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阿摩:患難生忍耐,忍耐生老練,老練生盼望,盼望不至於羞愧
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近期錯題測驗
科目:高普考/三四等/高員級◆國文
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1(B).
下列是甲、乙兩人的對話,()內的注音,那一選項完全正確?
(A)甲:姊弟戀該受到社會的撻(ㄊㄚˋ)伐和抨(ㄆㄥˊ)擊嗎
(B)乙:那是個人的選擇,無關道德,我不會因此揶揄(一ㄝˊㄩˊ)他們
(C)甲:哼!媒體就愛揭(ㄐ一ㄢ)發這類緋(ㄈㄟˇ)聞,加以抄作
(D)乙:嘿!不要以偏概全,媒體也不乏動中(ㄓㄨㄥˋ)事理,鏗(ㄎㄣ)鏘有力的報導啊
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2(A).
一般而言,談喫之人喜言材料、火候與調味,很少研究刀工,這不是沒道理的。講材料,須見多識廣,山珍海味,葷素醬料,博通者當世已是幾希,略知一二足可夸夸其談,是為「權威」;論火候,則是以心傳心的獨門工夫,要有天份纔可領悟其中意境,像禪趣機鋒,最為引人入勝;論調味,則是魔術師之流的綜藝節目,趣味有餘但內涵不足,不過觀眾最多,當年我們「健樂園」的大廚曾先生最不屑此道,他說「味味有根,本無調理」,味要「入」而不能「調」,能入才是真;調,就是假了。材料、火候與調味,在烹煮時自是有其天地玄黃,發為文字也飽藏餘韻。但刀工,實是一門易學難精,永無止境的庖膳功課。……有一次我偶爾說起父親用刀之神,希望能喚起他對往日美好的記憶,但父親只平淡地說:「若非我困於刀工,可能早是大廚了,刀工刀工,終究還是個工!」(徐國能<刀工>)
【題組】
1、根據本文敘述,一般人討論飲食,下列何者正確?
(A) 論食材講究博通,博通甚為不易
(B) 論火候講究技巧,技巧可以言傳
(C) 論調味講究經驗,經驗可以複製
(D) 論刀工講究心法,心法難以傳承
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3(A).
6. 下列詞語由少而長依序排列,正確的是:
(A)垂髫/弱冠/而立/強仕
(B)總角/襁褓/及笄/而立
(C)弱冠/束髮/不惑/黃髮
(D)襁褓/垂髫/耳順/弱冠
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4(D).
49. 下列「 」內的詞語,何者屬於自謙之詞 ?
(A)故山殊可過,「足下」方溫經,猥不敢相煩
(B)「閪下」如此宏才大略,不出來做點事情實在可惜
(C)今「麾下」恃盛壯之氣,忽彊暴之虜,三軍之眾,莫不寒心
(D)凡我多士,及我友朋,惟仁惟孝,義勇奉公,以發揚種性: 此則「不佞」之幟也
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5(B).
獻給恩師可用何者?
(A)出類拔萃
(B)斗山望重
(C)學究天人
(D)文曲光沉
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6(B).
下列各文句中的「所以」,與「師者,所以傳道、受業、解惑也」的「所以」意義相 同的是:
(A)親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也(諸葛亮<出師表>)
(B)故威與惠者,所以裁節天下強弱之勢也(蘇洵<審勢>)
(C)因八股文章做得不通,所以學也未曾進得一個(劉鶚《老殘遊記》)
(D)觀夫高祖之所以勝,而項籍之所以敗者,在能忍與不能忍之間而已矣(蘇軾<留侯 論>)
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7(C).
「今夫麰麥,播種而耰之,其地同,樹之時又同,浡然而生,至於日至之時,皆 熟矣。雖有不同,則地有肥磽,雨露之養,人事之不齊也。」(《孟子.告子上》) 這句話強調何種因素對教育的影響?
(A) 教材
(B) 獎懲
(C)環境
(D)教師
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8(B).
「一齊人傅之,眾楚人咻之,雖日撻而求其齊也,不可得矣。」《孟子˙滕文公下》意謂:
(A)望子成龍、望女成鳳之心切
(B)學習環境之重要
(C)眾口鑠金之可怕
(D)移風易俗之困難
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9(A).
98.黃鐘毀棄,□□雷鳴:
(A)瓦釜
(B)甕缶
(C)管弦
(D)鑼鼓
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10(C).
80.燭之武對秦伯曰:「越國以鄙遠,君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。」(燭之武退秦師)關於這段引文的意旨,下列敘述何者錯誤?
(A)秦若取下鄭國為邊邑,亦難以越晉而常保
(B)秦攻鄭,徒以土地增益晉國
(C)秦晉相鄰,晉國增強,秦國便可減少軍事支出
(D)滅亡鄭國,將種下禍根。
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11(A).
14. 何者與秋天相關?
(A)茱萸
(B)天干的壬癸
(C)石榴花
(D)五聖獸的青龍
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12(A).
題組 夜雪大作。時欲登舟至沙市,竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛,錚錚有聲,暗窗紅火, 任意看數卷書,亦復有少趣。自嘆每有欲往,輒復不遂。然流行坎止,任之而已。魯直所 謂「無處不可寄一夢」也。(節錄自明袁中道〈江行日記〉)
【題組】
15. 文中「流行坎止,任之而已。」反映了什麼樣的人生態度〇
(A)聽任自然,不勉求所欲
(B)積極進取,自可無悔
(C)追求流行,遨遊一生
(D)放任自適,無愧於心。
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13(D).
1.匾額是傳統建築重要的部分,有的說明建築物名稱、特色,有的歌功頌德。下列匾額與建築 物性質不相符的是:
(A)「大丈夫」掛於武廟
(B)「了然世界」掛於禪寺
(C)「爾來了」掛於城隍廟
(D)「福地洞天」掛於天壇
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林孟瑤剛剛做了阿摩測驗,考了100分