【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(376~400)-阿摩線上測驗

阿摩：不斷學習,收獲每一天

24分

(1 分11 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(376~400)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(D).

52.教材組織的方法，就學級因素而言，下列哪一階段最適合採用心理組織法？
(A)國民中學
(B)小學中、低年級
(C)高級中學
(D)小學高年級

2(C).

220. 諸如人名、地名、時間、地點以及適時經過等以陳述方式表達的知識，稱之為
(A)程序性知識
(B)陳述性知識
(C)記憶性知識
(D)事實性知識

3(E).

25.下列的配對何者「錯誤」？
(A)泰勒(Tyler)是近代課程理論之父
(B)桑代克(Thorndike)教育心理學之父
(C)魏特金(Witkin)認知類型之父
(D)魏克斯勒(Wechsler)智力測驗之父
(E)馬斯洛(Maslow)人本主義心理學之父。

4(D).

32. 有關中小學教師聘任之規定，下列何者正確？
(A) 聘任期限，續聘均為兩年
(B)獲續聘兩次之教師，始得申請長期聘任
(C)經學校教師評審委員會全體委員三分之二審查通過，才得長期聘任
(D)教師評審委員會委員由校長遴聘

5(B).

29. 莊子秋子篇中所說的「夏蟲不可語冰」，這句話對教學的啟示最宜用下列何人的理論去理解？
(A)奧斯伯爾(Ausubel)的認知學習觀
(B)史肯納(Skinner)的操作制約
(C)桑代克(Thorndike)的嘗試錯誤說
(D)托爾曼(Tolman)的認知地圖。

6(C).

11、編序教學法依據何種理論？
(A)心理分析論
(B)認知論
(C)聯結論
(D)訊息論。

7(B).

101.教育視導的模式，結合具有專業的教育人員，對於校內所發生的問題自我診斷，評鑑與發展對策
(A)同僚視導
(B)診療視導
(C)個人視導----P.112

8(B).

17. 主張果斷紀律(assertive discipline)班級經營策略的學者為？
(A)葛拉瑟(Glasser)
(B)高登(Gordon)
(C)瓊斯(Jones)
(D)肯特(Canter)

9(D).

12.某縣國民中小學校長遴選委員會的委員人數為20人，請問家長代表人數不得少於幾人？
(A)2人
(B)3人
(C)4人
(D)5人。

10(C).

()8.柯爾柏格認為，兒童在社會化歷程中，兒童根據自己的經驗及觀察別人所見，使他認識到男女性別是不會改變的
(A)三歲左右
(B)四~五歲
(C)六~七歲
(D)七~八歲---P.391

11(A).

45. 下列何者是小一新鮮人所面臨的挑戰？ (a) 親子關係容易因「寫功課」而陷入緊張氣氛(b)要學會自己抄寫聯絡簿(c)需學著處理自己的事情 (d)孩子需要發揮一些社會技巧與同儕應對 (e)老師的要求是全體一致的，易忽略孩子的個別需求及差異
(A)abcde
(B)bcde
(C)abcd
(D)abde

12(C).

依據愛瑞克遜(E. Erikson)的心理社會期發展論，青年期(第五階段)的發展危機為下列何者？
(A)信任對不信任
(B)自主行動對羞愧懷疑
(C)勤奮進取對自貶自卑
(D)自我統合對角色混亂

13(D).

教育即生長說認為未成熟的特徵中,何者可以引發成人的教養責任感?
(A)可塑性
(B)適應性
(C)依賴性
(D)互動性

14(C).

聯合國教育科學及文化組織針對終身學習提出五大支柱，下列何者不包含在內？
(A)學會改變
(B)學會做事
(C)學會求知
(D)學會創造

15(B).

綜合掃描模式
(A)塞蒙
(B)艾其厄尼

16(B).

當甲生對乙生說：「你可以幫我找我的腳踏車嗎？」乙生回答：「你沒看到我正在看我最喜歡的電視節目嗎？」這樣的對話在溝通分析學派中是屬於哪一類型的溝通？
(A)互補型
(B)曖昧型
(C)交叉型
(D)遊戲型。

17(D).

國民中小學九年一貫課程綱要中，對於課程評鑑的規定，學校負責：
(A)課程與教學的評鑑，並進行學習評鑑
(B)建立各學習領域學習指標
(C)督導課程實施成效
(D)督導舉辦各學習領域表現測驗

18(B).

33. 在師資培育過程中，所謂「導入」的關鍵期，係指：
(A)職前教育前段
(B)職前教育後段
(C)教育實習
(D)在職進修

19(C).

39.萍萍將「ㄥ」發成「ㄜ」，這是構音異常中的哪一種錯誤語音？
(A)鼻音缺乏
(B)前置音
(C)塞擦化
(D)後置音

20(B).

根據國民教育法第四條，下列何者為非?
(A)為保障家長教育選擇權，國民教育階段得辦理非學校型態實驗教育
(B)國民教育，以由政府辦理為原則，並鼓勵私人興辦
(C)補習及進修教育法所定之短期補習教育可視為非學校型態之實驗教育
(D)其學區劃分原則及分發入學規定，由直轄市、縣（市）政府定之

21(C).

16.中央主管機關之性別平等教育委員會，應置委員幾人至幾人？
(A)14 人至20 人
(B)15 人至21 人
(C)16 人至22 人
(D)17 人至23 人

22(D).

30. 關於國中如何進行學生適性輔導的敘述，下列何者正確?
(A)適性輔導在國中學生輔導方面包括三大核心工作－生活輔導、學習輔導以及生涯輔導。
(B)國中學生處於生涯發展成長期及探索期，應對自己的能力、興趣及外界工作世界進行初步探索與了解，以利於完成國中教育後進行升學、就業之進路抉擇
(C)教育部在「國民中小學九年一貫課程」方面－培養生涯規劃與終身學習基本能力和生涯發展教育等重大議題增加強健體魄，鍛鍊良好體力
(D)以上皆是

23(B,C).

7.教育行政理論理論的演進可分哪幾個時期
(A)科學實證
(B)行為科學
(C)系統途徑-----P.28

24(A).

37. 在「態度決勝負」一文中提及的「國寶級地磚師傅-吳清吉」，儘管他客觀條件很不利，但是卻因工作態度好，工作接不完。請問他不利的客觀條件有哪些？ 1.近60歲 2.國小學歷 3.工時比別人長 4.價格比別人高
(A)2.3.4.
(B)1.2.4.
(C)1.2.3.4.
(D)1.2.

25(B).

21. 性別平等教育法中，在校園性侵害、性騷擾及性霸凌事件之調查方面，下列那一項敘述是不正確的？
(A)校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之被害人或其法定代理人得以書面向行為人所屬學校申請調查，
(B)學校或主管機關接獲申請或檢舉後，應於三週內交由所設之性別平等教育委員會調查處理，
(C)性別平等教育委員會之調查處理，不受該事件司法程序進行之影響，
(D)性別平等教育委員會為調查處理時，應衡酌雙方當事人之權力差距。