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模式:循序漸進模式
【特定試卷】94 年 - 94年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-兒童發展與輔導#77共 1 份2005~2005難度:(6~10)
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1(A).

19.我們可以教低年級兒童何種策略來增進短期記憶?
(A)簡單複述
(B)組織
(C)精密化
(D)利用心像


2(D).

20.下列對兒童記憶的敘述,何者不正確?
(A)兒童隨著年齡漸長,他們保存訊息的能力穩定發展
(B)兒童常見的記憶策略包括複誦、組織和串連
(C)學齡兒童比年幼的兒童有較常時間地集中注意
(D)運作記憶(workingmemory)的能力在學齡前的發展最快


3(D).

34.輔導老師出現下列哪一項行為,可能會違反法律規定?
(A)在團體開始時,與團體成員訂定保密契約,要求學生保密
(B)依照測驗結果,建議家長將小孩轉至醫院做進一步的鑑定
(C)為找出更有效的協助個案方式,以匿名方式向督導透露諮商內容
(D)承諾為現正遭受父親性侵害的學生保密,並堅守保密的行為


4(C).

36.有關舞蹈治療的原理原則,那一項陳述不正確?
(A)舞蹈動作有抒發情緒的功能,使內在的衝突轉化,以達到平衡的目的
(B)「完形舞蹈治療」注重「當下」的察覺,透過自己的感覺來瞭解自己的態度
(C)舞蹈治療的本質是「旋律」
(D)舞蹈即溝通,其中包含自我表達、自我瞭解及自我改變


5(B).

41.關於被忽略兒童的敘述,下列何者不正確?
(A)藉由繪製「社會關係圖」,可以發現團體中被忽略的兒童
(B)團體中被忽略的兒童大都對別人懷有敵意
(C)早期較孤立的人,長大以後大都維持此一特徵
(D)團體中被忽略者大都較為沈默、退縮


【非選題】
閱讀下文後,回答 4-7 題。
子微是國小二年級學生。無論是聽課或是寫學習單,他常會起身離開座位,也常轉頭跟前後左右的同學講話。上課中劉老師常需要提醒子微,剛開始他會短暫專注, 但劉老師提醒的次數一多,他就會開始生悶氣、踢桌子,干擾班上秩序。子微作業一直 都寫得很不完整;劉老師交代班級事務時,他也好像都沒在聽。 
 下課時到遊戲場玩,子微也常因為耐不住性子,推擠正在排隊的同學,結果跟同學發生肢體衝突,造成同學受傷。班上同學都不喜歡跟他交朋友,三天兩頭就跟劉老師 抱怨子微。

【題組】7.為協助子微家長取得評量與鑑定之相關資源,劉老師應優先採取的步驟為何?


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【特定試卷】94 年 - 94年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-兒童發展與輔導#77共 1 份2005~2005難度:(6~10)-阿摩線上測驗

▁▃Cindia▃▁剛剛做了阿摩測驗,考了100分