【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1151~1175)-阿摩線上測驗

阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1151~1175)

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1(B).

34下列何者是教師在「建立教室規則」的班級經營策略之中，比較不常使用的策略？
(A)訂定明確教室規則
(B)使用秘密監督管控機制
(C)指導學生共同遵守
(D)引導學生重視紀律

2(A).

86.體育課時，因某學生多次服裝不整，態度散漫，教師命他慢跑操場一周；但該生誤聽為必須跑到教師命其停止為止，而教師上課後未再注意該生情況，致該生因跑步過久而暈倒。若家長提出告訴，教師應負有哪些法律責任？
(A)過失傷害罪
(B)公然侮辱罪
(C)毀損器物罪
(D)恐嚇罪

3(D).

59.從美學的角度審視教育，下列哪一個例子並不符合？
(A)教師教學認真，會激發學生的崇敬與讚賞
(B)教學可以像是一種精彩的表演藝術
(C)教師的儀容態度優雅與親切產生吸引力
(D)對犯錯學生大聲斥責，不顧形象。

4(A).

公立學校不能教導學生特定宗教或意識型態，這是因為政府及公立機構須秉持
(A)價值中立原則
(B)教育實證原則
(C)程序正義原則
(D)世俗教育原則。

5(A).

55. 教學過程中確實沒有辦法全部用語文信息來表達，此時老師可以用何方式補足之？
(A)以教學媒材或肢體語言協助
(B)不用理會日後學生自會了解
(C)可忽視略過以免影響進度
(D)重複說明內容重點

6(A).

美美老師在進行一個學習單元之初，會將要學習的內容和學生的舊經驗或和之前學習過的概念做聯結，請問這是奧斯貝爾 (D.P.Ausubel)所指的？
(A)前導組織
(B)概念構圖
(C)學習組織
(D)概念學習。

7(A).

68.編製與實施編序教學，主要參考是哪一學派的理論?
(A)行為主義
(B)人本心理學
(C)認知心理學
(D)精神分析學派

8(D).

為了增進學生的學習動機，教師應該避免使用下列何項策略？
(A)學習作業與學生需求相符　
(B)上課生動活潑
(C)學習成就強調自我比較　
(D)學習作業具有高難度。

9(C).

48.信度與效度是測驗的兩大特徵，下列何種情形不可能出現？
(A)信度高、效度高
(B)信度高、效度低
(C)信度低、效度高
(D)信度低、效度低

10(D).

83.下列何種歸因的方式，對考試成績不佳的學生，較能產生積極的學習動機？
(A)我本來就不是讀書的料
(B)因為感冒，讓我考試失常
(C)這次的試題超出課本的範圍
(D)是我自己努力不夠

11(A).

中國古諺有云：「藻萍之末，可以起風」，此說法與下列哪一論述較為符應？
(A)蝴蝶效應
(B)衛星理論
(C)月暈效應
(D)比馬龍效應。

12(C).

史登柏格(Sternberg)提出之「成功的智能」(Successful Intelligence)包含哪三種智能？1創造智能 2情緒智能 3實用智能 4分析智能。
(A)123
(B)234
(C)134
(D)124。

13(D).

2.參與實驗者改變自身的正常行為表現，以投實驗者所好，這屬於何種概念？
(A)月暈效應
(B)模仿效應
(C)情境效應
(D)霍桑效應

14(C).

37. 陳老師在設計「生命週期」課程時，關注學科知識結構的「概念結構」，並配合學生的「認知結構」，讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。請問何老師的課程設計屬於下列哪一種？
(A)潛在課程
(B)經驗課程
(C)螺旋課程
(D)活動課程

15(A).

40. 林老師想要促進學生之間面對面的接觸及溝通互動，則林老師應該要採用下列哪一種教學方法比較適當？
(A)小組討論
(B)個別教學
(C)講述教學
(D)協同教學

16(D).

