試卷測驗 - 113 年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

100分

(2 分13 秒)

模式:試卷模式
試卷測驗 - 113 年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題_基礎科目：國語#120662

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

1.常聽到有人把「我好熱」說成「我好樂」。請問這是說話者在聲母的哪一個特徵發音不到位所致？
(A)濁音／清音
(B)擦音／塞擦音
(C)翹舌音／非翹舌音
(D)不送氣音／送氣音。

2(A).

2.下列何者非今文經？
(A)左傳
(B)儀禮
(C)公羊傳
(D)穀梁傳。

3(B).

3.「古典音樂電臺播放的都是令聽眾悅耳的□□□□，使人聽了心情舒暢。」□□□□適合填入何者？
(A)下里巴人
(B)韶虞之樂
(C)鄭衛之音
(D)濮上之音。

4(B).

4.下列哪一位臺灣文學作家的作品曾被拍成電影？
(A)黃克全《夜戲》
(B)汪笨湖《阿爸的情人》
(C)黃春明《帶父親回家》
(D)葉石濤《潘銀花的第五個男人》。

5(D).

5.修辭是使語文變得生動、優美的方法，故除了用於寫作外，也常應用在歌詞、廣告和影劇臺詞中。有關下列文句的修辭說明，何者有誤？
(A)青春是一本太倉促的書。(席幕蓉〈青春〉) —隱喻
(B)臺灣女孩都像妳這樣年輕嗎？(保養品廣告)—設問
(C)我想你的每一天，強過在人間的一萬年。(游鴻明〈一天一萬年〉)—誇飾
(D)當眾人再度出發的時候，天色尚早，空氣中也還有股冰冷的氣息。(托爾金《魔戒首部曲：魔戒現身》)—轉化。

6(A).

6.臺灣已於 2018 年成為高齡社會。下列何者並非內政部針對高齡社會所界定的高齡人口？
(A)耳順之年
(B)致仕之年
(C)鮐背之年
(D)從心之年。

7(D).

7.下列何者為編年體史書？
(A)《戰國策》
(B)《五代史記》
(C)《臺灣通史》
(D)《資治通鑑》。

8(C).

8.下列詩詞中所述景象，何者屬於夏季？
(A)最好西湖賣酒家，黃菊綻東籬下
(B)砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿
(C)納涼時，波漲沙，滿湖香芰荷蒹葭
(D)紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

9(C).

9.下列詞語，何者可用以形容聲音？
(A)長鋏歸來食無魚
(B)無邊絲雨細如愁
(C)新鶯出谷乳燕歸
(D)千樹萬樹梨花開。

10(D).

10.下列關於樂府詩的敘述，何者正確？
(A)句數有限制，且多為五言句式。
(B)主要由士大夫創作，多為抒情之作。
(C)句式有明確的平仄限制，必須嚴格遵守。
(D)題目多具音樂性，如「子夜歌」、「長干行」、「遊子吟」等。

11(B).

11.楊萬里的詩：「秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開最小錢。」有關詩句中呈現的情懷，敘述最貼切的是下列哪一個選項？
(A)懷才不遇
(B)樂觀豁達
(C)感時傷秋
(D)家居之樂。

12(A).

12.下列各選項兩個詞彙「」中的字，讀音相同的是？
(A)「挾」帶毒品／換墨水「匣」
(B)「殫」思竭慮／慘「澹」經營
(C)兩方對「峙」／芒「刺」在背
(D)肌肉「萎」縮／「緯」世經國。

13(B).

13.下列成語或四字詞語的典故都與歷史人物有關，其中敘述正確的是哪一個選項？
(A)口蜜腹劍：趙高
(B)望梅止渴：曹操
(C)破釜沉舟：韓信
(D)木牛流馬：張良。

14(C).

14.下列哪一個句子中的「可以」和例句中「可以」的意義最相近？例句：「維他命可以維持體內細胞正常的運作。」
(A)你們可以在這間教室休息
(B)這道菜的味道燒得還可以啦
(C)回收的寶特瓶可以做成手提袋
(D)你也粗心得可以了，把書包忘在學校！

15(D).

15.下列文句畫底線處的詞語，運用適當的是?
(A)經理的行事作風不負所托，被總公司撤換乃是大家意料中事
(B)這次警民大力合作，城府深密，才能讓這起竊盜案迅速偵破
(C)這部小說因電影上映而熱賣，排隊搶購的盛況可謂躍然紙上
(D)林老師創作的長篇小說，評審們譽為本次文學獎的壓卷之作。

16(C).

16.「白費功夫」的「白」字平常做為顏色用字，但在這個詞語中不當作顏色用，下列哪個選項詞彙中「」字有相同的情形，該字也不做為顏色使用？
(A)雨過天「青」
(B)帶金佩「紫」
(C)蓽路「藍」縷
(D)碧落「黃」泉。

17(A).

17.今有一訃文云「顯妣王母莊太夫人」，下列何選項正確?
(A)去世的是母親，母親姓莊，夫家姓王
(B)去世的是母親，母親姓王，夫家姓莊
(C)去世的是祖母，祖母姓莊，夫家姓王
(D)去世的是祖母，祖母姓王，夫家姓莊。

18(D).

