阿摩：言教不如身教，身教不如境教
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(601~625)
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1(B).

66.教育研究法中，比較能用來了解因果關係的是
(A)敘述研究
(B)實驗研究
(C)個案研究法
(D)行動研究法



2(B).

33.教學中若要培養學生群性，以下何種教學法最佳?
(A)協同教學
(B)學生小組成就區分
(C)價值澄清法
(D)兩難問題討論法



3(A).

139.認為學校教育並不符合教育機會均等的原則，不同家庭背景的學生，透過學校教育之後，進而影響到將來職業地位的高低，而產生社會階層再製的現象
(A)Bowles&Gintis
(B)Collins
(C)Davis&Moore
(D)Althusser----P.107



4(C).

26.目的在於深入分析學生學習困難所在和原因之評量稱為：
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量。



5(C).有疑問

22.下列何者為合作學習教學法？
(A)分組教學
(B)小老師制
(C)拼圖法
(D)凱勒式教學法



6(A).

哪一個教學法是應用立即增強原理而設計？
(A)電腦輔助教學
(B)創造思考教學
(C)講述教學
(D)發表教學



7(B).

30知識管理重視的是組織的
(A)有形資產
(B)無形資產
(C)設備資產
(D)經費之管理



8(C).

49. 每一種教學法均有其背後的理論依據，下列各種教學法源自何種教學理論的敘述何者錯誤？
(A) 編序教學法—行為主義學派
(B) 建構式教學—認知學派
(C) 多元智慧教學—行為主義學派
(D) 價值澄清法—人本主義學派



9(A).

26.下列何種教學法不講求一個特定的答案的，它鼓勵更多不同的適合答案？
(A)討論教學法
(B)直接教學法
(C)協同教學法
(D)概念獲得教學法。



10(C).

82.何謂「PISA」？
(A)適性教學方案
(B)歐盟大學校長組織
(C)國際學生學力評鑑計畫
(D)提升國家競爭力計畫



11(C).有疑問

韋柏所謂「理想型的官僚組織體系」具有許多特質，下列何點敘述不正確？
(A)組織裏面的人員有固定和正式的職掌，依法行使職權
(B)機關的組織形態，係一層級節制的組織體系
(C)人員的工作行為，須因人而異，注重各別差異原則
(D)薪資的給付，依人員地位和年資



12(D).

72.課程統整的方向，會影響課程組織的型態，以下何種配對是正確的？
(A)知識的統整→學科課程
(B)學生經驗的統整→活動課程
(C)社會的統整→核心課程
(D)以上皆是



13(A).
X


37.主張以美感教育最為溝通現實世界與實體世界之學者是誰？
(A)梁啟超
(B)蔡元培
(C)戴東原
(D)康有為。



14(B).
X


6.今天的教育專業科目考題都是選擇題，這在記憶的測量上是屬於
(A)自由回憶法
(B)依序回憶法
(C)再學習法
(D)再認法



15(A).

根據「說文解字」的說法：上所施，下所效也。是什麼意思？
(A)教
(B)育
(C)養



16(B).有疑問

45小豪因未交作業而遭老師罰站，結果夥同幫派份子在BBS 上捏造老師外遇生子的消 息，請問小豪的行為是否成立犯罪?
(A)構成公然侮辱
(B)構成誹謗
(C)這是在BBS 內部網站發表的，所以不成立犯罪
(D)構成強盜罪



17(A).

下列何者是離差智商(deviation IQ)的創始者？
(A)魏克斯勒(D. Wechsler)
(B)斯皮爾曼(C. Spearman)
(C)吉爾福德(J. P. Guilford)
(D)桑代克(E. L. Thorndike)。



18(A).

（ ）45.高雄市所屬各級學校辦理場地租借必須？
(A)依據市府頒定之場地使用管理要點
(B)學校自訂即可
(C)參考他校模式辦理
(D)沒有規定



19(B).

下列對非正式組織（informal organization）之描述，何者錯誤？
(A)感情親密
(B)組織變化小
(C)志願結合
(D)地位平等



20(C).有疑問
X


小媛一直不願意參加數學競試，因為怕表現不佳被其他人認為不聰明。小媛的成就目標應是哪種類型？
(A)精熟趨向型
(B)精熟逃避型
(C)表現趨向型
(D)表現逃避型



21(C).

張老師在說完灰姑娘（Cinderella）故事後，經過一連串的問題發問與討論之後，最後老師問學生：「這個故事有什麼不合理的地方？」，請問這位老師欲引發學生的思考是：
(A)創造思考
(B)實踐思考
(C)批判思考
(D)系統思考。



22(D).

77. 在舞會中有一個人獨自坐著。A 觀察者說：「這個人一定是害羞和陌生人 在一起」；B 觀察者說：「這個人一定是不屑參加這樣的聚會」；C 觀察者說：「這個人一定是太累了」。詴問若從佛洛伊德(S. Freud)的防衛機轉的概念來解釋，A、B、C 三位觀察者的作為，係指下列何種方式？
(A)認同(identification)
(B)潛抑(repression)
(C)合理化(rationalization)
(D)投射(projection)



23(B).
X


45. 我國「中學」一詞，首見於何處﹖
(A)大學
(B)禮記學記
(C)荀子勸學篇
(D)京師大學堂章程



24(D).有疑問

39.醫師的職責是「救人」，老師的職責是「教人」，對一些犯性侵或違法亂紀之不肖老師，實當倍受 指責與制裁；是以有學者主張教師的專業與專門知識固然重要，但更重要者是老師的「良心」，因 如果老師沒有「良心」，則易淪為？
(A)技藝培育師
(B)生活工程師
(C)心靈的導師
(D)知識零售商



25(C).

6.請問下列何種行為屬於《教師法》規定之義務?
(A)同意學生為爭取學餐食品安全缺席上課
(B)為臉書上被抹黑的任職學校參與筆戰
(C)在不情願的情況下接收大家都不要的放牛班導師職務
(D)接受媒體採訪時應採訪要求透露小朱的爸爸是權貴



【非選題】
一、本校為科學園區實驗中學，重視科技與教學之間能相輔相成。答題時請以科技管理 者(兼任資訊組長、設備組長)視角出發，並以本校特性為本，回答下列問題。 題目：請以科技教學環境建置、教師專業成長、學生學習活動等三面向為橫軸，時 間(短期：1 年、中期：2-3 年、長期：3 年以上)為縱軸，針對「科技輔助教學與學 習」，說明各面向階段的發展目標及推動策略。詳細說明如下：

【題組】（二）教師專業成長面向：請先簡要論述您會以領導或是輔助方式推動科技輔助教學。 之後，以時間軸分述發展目標及推動策略，每階段以 3 項為限。(10%)



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Done Li剛剛做了阿摩測驗，考了84分