什麼概念來解釋？
(A) 古典制約原理(classical conditioning)
(B) 工具制約原理 (instrumental conditioning)
(C) 行為塑造原理(shaping)
(D) 連續增強(continuous conditioning)原理。
7(A).82. 宣導學校「零體罰」的實施，為教育部重要的政策之一。同時法令亦有提及「使學生不受任何體罰，造成身心之侵害」等文字，明確保障學生之身體自主權與人格發展權。試問上述的法源基礎為何？
(A)教育基本法
(B)國民教育法
(C)師資培育法
(D)教師法。
8(B).44. 根據《特殊教育法》的規定，以下何者為正確？
a.早期療育自三歲開始
b.幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依規定鑑定後予以安置
c.監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時，托兒所、幼稚園及高級中等以下學校應通報主管機關
d.主管機關為保障身心障礙學生權益，必要時得要求監護人或法定代理人配合鑑定後安置及特殊教育相關服務
(A)bd
(B)bcd
(C)abd
(D)abcd
9(D).17. 教師設計主題課程小組活動時，依據幼兒學習能力，安排某
些幼兒討論故事的結局、有些幼兒演出故事、有些幼兒畫出
故事中最喜歡的角色。這樣的教學方式屬於下列何者？
(A)跨領域教學
(B)重疊式教學
(C)整合式教學
(D)多層次教學
10(A). 50.《十二年國民基本教育課程綱要》將國中小九年一貫課程的「彈性學習時間」改為
「彈性學習課程」。以下五位老師針對「彈性學習課程」規劃所提出的意見，何者
合乎總綱的要求？
甲、可以用來實施學校本位課程
乙、可實施戶外教育或服務學習以拓展學習範圍
丙、保留為空白時間，以因應學校或全年級共同活動的需要
丁、因為數學和英文的雙峰現象嚴重，可規劃數學、英文的補救教學
戊、由於小學階段沒有科技領域課程，不妨在中高年級安排一至兩節電腦課
(A)甲乙丁
(B)甲丁戊
(C)乙丙丁
(D)丙丁戊
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