阿摩：不管風從哪個方向吹來，只要懂得如何運用，懂得如何操縱帆船，就能運用風向到達目的地
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)難度:(51~75)
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1(D).
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1. 王老師問班上學生要玩什麼遊戲，她說完七個遊戲的名稱之後，學生只記得最後兩個遊戲名稱。學生的記憶受到什麼效應的影響？
(A)初始效應
(B)新近效應
(C)感官效應
(D)月暈效應



2(A).
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2. 根據溫納(B. Weiner)的歸因理論，下列哪一種說法是將考試成績不理想歸因於內在、可控制的因素？
(A)這次的題目好難，我根本做不完
(B)考前我沒有好好地複習，做好準備
(C)考試那天我身體不舒服，沒能好好作答
(D)真倒楣，我最有把握的問題都沒有考出來



3(C).
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6. 王老師擔任學年主任，經常邀請同一個學年老師分享教學方法與策略，形成老師互相支持與專業成長的氣氛。這種做法能提升老師們下列何種動機？
(A)控制信念(control belief)
(B)表現目標(performance goal)
(C)投射調整(introjection regulation)
(D)集體效能(collective efficacy)



4(C).

29.教育部於2011年公布「中華民國教育報告書」，揭櫫精緻、創新、公義、永續四大 主軸作為施政重點。其中「關懷弱勢群體的教育政策」是下列何種「教育施政主軸」的項目？
(A)精緻
(B)創新
(C)公義
(D)永續



5(B).
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32.陳老師在教學過程中除重視課堂教學時之言教外，亦透過身教，以身作則，帶領學生 從事各項公益活動。上述身教屬於何種課程？
(A)潛在課程
(B)實有課程
(C)彈性課程
(D)外顯課程



6(D).
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39.曾同學的國文考試分數之百分等級為 68，其意涵為何？
(A)滿分 100 中，曾同學獲得 68 分
(B)在所有學生中排名第 68 名
(C)考試成績贏過百分之 68 的學生
(D)有 32 個學生的成績表現低於曾同學



7(B).
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3.「教師若能針對不同學習風格的學生採用不同的教學方法」，這表示該教師具備了 哪一種知識？
(A)陳述性知識
(B)程序性知識
(C)策略性知識
(D)情節性知識



8(C).
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10.下列哪一項教師對學生的話語，屬於行為主義的「普力馬原則」(Premack Principle) 之應用？
(A)喜歡吵鬧的同學，老師會給他應得的處罰
(B)如果大家可以安靜上課，老師就講故事給你們聽
(C)老師喜歡你們安靜的樣子，不喜歡你們大聲吵鬧
(D)老師不在的時候，班長要到講台上登記講話的同學



9(D).
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8. 小華由於家庭作業常無法準時完成而被禁足。爸爸決定如果小華放學回到家可以馬上完成當天作業，就可以取消禁足。這是利用史金納(B. Skinner)的哪一種概念？
(A)懲罰
(B)負增強
(C)效果律
(D)正增強



10(B).

14.上國文課時，章老師問了一個問題，然後請美惠來回答，美惠正確地回答了這個問題。按照法蘭德斯(N. Flanders)的教室語言互動分析系統，這是屬於下列哪一種互動？
(A)學生的自發性語言
(B)教師引起的學生言語反應
(C)教師講述事實或表達意見
(D)教師接納或使用學生的想法



11(A).

12.小平的父親是農夫，栽培他唸醫學系，小平畢業後成為醫生。試問從小平的父親到 小平的職業變化是屬於何種社會流動？
(A)垂直流動
(B)水平流動
(C)結構流動
(D)群體流動



12(B).

