阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。
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【精選】 - 教甄◆國文(國小幼兒)難度:(3676~3700)
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1(D).

46. 試就三國歷史人物的平生樣貌與功名事蹟推斷，選出 下列錯誤選項：
(A)天下英雄，唯「使君」與操耳──劉備。
(B)「羽扇綸巾談笑間」，強虜灰飛──周瑜。
(C)釃酒臨江，「橫槊賦詩」──曹操。
(D)江流石不轉，「遺恨失吞吳」──姜維。



2(A).

30.下列詩詞中，有關詠懷三國時期周瑜事蹟的選項是
(A)雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
(B)功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。
(C)三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
(D)塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師ㄧ表真名世，千載誰堪伯仲間。



3(C).

58.「離堅白」是誰的學說？
(A)惠施
(B)鄧析
(C)公孫龍
(D)鄒衍。



4(D).

說話或作文時，不直講本意，而用委婉的言詞，曲折地烘托或暗示出本意，這種修辭法稱做「婉曲」。下列何者使用這種修辭法？
(A)噲曰：「此迫矣！臣請入，與之同命！」(〈鴻門宴〉)
(B)魏武亦記之，與修同。乃歎曰：「我才不及卿，乃覺三十里。」(《世說新語．捷悟》)
(C)公曰：「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。」(〈燭之武退秦師〉)
(D)齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣！」(〈馮諼客孟嘗君〉)



5(D).

說文解字於書後敘列
(A)650
(B)750
(C)933
(D)540 部首以說明分別部居之理



6(C).

22. 據說清代文學家金聖嘆於被捕問斬前，曾對他兒子吟道：「蓮子心中苦，梨兒腹內酸。」請問他想對兒子表達什麼樣的心情？
(A) 悲憐百姓疾苦
(B) 痛呼政治腐敗
(C) 不忍離兒遠去
(D) 心有遺願未了



7(A).

44. 「物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身脩，身脩而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。」此句語出下列何部經典？
(A)《大學》
(B)《中庸》
(C)《論語》
(D)《孟子》



8(C).

下列何者為拐杖的意思？
(A)近臣不足「杖」　
(B)七十「杖」於國　
(C)執「杖」而耘耔　
(D)小「杖」則受，大「杖」則走



9(C).

20.下面哪一項不是中國古代的兒童讀物？
(A)名賢集
(B)龍文鞭影
(C)搜神記
(D)幼學瓊林。



10(B).

7. 孔子曾言：「不義而富且貴，於我如浮雲。」下列何者對之看法，與其相近？
(A)死生有命，富貴在天
(B)君子愛財，取之有道
(C)富貴不淫，貧賤不移
(D)富貴多憂貧窮自在



11(A).

56. 指出成語結構與其它不同的選項？
(A)防微杜漸
(B)畫蛇添足
(C)抱薪救火
(D)亡羊補牢



12(B).

34. 「層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嬝娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。」以上文字描述花香的狀態和下列何者相似？　
(A)一枝紅豔露凝香，雲雨巫山枉斷腸　
(B)疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏　
(C)不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香　
(D)零落成泥碾作塵，只有香如故。



13(A).

8.動詞之前加上「相」字，可以表示動作、事情的發生是雙向或是單向的，下列詩文中的「相」字，何者是表示雙向的？
(A)「相」看兩不厭，只有敬亭山
(B)本是同根生，「相」煎何太急
(C)「相」迎不道遠，直至長風沙
(D)上言加餐飯，下言長「相」憶



14(B).

38. 杜甫〈水檻遣心二首之一〉：「□雨魚兒出，□風燕子斜。城 中十萬戶，此地兩三家。」閱讀此詩後，□內最適合填入的 選項是？
(A)無／無
(B)細／微
(C)疾／驟
(D)暴／烈



15(B).

11. 《詩經‧召南‧行露》：「誰謂雀無角，何以穿我屋？……誰謂鼠無牙， 何以穿我墉？」鼠牙雀角，是比喻什麼？
(A)小偷
(B)強橫惡勢力
(C)器量狹小之人
(D)野生動物橫行



16(B).

