【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1176~1200)-阿摩線上測驗

阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生

100分

(3 分26 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1176~1200)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(A).

11、老師故意對於學生不當行為予以忽視，使其無法得到酬賞。這種方法稱為
(A)消弱法
(B)隔離法
(C) 增強法
(D)懲罰法。

2(A).

在桑代克嘗試錯誤學習的理論中提出三個學習的定律，下列那一個不是他所提出的定律之一？
(A)接近律
(B)效果律
(C)練習律
(D)準備律。

3(C).

王建民投球出神入化，根據迦納的多元智能理論他是屬於何種優勢智能發展？
(A)語文智能
(B)空間智能
(C)肢體動作智能
(D)數理邏輯智能。

4(B).

陳老師每堂課進入正式教學前，總是會先幫學生複習即將學習內容的相關經驗，以提升學習成效。此種作法為以下哪一種觀念之應用？
(A)訊號處理(Information process)
(B)前導組織(Advance organizer)
(C)認知風格(Cognitive style)
(D)主動策略(Active strategy)

5(C).

關於有效的獎懲原則的敘述，下列何者正確？
(A)懲罰要多於獎賞才能建立教師權威
(B)物質的獎賞要重於精神的獎賞
(C)懲罰前要向學生說明其受罰的理由
(D)懲罰可採連坐法才能達成效果。

6(C).

22.依馬斯洛需求理論(Maslow)人類最高層次的需求是哪一種？
(A)生理需求。
(B)尊重需求。
(C)自我實現需求。
(D)審美需求。

7(C).

65. 教師期望、教師人格與身教示範都會對學生產生影響，此為何種課程
(A)統整課程
(B)正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程。

8(B).

春秋戰國時代，鬼谷子為了考驗門生孫臏、龐涓的智慧，問道：「我在門內，誰可以把我請到門外？」孫臏對鬼谷子說：「老師，我沒有辦法請您到門外，可是如果您在門外，我就有辦法請您進來。」最後，孫臏竟以此法把老師請到門外。試問此一作法符合創造力思考的何種因素？
(A)流暢
(B)變通
(C)獨創
(D)精密

9(C).

對於問題導向學習(problem-based learning)的敘述，下列何者錯誤？
(A)可作為課程統整的方法
(B)醫學院運用的教學方法之一
(C)主要步驟以教師的講述為主
(D)以問題陳述作為討論的題材

10(D).

40.下列何者不是積極正向的班級經營策略：
(A)給予鼓勵及獎賞
(B) 讓學生有機會參與班規的制訂
(C)營造家庭般的教室氣氛
(D)製造學生間相互的課業競爭，以激發學生潛能。

11(B).

測驗信度在於衡量測驗分數或是受試者表現的：
(A)概括性
(B)一致性
(C)差異性
(D)延展性。

12(D).

夏老師認為班級經營應該要依據馬斯洛（Maslow）理論，先滿足學生的基本需求，請問以下何者為基本需求？
(A) 自我實現的需求
(B) 知的需求
(C) 美的需求
(D) 愛與隸屬的需求

13(D).

教師編製測驗試題時，把性質類似的教材編成一系列性質相近、難度相似，題型相同的試題，以便容易找出學生學習問題，此種類型的測驗為？
(A)預備性測驗
(B)總結性測驗
(C)安置性測驗
(D)診斷性測驗。

14(C).

24.( ) 根據菲次（P. Fitts）的研究，對於技能的研究，下列哪一個敘述是錯誤的？
(A) 技能學習必須經過認知期
(B) 技能越複雜，認知期越長
(C) 技能學習的初期，動作反應會比較快
(D) 經過定位期後，動作會比較固定

15(B).

34.( ) 課程設計時，有關課程內容的組織，下列哪一項不是組織的原則？
(A) 順序性
(B) 個別性
(C)統整性
(D) 銜接性

16(C).

校長和教師透過各種管道向家長、社區人員、社會大眾校等宣導學校特色與招生的做法，可稱之為何種行銷策略？
(A)互動行銷
(B)內部行銷
(C)外部行銷
(D)跨領域行銷

17(B).

依據艾瑞克森(E. Erickson)的社會發展論理論，小學生有「勤奮對自卑」的發展危機，針對此一發展階段，學校教育最需要的是：
(A)在班級中實施良好的常規訓練
(B)讓每一位學生有學習成功的經驗
(C)讓同儕團體經常相互觀摩體驗
(D)學校舉辦親職教育推廣兒童發展

18(B).

79. 廖老師經常對學生說：「我知道你很努力要完成這份作業...」，類似的作法屬於 Nel Noddings 的關懷倫理學中的哪一個道德教育要素？
(A)對話
(B)肯定
(C)楷模
(D)實踐。

19(A).

96. 依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」規定，校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課幾次？
(A)1 次
(B)2 次
(C)3 次
(D)4 次。

20(B).

22. 在訊息處理歷程中，哪一個是執行「自我調整」 (self-regulated)主要歷程？
(A)訊息組塊(chunking)
(B)後設認知(meta-cognition)
(C)組織（organization）
(D)提取(retrieval)

21(B).

2. 學生大聲抱怨：「我討厭這裡，學校真是個爛地方！」老師的下列四種回應，何者最符合「同理心回應」？
(A)不要用這種語氣說話
(B)你看起來對學校很失望？
(C)別這麼說，事情沒有那麼糟啦！
(D)你這樣的態度，對你一點好處都沒

22(D).

10. 下列何種課程實施觀點強調「不同教師面臨不同的教育實況現場，必須因應課堂教學實際需求而對課程加以彈性調整」？
(A)締造觀
(B)歷程觀
(C)忠實執行觀
(D)相互調適觀

23(A).

32. 現行的國民中小學九年一貫課程標準，未曾出現「新住民語文」，但在「十二年國民基本教育課程綱要」則將「新住民語文」與本土語文並列。下列哪一敘述說明此種轉變現象？
(A)懸缺課程轉變為正式課程
(B)潛在課程轉變為懸缺課程
(C)外顯課程轉變為懸缺課程
(D)正式課程轉變為非正式課程

24(B).

25. 王老師為了增進命題時的題目品質，建立了「雙向細目表」，所依據的資料為何？
(A)教學目標、學生能力
(B)教學目標、教材內容
(C)學生能力、教材內容
(D)課程願景、教學方法

25(B).

49. 魏老師是位自然老師，在一堂課教學結束時，他會設計 3-5 題，利用即時回饋系統（IRS）進行測驗，了解學生在這堂課中的學習成效並且根據測驗結果調整自己的教學策略，請問這樣的測驗是屬於哪一類型的學習評量？
(A)常模參照評量
(B)形成性評量
(C)總結性評量
(D)安置性評量

【非選題】
何謂「學校教育願景」？（四分）試述您心中理想的教育願景並說明理由。（八分）請申述實踐您心中理想教育願景之策略。（八分）

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1176~1200)-阿摩線上測驗

羅渝傑剛剛做了阿摩測驗，考了100分