社會工作研究方法自由測驗(難度:非常困難)-阿摩線上測驗

阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣

56分

(2 分13 秒)

模式:自由測驗
科目:社會工作研究方法
難度:非常困難

1(C).

31 在評估某個服務方案時，若研究者檢視並分析社會工作人員所提供之服務內容和方法是否如當初所規劃的，她所進行的是：
(A)成果評估(outcome evaluation)
(B)過程評估(process evaluation)
(C)效力評估(effort evaluation)
(D)效率評估(efficiency evaluation)

2(B).

1 「單親家庭易導致子女的社會偏差行為」的論述若要成立，不能有下列那個「解釋」情況？
(A) 單親家庭如何導致子女偏差行為應有合理的推論
(B) 控制了其他變數，單親家庭和子女偏差行為的關連性大為減弱
(C) 也有雙親家庭的子女出現偏差行為
(D) 也有單親家庭的子女有優異的表現

3(B,C).

7 某研究者欲分析某老人照顧關懷據點健康促進活動之滿意度，設計了一份問卷，對每一個問項均請作答者自 0、1、2、3、4 選擇一個數字代表其「非常不滿意（0）」到「非常滿意（4）」的意見。請問這是什麼測量尺度？
(A)名義尺度（nominal measure）
(B)順序尺度（ordinal measure）
(C)等距尺度（interval measure）
(D)等比尺度（ratio measure）

4(D).

15 使用統計於研究分析時，在差異不大的情況下，為了增加統計假設檢定的考驗力（power of test），可用的方法為：
(A) 增加樣本數，提高α水準
(B) 減少樣本數，減低α水準
(C) 減少樣本數，提高α水準
(D) 增加樣本數，減低α水準

5(C).

10 對於研究樣本的特定變項的摘要性描述，稱為：
(A) 變項
(B) 參數
(C) 統計
(D) 信賴區間

6(C).

37 下列那一種作法或說法，和研究的外在效度（external validity）無關？
(A) 在實驗研究中，遵守將受試者隨機分派為實驗組或對照組的程序
(B) 在調查研究中，講求隨機抽樣的理論與方法
(C) 在實地研究（或稱田野研究）中，強調保持自然的生活情境
(D) 在乎研究結論能否推論到一般情境的程度

7(B,D).

16 在設計問卷時，研究者應該儘量避免題目使受試者產生誤解。下列對於問卷設計應該注意事項的敘述，何者錯誤？
(A)避免語意模糊、混淆
(B)一題二問方能使問卷控制在受試者可以接受的長度
(C)引導式問題應該儘量避免
(D)不要設計受訪者專業度無法回答的問題

8(A,B,C,D).

21 臺灣每 10 年進行一次人口及住宅普查（census），請問這是屬於何種調查法？
(A)內容分析研究（content analysis）
(B)橫斷面研究（cross-sectional study）
(C)同組研究（panel study）
(D)非典型調查法（non-typical survey）

9(B).

19 在實驗研究中，下列何者不是處理內在效度威脅的方法？
(A)進行隨機抽樣
(B)不進行前測
(C)將實驗組與控制組隔離
(D)採用古典實驗設計

10(B).

31 行動研究（Action Research）本質上屬於下列何種社會科學研究觀點？
(A)實證性觀點
(B)詮釋性觀點
(C)批判性觀點
(D)新右派觀點

11(A).

16 下列關於質化研究的敘述何者最正確？(1)視世界為一個有秩序、有法則，且穩定的事實 (2)立基於實證資料 (3)研究結果是可驗證的 (4)採用歸納的邏輯
(A)(2)(3)(4)
(B)(2)(4)
(C)(1)(2)(4)
(D)(3)(4)

12(A).

35 為發展長照政策滿意度量表，量表的題項共計有 25 個，為縮減資料向度建立構面，下列何種統計方法較適當？
(A)迴歸分析
(B)判別分析
(C)探索性因素分析
(D)驗證性因素分析

13(D).

15 所有的社會工作研究者都希望研究的測量具有信度和效度，但很少有完美的信度。因此，在量化研究中如何改善信度，下列何者正確？①清楚界定所有概念 ②提升測量等級 ③使用多重的變項指標 ④使用前後測的比較
(A)①②③
(B)①②④
(C)①③④
(D)②③④

14(D).

