阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。
100分
(1 分19 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(A).

.幼兒觸摸球知道球是圓的或經由視覺瞭解紅色氣球顏色是紅色的，這是屬於何種知 識？
(A) 物理性知識
(B) 社會性知識
(C) 數理邏輯知識
(D) 化學性知識



2(B).

13.小天已經會用積木來搭建一棟對稱的羅浮宮建築，根據強森(Harriet Johnson)提出的幼童搭建積木發展的七個階段，小天 應處於哪個階段？
(A)排列與疊高(rows & towers)
(B)型態(pattern)
(C)圈地(enclosure)
(D)架橋(bridging)。



3(B).

16.林老師認為，對兒童的教學方法要根據兒童的特性來決定，而不是對所有兒童都採用同樣的教法。林老師的想法最適合 描述為
(A)適度差異觀點
(B)性向與處理交互作用
(C)受仲介的學習
(D)情境認知。



4(B).

29.社會化主要是經由社會互動而成，如果承繼這樣的脈絡概念來發展的以下論點，下列何者錯誤？
(A)詮釋論強調社會化是一種詮釋與複製的過程。幼兒不僅學習文化，在日常中，他們也運用習得的語言與詮釋技巧來與 人產生更多、更深的互動
(B)社會學習論強調的是人際互動本身，而詮釋論著重的是學習歷程的經驗
(C)常規的可預測性讓孩子得以應用與類化文化知識與技巧
(D)幼兒遵守的文化常規所指的是日常社會生活重複和可預測性的活動。



5(C).

41.丁丁非常討厭吃青菜，老師夾了一口菜到他碗裡，說：「今天只要一小口青菜，好好的吃完，你就可以自己決定你最喜歡 的桌遊唷！」請問老師用了什麼策略來鼓勵丁丁接受青菜呢？
(A)負增強
(B)興趣強化
(C)正增強
(D)恐懼抑制。



6(C).

60.湘湘老師的班級目前的主題是「公車」，他正好帶領幼兒進行公車的創作，目前完成公車的製作了，但要帶著幼兒討論如 何確定這個公車是可以使用或是沒有問題的，針對這個活動設定了活動目標是「幼兒能提出各種檢驗公車的方法」，請問 這個活動目標是屬於布魯姆(Bloom)提出認知領域中六大層級中的那一項？
(A)應用
(B)分析
(C)綜合
(D)評鑑。



7(D).

63.幼兒園的教學原則中，哪一項是克伯屈(Kilpatrick)所倡導，教師在教學前必須有充分的準備，包括教材的收集，及注意主、 副學習的安排。
(A)準備原則
(B)個性適應原則
(C)熟練原則
(D)同時學習原則。



8(B).

68.從教師類型可了解許多班級經營的理論，若張老師通常能讓幼兒清楚的知道老師對他們的期望，和幼兒訂定明確的獎勵 與處罰的原則，請問張老師是屬於肯特(Canters)理論中的哪一類型老師？
(A)老闆式的老師
(B)果斷反應型的老師
(C)領導型的老師
(D)民主型的老師。



9(D).

27.有關亞斯伯格症幼兒的特徵，下列何者正確？
(A)在於語言發展上普遍地遲緩
(B)在於認知發展上普遍地遲緩
(C)在互惠的社交互動上表現正常
(D)常伴隨有限的、刻板的、重複的興趣和活動樣態



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