25.( ) 柯柏格（L. Kohlberg）的道德發展理論中，一個人若是為贏得別人的讚許而表現出從眾的行為，則他的道德發展階段是在哪一個時期？
(A) 相對功利取向
(B) 避罰服從取向
(C) 遵守法規取向
(D) 尋求認可取向

17(C).

某國家在經濟發展快速與國民所得增加的情況下，增建許多音樂廳和博物館，但開放參觀多年以來，始終門可羅雀；下列哪一敘述可説明這種現象？
(A)個人認知失調現象
(B)人力供需失調現象
(C)社會文化失調現象
(D)工業發展失調現象

18(A).

33.小明的爸爸是老師，小明從小就立志要當老師，請問小明的認同狀態是屬於哪一種？

(A)早閉型認同
(B)迷失型認同
(C)未定型認同
(D)定向型認同)。

19(A).

48.迦納(Gardner)提出多元智能，認為個人天生有八種能力，下列何者不包含於迦納所提出的八種智能？
(A)記憶能力
(B)肢體動覺能力
(C)音樂能力
(D)數學邏輯能力

20(D).

32.學生小組成就區分法（Student Teams-Achievement Divisions, STAD）的教學流程，依序應為：
(A)小組學習-->全班授課-->小組報告-->小組表揚
(B)全班授課-->小組報告-->小組學習-->小組表揚
(C)全班授課-->小組報告-->評量表揚-->小組學習
(D)全班授課-->小組學習-->隨堂小考-->小組表揚

21(C).

8. 我國在哪條法規明定「…學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害」，宣示我國正式加入零體罰的教育國度。
(A) 憲法
(B) 教師法
(C) 教育基本法
(D) 學校教育法

22(D).

28. 班上學生對於打籃球的興趣勝於寫國語習作，任老師跟學生約定只要全班都寫完習作，便可到籃球場打籃球。請問這是應用哪一種心理學原理？
(A)漣漪效應（Ripple effect）
(B)霍桑效應（Hawthorn effect）
(C)集體效能（Collective efficacy）
(D)普立馬克原則（Premack principle）

23(A).

43. 小明最近因為喜歡追星，課業上漸漸跟不上同學，覺得讀書好有壓力，甚至產生許多負面情緒及反應，請問最常見的壓力反應是？
(A)焦慮
(B)悲傷
(C)難過
(D)不安

24(B).

12. 一位高年級老師想要增進小朋友寫作的能力，他採取了以下幾種方法，你認為哪些方法可以快速提升學生的寫作能力？

甲、大量閱讀

乙、增加寫作次數

丙、寫不好的掃廁所

丁、交換批閱

戊、每天公告每個小朋友的日記
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)丙丁戊
(D)甲丙戊

25(B).

37.小明長期被同學取笑娘娘腔，並常被同學傳遞帶有性暗示意涵的紙條，讓他不堪其擾。請問老師依法該如何做來協助他？
(A)叫小明不必理會他們，作自己就好了
(B)協助通報學校性平會調查處理
(C)把小明的同學叫來曉以大義
(D)通知小明的家長到警局備案

【非選題】

題目二:李老師是一位數學老師，由於政府在推動中小學數位學習精進方案的口號：「班班有網路，生生用平板」。於是李老師陷入了兩難的問題，一方面擔心班上的同學對於自己設計的課程不感興趣，另一方面又擔心同學只是用平板上網玩遊戲。然而在這幾年 COVID-19 疫情期間，他意識到使用科技幾乎是一個不可逃避的責任，因此他決定要好好思考如何善用數位媒體以進行課程與教學設計。

【題組】(2) 另外，使用數位媒體進行教學最需要學生專注。李老師可以透過哪些方式來幫助學生監控自己的學習？（請具體提出三項建議，你的建議必須立基於教育心理學理論）

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1151~1175)-阿摩線上測驗

羅渝傑剛剛做了阿摩測驗，考了100分