35. 凡是我國六歲之國民不分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地位及其他條件如何，一律都可進入國民小學接受教育，這是教育基本法第三條規定教育之實施應有的什麼原則？
(A)個別差異
(B)有教無類
(C)多元發展
(D)開發潛能 



13(C).
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18.小華班上有好幾位同學共同捉弄一位剛轉學來的同學，但是小華班上沒有同學敢向老師 通報，因為向老師通報消息的人都會被同學嘲笑是告密者，經常也會被有意地排擠。 這是受到哪種現象所影響？
(A)班級的選擇功能
(B)班級同儕團體的規範
(C)班級不良的師生關係
(D)班級體系制度的規範



14(D).
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35-36 為題組 閱讀下文後，回答 35-36 題。 陳老師今年通過教師甄試，分發到某國小擔任低年級的班導師。
【題組】 35.某天，學生小芬的媽媽帶著傷，紅著眼眶到學校告訴陳老師，小芬的爸爸昨天晚上在 小芬的面前對媽媽拳打腳踢，對小芬也暴力相向，身上出現明顯傷痕。陳老師聽了 非常吃驚，但小芬的媽媽拜託陳老師：「為了小芬，我打算忍耐，請老師不要將這件事 告訴任何人！」面對難過的小芬媽媽，依法陳老師應該怎麼做？
(A)打電話給社工，請求社工介入協助
(B)打電話給小芬的爸爸求證是否屬實
(C)按照程序在 24 小時之內對主管機關進行通報
(D)尊重小芬媽媽的個人意願，將這件事當成永遠的秘密



15(C).
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5.盧梭(J. J. Rousseau)的《愛彌兒》(Emile)一書中所彰顯的教育理論，是屬於哪一種主義的教育哲學？
(A)現實主義
(B)自然主義
(C)經驗主義
(D)存在主義



16(B).
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21.「回歸基本能力」(back to the basics)的想法，與下列哪一種教育思潮最為契合？
(A)精粹主義(essentialism)
(B)浪漫主義(romanticism)
(C)進步主義(progressivism)
(D)重建主義(reconstructionism)



17(C).
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6.依皮亞傑(J. Piaget)的看法，不管狗為何種顏色或品種，兒童都知道那是狗，這是何種 認知的功能？
(A)組織
(B)同化
(C)調適
(D)平衡



18(D).
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17.詩芸與容嘉是學校同事，他們正在討論教師是否屬於專業。下列何者不屬於專業的 認定標準？
(A)具有高度科層化的色彩
(B)需經長期的專門訓練
(C)享有相當的獨立自主權
(D)有自律的專業團體與明確的倫理信條



19(C).
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2.「與其給孩子魚，不如教孩子如何捕魚。」前後兩句各指何種知識的傳遞？
(A)內容知識，程序性知識
(B)程序性知識，內容知識
(C)內容知識，語意知識
(D)語意知識，內容知識



20(B).
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3.根據溫納(B. Weiner)的歸因理論(attribution theory)，下列哪一種歸因型態，容易發展 出「習得無助感」(learned helplessness)？
(A)將成功歸因為能力
(B)將成功歸因為努力
(C)將失敗歸因為能力
(D)將失敗歸因為努力



21(C).
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15.下列教育政策或措施，何者不是「文化霸權」之現象？
(A)學校本位課程之設計與實施
(B)國編版的教科書政策
(C)對私人興學或母語教育的限制
(D)全面同化的民族精神教育



22(B).
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30.下列哪一種教育的「隱喻」(metaphor)，比較能反映「精粹主義」(essentialism)的教育 思想？
(A)鑄劍
(B)生長
(C)接生
(D)撞鐘



23(C).

12.李老師在物理學方面的知識豐富，教學方法又非常獨特，他開設的自由選修課，學生 都覺得收穫良多，也很佩服李老師。李老師發揮了下列哪一種教師權威？
(A)法理權威
(B)傳統權威
(C)專業權威
(D)精神感召權威



24(B).
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14.金老師經常用時下年輕人的流行用語與例子來解釋課本內容。此作法是將下列何種 概念融入教學？
(A)文化剝奪
(B)主流文化
(C)文化消費
(D)非主流文化



25(D).
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18.小威的父母親在夜市裡擺攤，他三天兩頭曠課、不寫功課，還對老師嗆聲說：「幹嘛 唸書！將來也用不到，錢也不會賺得比我爸多。」試問下列何種概念最能說明此現象？
(A)有機連帶
(B)符應原理
(C)抗拒文化
(D)角色距離



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