今日錯題測驗-教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗

阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。

100分

(24 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業

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1(A).

13. 諮商也重視透過會談進行評估，以下針對會談的評估，不包含以下何者？
(A) 以蒐集資料為主，確認診斷
(B) 可從中確定要改變的問題
(C) 可形成將來可能進行的介入計畫
(D) 可確認案主的改變動機

2(C).

20.根據美琴邦(D. Meichenbaum)的認知行為療法，治療過程中重視幫助個案了解及修改他們的哪一項心理過程？
(A)識別和改變錯誤的思考方式
(B)改善情緒反應模式
(C)識別自我內在的對話
(D)挑戰和更改不合邏輯的信仰

3(D).

30.玫麟因為學業表現低落來尋求輔導老師的協助，她在晤談的過程中說：我覺得我們老師因為我的成績不好，所以在班上只要出了什麼事情，第一個就想到是不是我做的，讓我覺得我們老師是不是因為我是女生，就認為數學一定會很糟糕，不管我再怎麼努力都沒有用，我就是笨，怎麼學都學不會。在玫麟這段描述中，沒有下列何種心理現象？
(A)月暈效應
(B)刻板印象
(C)習得無助感
(D)比馬龍效應

4(A,B).

40.有關校園危機處理的概念，下列描述何者較為錯誤？
(A)從第一級到第三級的處理順序應為危機預防、降低傷害、危機事件控制
(B)介入處理包含有提供深度心理治療
(C)初級處理目標以平穩情緒，以當事人的安全為最大考量，並連結相關資源
(D)安心班輔需在事發後3-10天進行為佳

5(D).

43.對事情適當的反應，此種焦慮不需被抑制，且能作為啟動改變的動力，此概念屬於？
(A)精神分析中的神經質焦慮
(B)精神分析中的道德焦慮
(C)存在主義的神經質焦慮
(D)存在主義的一般性焦慮

6(A).

16.某個課內外表現都相當優秀的學生。某日學校有校慶預演以及班級有些活動要準備，在經過特別忙碌的一天後，放學前他突然告訴班導說：「我是個糟糕的小孩。」學生突然說這句話，比較可能出現下列哪個認知扭曲？
(A)獨斷的推論
(B)過度類化
(C)個人化
(D)二分法的思考

7(A).

22. 學生在臉書進行心理測驗後，覺得自己好像有人格上的議題。在與輔導老師會談時提到此部分，並期待輔導老師針對此部分再進行確認。輔導老師評估後也認為，似乎可以藉由心理測驗協助學生進行人格上的評估。這時會優先考慮使用下列哪個測驗？
(A) 明尼蘇達多項測驗青少年版
(B) 多向度性向測驗
(C) 魏氏測驗
(D) 自我導向搜尋

8(B).

42. 文惠對輔導老師說：「這幾次跟爸爸講話都很累，他叫我不要談戀愛，先專心讀書，我有讀啊！只是成績沒有達到他的標準而已，我其實沒有退步，五科都還是有 B+啊！我覺得他就是看我男友不順眼而已，他借題發揮啦！」輔導老師回應：「所以你覺得爸爸就是以成績為重，並不是針對戀愛這件事。」請問輔導老師的回應較符合下列哪一個晤談技術？

(A) 面質

(B) 摘要

(C) 接納

(D) 分析

最頂 ▬

完全正確!

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