【詳解卡新福利】寫作批改懸賞券,將於 2024/10/31 23:59:59 過期,還沒使用或領取,趕快前往領取並使用吧! 前往查看
阿摩:光榮的傳統可以繼承,輝煌的成果要靠自己打造
100
(40 秒)
模式:循序漸進模式
【特定試卷】94 年 - 94年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-兒童發展與輔導#77共 1 份2005~2005難度:(31~35)
繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(D).

21.大腦哪部分受損會導致個體在理解上沒有問題,但說話卻緩慢吃力、語法紊亂?
(A)海馬迴
(B)腦皮層
(C)威尼克區(Wernicke's Aphasia)
(D)布洛卡區(Broca's Aphasia)


2(B).

27.子衿從教育系畢業後擔任教職20年,她所累積的教育知識,根據卡泰爾(R.B.Cattell)的智力理論,我們可稱之為:
(A)實用智力
(B)晶體智力
(C)流動智力
(D)機械智力


3(B).

30.國小低年級兒童尚未具備以下哪一種語言能力?
(A)依據聽者的需要調整說話的內容,以提供足夠的訊息
(B)瞭解諷刺語句的真正涵義
(C)思考並瞭解語言的後設語言知覺(metalinguisticawareness)
(D)說出複雜的句子來表達想法


4(A).

35.兒童在做一些身體離地的動作(如攀爬)時,會有不平衡暈眩的感覺,且害怕一些需要平衡感的運動,這是哪一種類型的感覺統合失調?
(A)大腦前庭系統失調
(B)運動神經失調
(C)觸覺防衛失調
(D)視覺與聽覺失調


5(D).

45.下列有關認知基模的敘述,哪一個正確?
(A)嬰兒期尚未發展基模
(B)基模是一組相關概念的架構,只在做抽像思考時才能發揮作用
(C)幼兒的認知基模(如故事基模)是無法從外在行為反應得知的
(D)故事基模和事件基模在內容與結構上都不相同


【非選題】
3.五年級的小凱平時喜歡流連網咖,已經連續三天沒到校上課,老師與其家人連絡, 父母總是說:「他就不去學校,我們不知道他去哪裡,我們也沒辦法」,甚至覺得 不上學其實也無所謂,並沒有積極協助小凱正常到校(15分)。

【題組】(1)為了確保小凱能穩定上學,學校應尋求哪些校外系統的合作與協助?試列舉兩種 並說明之。(6分)


快捷工具
完全正確!

【特定試卷】94 年 - 94年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-兒童發展與輔導#77共 1 份2005~2005難度:(31~35)-阿摩線上測驗

▁▃Cindia▃▁剛剛做了阿摩測驗,考了100分