50.下列各詩歌詠的人物配對，正確的是？
(A)彎弓爭戰作男兒，夢裡曾經與畫眉。幾度思歸還把酒，拂雲堆上祝明妃。──曹操
(B)埋骨西湖土一丘，殘陽荒草幾經秋。中原望斷因公死，北客猶能說舊愁。──岳飛
(C)管樂有才終不忝，關張無命欲何如？他年錦里經祠廟，梁父吟成恨有餘。──關羽
(D)鳥盡良弓勢必藏，千秋青史費評章。區區一飯猶圖報，爭肯為臣負漢王。──項羽。



17(C).

27. 元‧關漢卿〈裴度還帶〉「久淹在桑樞甕牖，幾時能勾畫閣樓臺？」，「甕 牖」謂
(A)無酒不歡
(B)醉於窗櫺之下酒甕之旁
(C)貧寒之家
(D)製造酒甕的工房



18(C).

9. 閱讀能力指標：「能利用不同的閱讀方法，增進閱讀的能力。」請問下列哪一個選項不是 閱讀的方法？
(A)SQ3R 法
(B)DRTA 法
(C)合作學習法
(D)交互教學法



19(A).

16. 《孟子•告子上》：「一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。嘑爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。」 本文旨在說明：
(A)人們應該要保有仁義禮智的本心
(B)白飯配豆羹湯是延年益壽的祕訣
(C)呼籲尊重行人和乞丐高潔的品格
(D)能有粗茶淡飯也比在路邊乞討好。



20(B).

10.下列文句皆可對應一部中國古典小說，根據內容，與小說書名正確配對的是：
(A)姑妄言之姑聽之，豆棚瓜架雨如絲。料應厭作人間語，愛聽秋墳 鬼唱詩──《西遊記》
(B)無材可去補蒼天，枉入紅塵若許年。此係身前身後事，倩誰記去 作奇傳──《紅樓夢》
(C)滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊 在，幾度夕陽紅──《水滸傳》
(D)吾人生今之時，有身世之感情，有家國之感情，有社會之感情， 有種教之感情。其感情愈深者，其哭泣愈痛──《三國演義》



21(B).

34.國語文有所謂的「雙音節衍聲複詞」，又叫「聯綿詞」、「聯綿字」，即合兩個音節成為一個詞，用來表示一個意思。這 兩個音節不能再分析，因為分開之後，個別的字並沒有依屬於這個複詞的意思。如「字字清脆，聲聲宛轉」的「宛轉」 一詞，音ㄨㄢˇ ㄓㄨㄢˇ，用以形容說唱的音調極為委婉柔順，可是單獨使用一個「宛」或「轉」時並無法表示此 種意思。這樣的複詞，我們稱之為「疊韻雙音節衍聲複詞」或「疊韻聯綿詞」。 下列各組「 」中的詞語，完全屬於此類的選項是：
(A)「叮噹」幾下／「參差」不齊／「錚鏦」彈奏
(B)山中「玫瑰」／步履「蹣跚」／「須臾」暫捨
(C)「盤桓」江濱／峭壁「嶙峋」／「流連」忘返
(D)「琵琶」別抱／「翡翠」新綠／「忐忑」不安。



22(C).

36.某妻以中藥名入詩，寄送其夫君。詩曰： 「檳榔一去，已過半夏，豈不當歸耶？誰使君子，效寄生纏繞它枝，令故園芍 藥花開無主矣。妾仰觀天南星，下視忍冬藤，盼不見白芷書，茹不盡黃連苦！古詩云豆蔻不消心上恨，丁香空結雨中 愁。奈何！奈何！」請問這位妻子想表達的情緒主要是？
(A)憤怒
(B)懷疑
(C)思念
(D)無奈。



23(D).

37、下列何者未出現在《戰國策》？
(A)韓
(B)趙
(C)魏
(D)晉



24(D).

10.陶淵明詩歌擅長描寫田園生活，試判斷下列選項中何者最有可能出自他的詩 作？
(A)初景革緒風，新陽改故陰。池塘生春草，園柳變鳴禽。
(B)飲馬渡秋水，水寒風似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。
(C)欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
(D)結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。



25(B).

30. 成語：「人面桃花」，意指：
(A)青樓女子豔光四射、美若桃花
(B)男女邂逅鍾情，隨即分離之後，男子追念舊事。
(C)生活在桃花源裡面的美女
(D)男女邂逅鍾情，隨即分離之後，女子追念舊事。



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Julia Efren剛剛做了阿摩測驗，考了100分