阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(12651~12675)
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1(C).

30.2011年3月11日日本福島發生了九級大地震，引發嚴重海嘯，死傷人數過萬，倖免於難的福島居民當時目睹無數人家散人亡的死訊，深深牢記在心裡，這是以下哪一種的長期記憶？
(A)程序性記憶
(B)視覺記憶
(C)情節記憶
(D)語意記憶



2(A).
X


76. 社會學提到的羊群效應（The Effect of Sheep Flock），應用在幼教實務上，是提醒老師應注意什麼？
(A)在課室內沈默或被忽略的孩子
(B)孩子在做決定時的從眾行為
(C)鼓勵孩子有接受他人批判的雅量
(D)鼓勵孩子團結合作的精神與態度。



3(D).

下列何者屬於人本學派的主張？
(A)強調後設認知
(B)強調行為改變技術
(C)強調教導學生學習策略
(D)強調學生的自我實現



4(B).

28. 下列有關「強亨利效應」 (the John Henry effect)的敘述，何者為真？
(A)只發生於準實驗設計中
(B)起因於控制組的不甘示弱心態
(C)主要影響實驗的外在效度
(D)起因於受詴者不願受到從眾效應的心態而刻意唱反調。



5(D).

55.下列哪一項不是法蘭德斯(N. A. Flanders)分析教師於課堂中，師生互動時，教師說話之間接影響的項目？
(A)接納感受
(B)讚許或鼓勵
(C)接受或運用學生的想法
(D)講解



6(D).
X


28.青少年對於自己在各方面的表現，所進行的整體性評價稱為：
(A)自我中心
(B)本我
(C)自尊
(D)自我神話



7(A).

關於白化症的敘述,何者錯誤?
(A)近距離工作可讓眼睛感到舒適
(B)先天遺傳性色質缺陷
(C)患者的皮膚、毛髮、脈絡膜、虹彩等顯現色素不足
(D)有畏光、屈光不正、眼球震顫等症狀



8(D).

77.個人資料保護法已經公佈實施，請問張老師下列作法，那一項最有可能因違反個人資料保護法而受罰？
(A)閱讀學生的個案輔導資料。
(B)發下聯絡資料表，請家長提供聯絡資料。
(C)將自己的手機號碼提供給學生及其家長。
(D)製作全班所有同學月考成績進退步比較表，請家長簽名。



9(D).

45. 小琪在解算式「3X-5=4」，只見她動筆寫字的同時，也喃喃自語著：「要先將5移到右側，移過去要…」。依據維高斯基(L. Vygotsky)的觀點，小琪的喃喃自語代表的是
(A)運思基模成熟
(B)自我中心思維
(C)近側發展受限
(D)語言引導行為。



10(C).
X


5.在十二年國民基本教育的「政策定位」中，提到「機會均等、穩健推動」請問以下敘述何者為是？
(A)我國是單軌制教育的社會
(B)無論貧富、性別、城鄉，都有機會向上努力
(C)教育體制要維持機會均等
(D)以上皆是



11(C).

24. 教育目標依其層級有甲-課程目標、乙-教育目標、丙-行為目標、丁-單元目標…等，請依層級高低排序為：
(A)甲乙丙丁
(B)乙甲丙丁
(C)乙甲丁丙
(D)甲乙丁丙



12(C).
X


22. 國小低年級將「生活學習領域」係由哪三個領域統整而 成？
(A) 語文、社會、自然與科技
(B) 社會、藝術與人文、自然與科技
(C) 語文、社會、藝術與人文
(D) 自然與科技、藝術與人文、語文



13(B).

39. 「態度、價值觀」的評量是屬於何種評量?
(A)認知
(B)情意
(C)技能
(D)三者都是



14(C).

12.有關個別差異的教學方式，下列何者為非：
(A)因社經背景、性別、文化環境刺激等因素而造成人格、行為和學習能力上有所差異
(B)教師的教學必須對於學生的背景因素和各類特質有所瞭解，必須對學生的個別差異有充分的認識
(C)個別化教學的形式為一對一教學
(D)可以在班級情境中，由一位教師針對全班學生的獨特性和差異性設計不同的學習計畫，包括課程、教材、教法、評量等方面，亦即提供個別化教育方案，這正是個別化教學的真諦。



15(A).
X


15.目前立法院三讀通過教師可以籌組教師工會。關於教師工會的論點何者為非？
(A)教師可自由參加教師工會
(B)教師會與教師工會屬於不同的組織
(C)可以罷工
(D)以上皆非



16(C).

