【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1726~1750)-阿摩線上測驗

阿摩：不要懷疑自己的方向，做就對了

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1726~1750)

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1(D).有疑問

32、「注入式」教學法是指：
(A)觀察法
(B)設計法
(C)講演法
(D)問題法

2(B).

146.奠定兒童人格發展的基石是在何種環境
(A)學校
(B)家庭
(C)社會
(D)同儕

3(C).有疑問

69.期末考試成績的評定，老師想以全班的平均成績做為判定同學及格與否的標準，這是屬於？
(A)總結性評量
(B)診斷性評量
(C)常模參照評量
(D)標準參照評量。

4(B).有疑問

16.食物為飢餓時之增強物，又金錢可換食物，金錢遂與食物有關，此時之次增強物為
(A) 食物
(B)金錢
(C)飢餓
(D)以上皆非

5(B).

9.學校訓導措施著重在獎罰制度之運用，則其哲學理論基礎為：
(A)性惡論，
(B)性善論，
(C)性善惡相混論，
(D)性非善非惡論。

6(C).

18.小明「靈感一現」想出了百思不解的數學解答方法，這是屬於創造思考的哪一階段？
(A)準備期
(B)醞釀期
(C)豁朗期
(D)驗證期。

7(C).

12.教育活動的三大規準並不包括：
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合多元性
(D)合自願性。

8(B).

26.多元智慧(multiple intelligence)理論是由下列哪一位學者所提出？
(A) 斯肯納(B. Skinner)
(B) 嘉達納(H. Gardner)
(C) 布魯納(J. Bruner)
(D) 布魯姆(B. Bloom)

9(D).

38. 著名的評鑑學者D.L.Stufflebeam 認為評鑑的主要目的是
(A)變更
(B)考核
(C)證明
(D)改善。

10(C).有疑問

14.在馬斯洛的需求層級論中，下列何者的需要層次較高
(A)安全
(B)愛與隸屬
(C)尊重
(D)生理需要。

11(C).有疑問

教育評鑑的CIPP模式，第一個P是指
(A)performance
(B)product
(C)process
(D)plan

12(A).

22、根據布魯姆對於認知目標之分類，最低層次者為何？
(A) 知識
(B) 評鑑
(C) 應用
(D) 理解

13(C).

在馬斯洛(Maslow)的需求階梯中與他人親近、被接受是屬於
(A) 生理的需求
(B) 自尊的需求
(C) 自我實現的需求
(D) 愛與隸屬的需求

14(D).

18.行為改變技術中的忽視法，是運用了以下何種原理而來的處理策略
(A).增強原理
(B).懲罰原理
(C).模仿原理
(D).消弱原理

15(D).

21、只要肯努力，貧窮家的小孩也有機會當上總統，這主要是教育發揮了何種功能？
(A)發展個人潛能
(B)培養政治人才
(C)促成經濟發展
(D)促進社會流動

16(D).

幼兒園實施科學探究教學最主要的目的是什麼？
(A)教導科學概念
(B)了解科學原理
(C)吸收科學知識
(D)從觀察與操作發現通則

17(D).有疑問

1. 創「五段教學法」的教育學者為
(A) 杜威
(B) 斯賓塞
(C) 培根
(D) 赫爾巴特

18(B).有疑問

在領導的權力類型中，「參照權」的意義為何？
(A)藉專門知識取得權力
(B)藉法規或職位取得權力
(C)藉物質或金錢獎賞而取得權力
(D)藉高尚人格取得權力

19(C).

教學上教師為鼓勵學生主動探索，而採用建構教學方式，以下那一種不是建構教學所要強調的？
(A)交互學習
(B)角色扮演
(C)直接講述
(D)問題討論

20(A).

49. 民國一○○年六月二十九日公佈《幼兒教育及照顧法》中規定，下列何者是「教保服務人員」？甲、教師；乙、教保員；丙、園長；丁、廚工；戊、護理人員
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲乙丙丁
(C)甲乙丙
(D)甲乙丁。

21(B).有疑問

88. 依據法規，經衛生主管機關認可之醫院評估確認為發展遲緩之兒童，多久至少應再評估一次？
(A)每半年
(B)每一年
(C)每二年
(D)每三年

22(A).

8.依據《幼兒教育及照顧法》規定，下列何者為家長之義務？
(A)參與幼兒園親職活動
(B)參與幼兒園家長委員會
(C)參與教保服務政策會議
(D)參與地方主管機關對幼兒園之評鑑規劃

23(B).

33.與西方「自然主義」的教育理念最相近的是：
(A)儒家；
(B)道家；
(C)墨家；
(D)法家。

24(A).有疑問

2007 年，美國兩位中學教師為解決學生的學習問題，設計了不同於以往的教學模式，實施後反應良好，經定名為「翻轉課堂」（Flipped Classroom），
【題組】11. 下列描述何者最接近其樣貌：
(A)課前預習課堂討論
(B)分組合作學習
(C)資訊融入教學
(D)鷹架學習