今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：方向不對，努力白費

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(D).

14. 聯合國教科文組織中的教育委員會於1996年就終身學習的觀點，提出「學習社會」(learning society)的四項支柱，不包括下列哪一項？ (知識管理與教育革新研討會會議手冊，p.3-8)
(A) 學習與人相處(learning to live together)
(B) 學習追求知識 (learning to know)
(C) 學習做事能力 (learning to do)
(D) 學習如何學習(learning to learn)

2(B).

60. 下列哪一種創造思考教學法是從一個與問題有關的列表進行旁敲側擊，尋找出線索以獲得觀念的方法？
(A)腦力激盪法
(B)檢核表技術
(C)屬性列舉法
(D)型態綜合思考術。

3(C).

26. 提出「奬勵在強化刺激與反應之間的聯結」此一觀點的是下列何人？
(A)巴夫洛夫(Pavlov)
(B)史肯納(Skinner)
(C)桑代克(Thorndike)
(D)華生(Watson)

4(C).

5.第一個對記憶進行量的測量研究，採用無意義音節作系列學習，根據保留曲線顯示，最初20分鐘保留
(A)20%
(B)40%
(C)60%
(D)80%----P.96

5(D).

35.「教育即是生活」意謂著「教育本身就是一種生活的歷程」。如從學習遷移的觀點來看，是持下列何種論點來解釋其意涵？
(A)共原則論
(B) 形式訓練論
(C) 能力論
(D) 轉換論

6(B).

下列何國教育屬於綜合發展模式的教育學?
(A) 德
(B) 日
(C) 英
(D) 美

7(B).

比較教育學者中何人主張採取「社會生態學脈絡」的研究取向，而反對社會科學中量化的研究方式?
(A) N. Hans
(B) E.King
(C) G.Z.F. Bereday
(D) M.A.Jullien de Paris

8(D).

下列哪一項學習策略能同時增進內在聯結與外在聯結？
(A)前導組體
(B)結構訓練技巧
(C)標示
(D)產出性技巧

9(B).

29. 團體測驗的發展，最早始於何時？
(A)十九世紀末
(B)第一次世界大戰時
(C)1930年代
(D)第二次世界大戰時

10(C).

教學上運用『腦力激盪』活動的主要功能，在於促進學生的何種思考？
(A)獨創性思考
(B)變通性思考
(C)流暢性思考
(D)精密性思考

11(D).

佛洛依德對道德發展的探討重點在於：
(A)道德行為層面
(B)道德判斷層面
(C)道德認知層面
(D)道德情感層面

12(D).

52.新北國中課程發展委員會在發展學校課程時，訂定了選擇課程內容的規準。其中一項規準包含以下說明：數學要注重推理過程與認知思維，而非僅牢記答案與反覆練習計算技巧；歷史要注重因果的理解，而非僅牢記人物、年代等片段的事實知識。該項規準最有可能是下列哪一項？
(A)難度
(B)彈性
(C)實用性
(D)重要性

13(D).

歐陽教指出學生四大自由，下列何者不是？
(A)自律
(B)學習
(C)創造
(D)合作

14(D).

請將惠勒所提的課程設計模式加以排序：1目的與目標；2選擇內容；3選擇學習經驗；4組織與統整學習經驗和內容；5評鑑
(A)12345
(B) 21345
(C)23415
(D)13245

15(B).

哪一項教學法提及教學過程中應重視「統整調和」與「漸進分化」？
(A)發現式教學
(B)交互教學法
(C)啟發式教學
(D)講解式教學。

16(C).

6.各縣市設國民教育階段非學校型態實驗教育審議委員會，審理非以營利為目的實驗教育時，教學者得不受「教育人員任用條例」之限制，其主要法源依據為何？
(A)教師法
(B)教育基本法
(C)國民教育法
(D)教育人員任用條例。

17(A).

83.根據行政程序法之規定，行政行為應遵照適合性、必要性與比例性三原則，關於三原則的說明下列何者正確？
(A)適合性是指採取之方法有助於目標之達成
(B)必要性是指採取之方法所造成的損害不得與欲達成目的之利益顯失均衡
(C)比例性是指有多種能達成同樣目的的方法時，應選擇對人民權益損害最少者
(D)以上皆正確。

18(A).

52.「理情治療」（REBT）常被用來協助青少年處理憂鬱情緒或壓力免疫訓練，下列敘述何者符合理情治療的基本觀念？
(A)目標是幫助當事人無條件接納自己與別人，並了解越能接納自己的人，就越能接納別人，兩者是有關係的
(B)由於此派學者發現非理性想法是兒童期從重要他人那兒學來的，因此非常重視當事人如何看待過去的經驗
(C)由於輔導過程要幫助當事人駁斥非理性信念，因此要給予高度的溫暖、同理心以及讚美，才能避免不必要的傷害
(D)考量駁斥想法的訓練會帶給當事人羞恥或詆毀的情感破壞，因此不應使用在團體輔導或治療，而只能適用一對一的諮商與教導情況。

19(C).

21. 王老師想設計一項準實驗研究，探究採用合作學習法的實驗班學生數學學業成就是否高於採用傳統教學法的控制班學生，王老師較適合採用何種統計考驗方法？
(A)卡方考驗
(B)因素分析
(C)共變數分析
(D)積差相關分析

20(D).

57. 概念為本的課程強調要提出不同層次的問題以引導課程設計，下列何者不屬於此類問題的範疇？
(A) 事實性問題
(B) 概念性問題
(C) 辯論性問題
(D) 程序性問題

21(A).

48.「少數族群學生成績低落，在於其教育機會較少，而且所接受的教育也較差」，請問，此為何種解釋少數民族低教育成就之理論？
(A)文化差異論。
(B)社會制度論。
(C)文化模式論。
(D)文化生態論。

22(C).

40.在個體行為發展理論上，提出「發展任務」（Development Task）論，用以指稱個體的心智能力應配合實際年齡之水準，如此方能持續順利發展的是下列哪位學者？
(A)艾瑞克森（E. Erickson）
(B)佛洛依德（S. Freud）
(C)赫威斯特（R. J. Havighurst）
(D)維高斯基（L. Vygotsky）

23(A).

20. 將追求「瞭解自己」的歷程視為「教育」的具體實踐，不以外在目的為核心，也不會在形式的概念分析中打轉，而是將教育視為個人「自我完成」。請問這種看法接近哪一種哲學觀點？
(A)理性主義
(B)經驗主義
(C)分析哲學
(D)重建主義

24(A).

19. 教師在進行素養導向教學實踐時，常會以各種策略工具，例如心智圖、ORID、九宮格等網絡圖像策略，來幫助學生學習。這些工具或策略，與下列概念內涵何者無關？
(A)交互教學
(B)探究教學
(C)學習評量
(D)自主學習

25(D).

48、下列哪一位家庭治療師主張「家庭成員此時此刻的互動，不重視家庭史的探討」？
(A) Salvador Minuchin
(B) Virginia Satir
(C) Michael White
(D) Carl Whitaker

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堅持下去剛剛做了阿摩測驗，考了92分