近期錯題測驗-初等/五等/佐級◆行政學大意-阿摩線上測驗

阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！

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(43 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:初等/五等/佐級◆行政學大意

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1(A).

30.「公民憲章」白皮書是那一個國家提出來做為提高公共服務標準，促進公共服務之用的準則？
(A)美國
(B)紐西蘭
(C)澳洲
(D)英國

2(B).

3.下列何種類型的政策，其性質屬於「零和賽局」？
(A)管制性政策
(B)分配性政策
(C)自我管制性政策
(D)彈性政策

3(B).

17.矩陣型組織(Matrix Structure)具有何種特徵？
(A)具有功能性及產品導向的兩種結構
(B)上司具利用職位所產生的權威來指揮部屬
(C)利用正式職位權力及獎懲的體系
(D)角色模糊不明顯

4(B).

41.職位分類係承襲何種觀點，強調經由運用職位、職等和職級等基本概念來建立嚴謹的人事管理制度，藉此達成有效管理與同工同酬的目標？
(A)黑堡主義
(B)科學管理
(C)組織發展
(D)全面品質管理

5(C).

45.根據社會學家帕深思（T. Parsons）社會系統論的說法，任何社會系統均有四項基本功能，下列所述何者為非？
(A)適應
(B)學習
(C)達成目標
(D)型能維持

6(D).

52.「組織不僅要達成其所追求的目標，而且要能符合社會的期待」，此是就組織的何種次級系統而言？
(A)結構的次級系統
(B)技術的次級系統
(C)心理－社會的次級系統
(D)目標與價值的次級系統

7(C).

15. 福利國家時代人民需求的政府行政是：
(A)大有為政府的行政
(B)企業型政府的行政
(C)小而能政府的行政
(D)小而美政府的行政

8(B).

19 彼得聖吉（P. Senge）提出學習型組織，強調五項修練的意涵，而本於人是追求自我成長的假定，組織可以說是實現自我的場所，唯有透過個人學習，組織才能學習。個人不斷擴展他們創造生命中真正之所向能力，從個人不斷學習為起點，形成學習型組織的精神，這是指下列何種修練？
(A)自我超越
(B)系統思考
(C)建立共同願景
(D)團隊學習

9(C).

13 賽蒙(H. A. Simon)認為行政的核心為：
(A)組織
(B)領導
(C)溝通
(D)決策

10(B).

7 依照預算法的規定，下列那一項敘述為行政機關提出追加預算的條件之一？
(A)依法律增加業務或事業，致增加經費時
(B)依業務需求增聘人員，致增加經費時
(C)依法律協助其他機關業務，致增加經費時
(D)依業務需求增設機關，致增加經費時

11(B).

47.我國現行課責方式中有一項法律懲處方式，下列何者不屬於法律懲處方式的內涵？
(A)考績責任
(B)懲戒責任
(C)刑事責任
(D)國家賠償責任

12(A).

41.「最小政府即好的政府」反映的是那一種理論的觀點？
(A)公共行政
(B)公共選擇
(C)新公共行政
(D)新制度主義

13(B).

11.下列那位學者認為「溝通」是行政工作中極為重要的要素之一？
(A)巴納德(B.Barnard)
(B)傅麗德(M. Follett)
(C)馬斯婁(A Maslow)
(D)何茲伯格(F. Herzberg)

14(C).

辦理全國人事政策、人事制度及人事法規之綜合規劃與審議，係為考試院所屬何種機關的主要職掌？
(A)考選部
(B)銓敘部
(C)公務人員保障暨培訓委員會
(D)文官培訓所

15(C).

以「全像圖組織設計」的作用，來描繪組織的概念，此係何種組織分析的隱喻？
(A)有機體的意象
(B)流變與轉變的意象
(C)大腦的意象
(D)心靈囚籠的意象

16(B).

「轉換型領導」是下列何者最先使用，以區別領導和管理的不同？
(A) 赫賽（P. Hersey）　　
(B) 郝斯（R. J. House）　　
(C) 毛頓（J. S. Mouton）　　
(D) 柏恩斯（J. M. Burns）

17(A).

35 政府機關中的政風單位，是屬於那一種業務性質的幕僚單位？
(A)技術性幕僚
(B)諮議性幕僚
(C)輔助性幕僚
(D)監督性幕僚

18(D).

43 「代表性官僚」概念的主要意涵及功能，一般而言，不包含下列何者？
(A)行政人員的社會背景和地位會影響其工作績效
(B)反應政治勢力的恩庇結構
(C)改善民眾對官僚體系的負面印象
(D)打破功績用人制度的僵化

19(C).

18 有關政策對談（policy discourse）的意義與類型，下列敘述何者錯誤？
(A)重點不在於歧異觀點間的辯論，而在於探索其背後的意圖與價值觀
(B)與學者唐恩（W. Dunn）所主張的政策論證互為同義詞
(C)與學者唐恩（W. Dunn）所主張的政策論證皆企圖尋求合理的政策方案
(D)依據不同議題特質可區分為共識型與衝突型的政策對談

20(C).

50 新公共服務主張何種途徑以強化行政人員的課責機制？
(A)層級節制
(B)多元面向
(C)市場導向
(D)代表性官僚

21(C).

14 非營利組織的志願服務失效現象中，那一項是指「非營利組織偏重特殊的次級人口或團體」？
(A)慈善的干涉主義
(B)慈善的不足
(C)慈善的特殊性
(D)慈善的業餘性

22(D).

26 下列那個政府職位的官階與部會首長同級，並負責行政院之跨部會協調，以及特定任務的推動？
(A)專門委員
(B)考試委員
(C)政務委員
(D)中央銀行總裁

23(C).

37 學者金敦（J. Kingdon）提出多元流理論來解釋政策的變遷，下列那一個元素非此理論所說政策變遷的要件？
(A)政治流
(B)政策流
(C)問題流
(D)經濟流

24(C).

13 下列何者不屬於組織垂直分化後的特徵？
(A)決定組織成員的實際功能地位
(B)形成層級節制體系
(C)決定成員正式的權力、地位
(D)劃定職權、正式溝通關係

25(B).

47 有行政學之父美譽的威爾遜（W. Wilson）於 1887 年提出「行政的研究」一文而開啟行政學的獨立研究。下列何者不是該文的重點內涵？
(A)美國行政上所出現的缺點，必須借重法國與德國的經驗及制度來補救
(B)行政應在政治的範圍內，巧妙結合二者
(C)輿論在行政實務上，應扮演權威性批判的角色
(D)行政學主要研究二件事，其一是政府可以適當而成功地做什麼事，其二是如何以效率方式做這些事