阿摩：吃得苦中苦，方為人上人
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2151~2175)
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1(C).

19.班級經營的起點在於教師先要
(A) 認識家長
(B)認識課程
(C)認識學生
(D)訂定班規



2(A).

13.專任教師不得在何處兼任教師？
(A)補習班教師
(B)私立學校教師
(C)校內課後托育班教師
(D)校內課輔教師
(E)公立學校教師。



3(C).

88.評量一個人學習後的能力，應使用下列何種測驗？
(A)普通能力測驗　
(B)特殊性向測驗　
(C)成就測驗　
(D)人格測驗



4(A).

15下列現象，何者較不會產生「文化霸權」？
(A)學校本位課程之設計與實施；
(B)全國的中、小學都只採用同一種版本的教科書；
(C)國內有關政治、經濟、文化方面的議題，社會大眾所接收之訊息都是經過媒體的報導；
(D)GeorgeRitzer所指出的社會麥當勞化現象，強調效率、可計算性、可預測性及控制。



5(B).

非均衡系統混沌理論具有多種特性，下列何者不包括在內？
(A)耗散結構
(B)線性對稱
(C)蝴蝶效應
(D)奇特吸引子



6(D).

14.在容量保留的實驗中，老師拿出兩個形狀相同且裝了相同容量水的水瓶Ａ和Ｂ，再把Ｂ瓶中的水倒入ㄧ個較矮寬的水瓶Ｃ，問小明Ａ和Ｃ的水是不是一樣多。小明回答說：「你如果把瓶子Ｃ裡的水再倒回B，就會發現瓶子A和B的水一樣多，所以瓶子A和C的水是一樣多的」。此回答顯示小明具備以下哪ㄧ種認知能力？
(A)補償性
(B)集中性
(C)同一性
(D)可逆性。



7(C).

學生在學校受教育，在校的時間裡空出一部份「不」規劃各種的課程，這部分即屬於(
(A)潛在課程
(B)懸缺課程
(C)空白課程
(D)非正式課程)。



8(C).

為保障人民學習及受教育的權力，以人民為教育權的主體，國家，教育機構、教師、父母皆應負協助的責任的是以下哪一個法的立法旨意？(
(A)國民教育法
(B)教師法
(C)教育基本法
(D)師資培育法)。



9(C).

傳統理論時期管理學派的特徵，何者為非
(A)偏重組織結構
(B)著重物質分析
(C)重視非正式組織
(D)重視組織目標。



10(A).

31.此波以「鬆綁」為主軸的教育改革，其主要是符應下列何種策略來進行改進？
(A)學校本位管理
(B)全面品質管理
(C)目標管理
(D)民營管理



11(A).有疑問

艾里克森所建立的心理社會期發展論，認為6歲至青春期的學生，其發展危機是那兩極間衝突的化解
(A)勤奮進取與自卑
(B)自動自發與退縮愧疚
(C)信任與不信任
(D)自主行動與羞怯懷疑



12(D).

在古典測驗理論中，若測驗題本中一個二點計分試題，高分組受試者答對率0.9,低分組受試者答對率0.4,問鑑別度為?
(A)0.2
(B)0.3
(C)0.4
(D)0.5



13(C).

81. 下列哪一個項目分析結果的試題最為理想？
(A) P = .45 ，D = - .87
(B) P =.84 ，D = .32
(C) P = .51 ，D = .75
(D) P = .12 ，D = .15



14(D).

19.下列何者不符合「文化回應教學」的理念？
(A) 察覺不同文化背景的學生學習行為差異以進行教學
(B) 以學生的母文化作為學習的橋樑
(C) 文化回應教學並非只是一種教學方法，而是一種對待學生的態度
(D) 是針對低收入與少數族群學生的一種特殊教學方式



15(C).

43.發現學習(Discovery Learning)理念是由哪位學者所提倡？
(A)史金納(Skinner)
(B)馬斯洛 (Maslow)
(C)布魯納 (Bruner)
(D)皮亞傑(Piaget)



16(B).

50.能正確得把握話中的含意，以表達諮商員對當事人的了解者，稱為:
(A)簡答語意
(B)簡述語意
(C)簡短語意
(D)簡單語意



17(C).
X


日本政府修訂其歷史教科書時，「改寫並增刪」侵略中國的史實，以合理化其屠殺中國人民之罪行。這種使學生在學校中沒有機會學習到的內容，稱為?
(A)隱性課程
(B)外顯課程
(C)潛在課程(hidden curriculum)
(D)空無課程（null curriculum）。



18(C).

75. 假如張老師在教學前或配合分群需要，想要獲得學生的起點行為成熟度以及學習潛能、性向等資料及相關訊息，較適合採行以下何種 評量？
(A)最大表現評量
(B)典型表現評量
(C)安置性評量
(D)診斷性評量。



19(B).

44.近來「促進學習的評量」(assessment for learning)派典興起，其主要倡導教師應善用 下列何種評量，以提升學生的學習？
(A)安置性評量
(B)形成性評量
(C)總結性評量
(D)診斷性評量



20(C).

76.根據教育部《分組合作學習教學手冊》，哪一種學習策略的運作過程會出現「學習小組」與「專家小 組」的概念?
(A)學生小組成就區分法（Student Teams-Achievement Divisions, STAD）
(B)團體探究法（group investigation）
(C)拼圖法第二式（Jigsaw-II）
(D)共同學習法（learning together）



21(B).

15. 自從嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）疫情發生以來，美國有越來越多家長選擇讓 小孩在家自學（home schooling）。請問，我國家長若要選擇讓就讀小學階段的孩子 進行在家自學，主要可依據哪一個法令規定辦理？
(A)學校型態實驗教育實施條例
(B)高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
(C)公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例
(D)終身學習法



22(D).

31.陳老師為解決班上學生學習動機低落的問題，進行有系統的教學探究，找出較有效的處理方案，並促進教學專業的成 長。試問陳老師應是採用下列哪一種研究方法？
(A)實驗研究
(B)相關研究
(C)描述研究
(D)行動研究。



23(D).

21. 老師在班級經營與教學輔導時，常常會使用「我—訊息」的方式與學生進行有效的溝通，試問下列何者運用了「我—訊息」的 溝通技巧？
(A)小明你天天玩電動，老師真不知道你還能做什麼
(B)小明你要好好的讀書，畢業以後才能找到好工作
(C)小明你已經看了兩小時的書，必須讓眼睛休息一下
(D)小明你總是上課愛講話，影響同學的上課，老師不喜歡



24(A).有疑問

55.主要以泰勒(Tyler)所主張的目的性、系統性和效率性三大原則為基礎的課程模式是下列何者？
(A) 目標模式
(B) 歷程模式
(C) 情境模式
(D) 學習模式



25(D).

2.諾丁斯（N. Noddings）提出關懷倫理學並主張四項道德教育的方法，以下的敘述何者較不適切？
(A)教師應以自身作為楷模，形塑關懷的情境，讓學生學習關懷他人
(B)教師透過對話的過程關注學生、傾聽學生、理解與接納學生需求
(C)教師安排社區服務或合作學習的機會，讓學生學會體會、分享與扶持
(D)教師透過有效的評量方式，有系統地了解學生的學業表現與進步情形



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steffichen201剛剛做了阿摩測驗，考了96分