今日錯題測驗-教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗

阿摩：寧願錯在阿摩，贏在考場!

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業

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1(C).

23. 兒童精神分析師瑪格麗特．馬勒(Margaret S. Mahler)提出個體自我發展階段理論，說明個體如何發展出「自己是誰」以及「能夠作些什麼」的歷程，以下所述之發展階段順序，何者正確？
(A)正常共生(normal symbiosis)→正常自閉(normal autism)→個體性與情緒客體恆常性(individuality and emotional object constancy)→分離與個體化 (Separation and individuation)
(B)正常共生(normal symbiosis)→正常自閉(normal autism)→分離與個體化(Separation and individuation) →個體性與情緒客體恆常性(individuality and emotional object constancy)
(C)正常自閉(normal autism)→正常共生(normal symbiosis)→分離與個體化(Separation and individuation)→個體性與情緒客體恆常性 (individuality and emotional object constancy)
(D)正常自閉(normal autism)→分離與個體化 (Separation and individuation)→個體性與情緒客體恆常性(individuality and emotional object constancy) →正常共生(normal symbiosis)

2(B).

46.根據舒曼（Shulman）的主張，教育情境知識（knowledgeofeducationalcontexts）是指下列哪一項？
(A)對於教育目標、價值的認識
(B)有關學校的期許與文化的領會
(C)對於學生學習風格的掌握
(D)教師對單元教學活動的理解

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YYC剛剛做了阿摩測驗，考了100分