47. 幼兒園的教保服務人員協助幼兒進行思考，下列方式何者最佳？
(A)成為幼兒思考的楷模
(B)了解幼兒的生理極限
(C)鼓勵幼兒勇於嘗試
(D)指導幼兒記憶的方法



17(A).

91. 小英受到教師權威與學校規定的影響，通常會把不好的一面偷偷隱藏起來，避免惹上麻煩，甚至以不誠實的 作法獲得特權，以博取教師的好感。請問小英的做法符合以下哪一種課程的意涵？
(A)潛在課程
(B)懸缺課程
(C)非正式課程
(D)顯著課程



18(A).

43.有關我國「幼兒教育及照顧法」針對兒童權益的保障，以下何者不正確？
(A)幼兒園新進駕駛員任職後每年應接受交通安全課程 2 小時以上
(B)幼兒園應建立幼兒健康管理制度
(C)幼兒園應訂定緊急傷病處理施救步驟及護送及就醫地點
(D)幼兒園應辦理幼兒團體保險



19(D).
X


34.老師帶小朋友到社區踏查時，突然恩恩哭著跟老師說：「老師！我的眼睛好痛!」下列有關老師正確的處理步驟，何者有誤？
(A)不要用手揉眼睛以免傷害眼球
(B)請恩恩眨眼幾次，讓眼淚流出沖出異物
(C)如果異物未流出眼睛，可以滴入油劑，讓小蟲悶死後流出
(D)老師洗淨雙手，翻開恩恩的眼皮，用紗布沾開水輕輕沾出異物。



20(D).

37.「政府將學校的經營權下放到學校，讓學校實施自由管理，以學校情境為基礎發展做出決定」。請問此係下列何種管理模式？
(A)獨裁管理
(B)自治管理
(C)特色管理
(D)校本管理。



21(D).

20.吳老師在生涯發展的課堂上，提供「學校排名、模擬考分數、學校設備、地理位置、 家長評價、教師知名度」等項目，請學生從自己的觀點，將這些項目，依其重要性 加以排序，並寫下排序的理由。接著，在小組討論後，重新調整自己的排序，並與 大家分享其排序的理由。吳老師採用下列哪一教學方法？
(A)角色扮演法
(B)問題解決法
(C)欣賞教學法
(D)價值澄清法 



22(D).

62. 新北國中的跨領域專業學習社群，在期末檢討其課程方案的實施成效時，羅列了以下課程實施的影響因素： 1.課程方案的品質、2.課程設計者與實施者之間的交流與合作、3.學校組織氣氛及其領導者的特性、4.教師的 素質及專業成長課程、5.課程領導與管理的作為。下列何者為其課程方案實施的可能影響因素？
(A)124
(B)145
(C)345
(D)12345



23(B).
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38. 下列何種教育思維，符合加德納(H. Gardner)「多元智能理論」(theory of multiple intelligences )的觀念？
(A)從孩子的強勢智能著手教育的作為。
(B)每個孩子都具備多方面的才華。
(C)當孩子語文智能缺乏時，其空間智 能必然優越。
(D)當孩子數理—邏輯智能缺乏時，其肢體動覺智能必然優 越。



24(D).

19.下列有關理性情緒治療法(rational-emotive therapy)的敘述，何者為非？
(A)引起人們情緒困擾及行為失常的原因，不是事件的本身，而是人們的非理性信念
(B)簡稱理情治療(RET)，也稱為 ABC 理論
(C)是人格理論及心理治療方法的一種，為艾里斯(Albert Ellis)所創
(D) RET 的治療只能用行為改變技術來協助當事人



25(C).

5、關於幼童專用車，下列敘述何者正確？
(A)幼兒園不應提供車輛接送服務。
(B)幼童專用車每年應實施保養一次。
(C)有幼童專用車之幼兒園，每學期應至少辦理一次幼童專用車安全演練。
(D)幼童專用車之專任駕駛需具備職業駕照，僅幼兒園職工兼任者得以普通駕照代之。



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洪佳愉剛剛做了阿摩測驗，考了72分