25 質性研究的可信賴度有三種威脅，當研究者在研究場域出現而產生一種潛在的失真效應，是指下列何者？
(A)研究者偏誤
(B)回應性
(C)研究參與者偏誤
(D)社會期望

15(A).

37 在運用紮根理論時，編碼過程常會使用到製作備忘錄（memoing）的技術，下列敘述何者錯誤？
(A)分析註記（analytical notes）：記錄可能的分析概念、方向、主題
(B)代碼註記（code notes）：功能在於確認代碼標籤（code label）及其意義
(C)理論註記（theoretical notes）：記錄內容一般包括概念面向與深層意義反思、概念間關係、理論命題等
(D)操作註記（operational notes）：主要是處理方法論議題，例如關注資料蒐集情境，這可能攸關日後對資料的理解

16(D).

35 挑選班上期中考成績不及格的同學給予課後輔導，結果發現這些同學的期末考成績，平均要比其他班上的同學有進步。除了課輔或有或無的效果外，最有可能是下列何種效應的結果？
(A) 歷史效應
(B) 成熟效應
(C) 工具效應
(D) 統計迴歸效應

17(B).

34 以下有關顯著意義(significance)之敘述，何者正確？
(A)顯著意義是一種自由選擇之研判(judgment call)
(B)統計顯著意義必須設為p＜.05
(C)達到統計顯著意義為臨床顯著意義(clinical significance)之先決條件
(D)臨床顯著意義必然與統計顯著意義有關

18(D).

20 在不同的測量尺度中，若資料要能夠有效的加減乘除，則此種測量尺度必須具備下列何種條件： ①互斥之類別或值 ②有大小順序③ 任意零值 ④標準之測量單位
(A)①②③④
(B) ①③④
(C) ②③④
(D)①②④

19(B).

26 「可信賴度」是經常被用來評鑑質性研究的嚴謹度，關於提升可信賴度的策略，下列何者正確？
(A)同儕討論與支持
(B)良好的訪談情境
(C)增加樣本數
(D)增加樣本代表性

20(D).

24 下列有關前後測、非同等含控制組設計 (pretest-posttest, nonequivalent control group design) 之敘述，何者為真？
(A) 因為非同等，故會受對象流失 (mortality) 之影響
(B) 因沒有隨機分派程序，故會受選取偏差之影響
(C) 因有前、後測，故會受測驗 (testing) 因素之影響
(D) 內在效度不會受經歷事件、成熟二因素之影響

21(C).

18 一個研究者故意使用一套不同於先前研究的程序來調查同一組變項，以檢驗先前的研究具不具有通則性。這類研究係屬下列何種類型？
(A)驗證性研究
(B)配對研究
(C)複製研究
(D)情境研究

22(A).

8 在社會科學研究中，把兩個或兩個以上的變項，依其互動的功能，有效簡單的陳列其類別一起交叉分析，就可在概念上創造新的類型。是屬於那一種理論模式？
(A)類別模式（classificatory model）
(B)列聯模式（contingency model）
(C)類型模式（typological model）
(D)共變模式（association model）

23(C,D).

曉華負責弱勢家庭兒童課後輔導方案成效評估，她要了解學童在輔導課程中完成家庭作業的比率，她在每週五課輔時間結束前，以口頭詢問「這個星期每天都有完成家庭作業的人請舉手」，再以學童舉手人數來計算完成家庭作業人數。
【題組】23 續上題，經由督導提醒之後，曉華決定向學童的家長發放問卷調查，其中一題是：「請問您及您的配偶是利用甚麼時間檢查孩子的聯絡簿？①從不檢查 ②傍晚孩子放學後到睡覺前 ③孩子睡覺後 ④早上孩子上學前」請問，這一題犯了那一個建構問卷原則的錯誤？
(A)周延性（exhaustive）
(B)互斥性（mutually exclusive）
(C)偏誤的問題（biased）
(D)模擬兩可或雙重的問題（double-barreled questions）

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04林桓毅剛剛做了阿摩測驗，考了56分