18.下列詞語的結構(第一個字和第二個字在構成詞彙的關係)哪一個與其他選項不同？
(A)英文
(B)酸雨
(C)喜劇
(D)土壤。

19(B).

19.《說文解字》對形聲字的定義是「以事為名，取譬相成」，即形聲字由形符和聲符組成，下列選項中的兩個字「依篆文的結構來分析」何者均屬形聲字？
(A)安靜
(B)默寫
(C)元旦
(D)分解。

20(C).

20.小陳在某廟宇看到對聯「上聯：垂命處隱隱微微無欺了自己。下聯：到頭時真真假假曾放過誰人」「上聯：動靜陰陽兩故化。下聯：聰明正直一而神」，聯語表現了此廟的屬性與特色，請問小陳在同一廟中，還可能看到哪一副對聯？
(A)上聯：千秋冤獄莫須有下聯：百戰忠魂歸去來
(B)上聯：乃所願則學孔子也下聯：知我者其惟春秋乎
(C)上聯：舉念有神知善惡正邪能立判下聯：照人為鏡朗吉凶禍福總無私
(D)上聯：孤臣秉孤忠，浩氣磅薄流千古下聯：正人扶正義，莫教成敗論英雄。

21(A).

21.丘榮襄〈最後一堂課〉：「老師，講課結束前您說：『心中有恨的人生是可憐、痛苦的。證嚴法師要我們明白，恨，就是把別人的錯誤拿來苦苦折磨我們自己，最後，毀了自己。』這種人生智慧，可惜，我從來沒有機會聽過，也不曾冷靜想過，我恨父母親被欺負，所以我反過來欺負別人，我的人生就是這樣一步一步錯下去的。」文中主人翁借自己的遭遇訴說什麼道理？
(A)學習寬恕，善待自己
(B)寧為玉碎，不為瓦全
(C)追求正念，笑看人生
(D)善惡有報，難逃天譴。

22(C).

22.清代龐塏〈長安雜興效竹枝體〉：「小兒競把清荷葉，萬點銀花散火城」，描寫的是哪一個節日的情形？
(A)端午
(B)元宵
(C)中元
(D)清明。

23(A).

23.「如果一個人因為遭受挫折以後，就不想賺錢、低調做人、選擇不愛了，我覺得這並不是結束。因為挫折成了一個痛點，而他以後都必須努力繞開這個痛點。挫折在他的生活中，佔據了太重要的位置。而真正的結束，是能夠把挫折轉化為我們生活的一部分。」下列何者最符合本文對結束的看法？
(A)結束是一個過程，不是人生的終點
(B)結束不會疼痛，是自己誤以為疼痛
(C)結束就像被蛇咬，迴避草繩是上策
(D)結束只是小挫折，多多練習就習慣。

24(C).

24.《喻世明言》：「是唐璧命不該絕，正在船頭上登東，看見聲勢不好，急忙跳水，上岸逃命。」唐璧是因為何事才能逃命？
(A)賞月
(B)巡邏
(C)如廁
(D)捕魚。

25(D).

25.《閱微草堂筆記》：「景州一宦家子，好取貓犬之類，拗折其足，捩之向後，觀其孑孓跳號以為戲。」文中的「孑孓」是什麼意思?
(A)哀嚎哭喊之貌
(B)奔跑歪斜之狀
(C)指蚊子的幼蟲
(D)肢體屈伸顛躓。

26(D).

26.「教養沒有一定的方式，窮困的家庭站在低處，努力往上爬，往往可以教養出吃苦耐勞、肯奮鬥的孩子。富貴人家站在高處，可以培養出有遠見、有眼光的孩子，可以依靠家裡原有的事業和財力作為基礎，去發展、擴張，讓成功更成功。」(改寫自《管教，要掌握鬆緊》)根據上文所述，下列解釋何者最吻合本文旨趣？
(A)原生家庭的貧富不重要，因為成功是自己的努力
(B)原本富有後來家道中落的孩子，往往比同學優秀
(C)有錢人家應該窮養孩子，以免子女只懂享受物質
(D)應根據家庭狀況順勢教養，而非模仿別人的模式。

27(C).

27.重疊詞可分為疊音和疊義，下列重疊詞何者與「波光粼粼」的「粼粼」性質相同？
(A)「丁丁」窗雨繁
(B)「坎坎」伐檀兮
(C)荊棘鬱「蹲蹲」
(D)「烈烈」悲風起。

28(A).

28.下列選項何者沒有錯別字？
(A)最下者行持符籙，役使鬼神
(B)地勢坤，君子以厚德戴物
(C)那頑酷子弟，平日最喜合那些無賴來往
(D)言飽乎仁義也，所以不願人之膏梁之味也。

29(C).

29.下列讀音何者有誤？
(A)万俟：ㄇㄛˋ ㄑㄧˊ
(B)侗族：ㄉㄨㄥˋ ㄗㄨˊ
(C)繃針：ㄅㄥˇ ㄓㄣ
(D)祇悔：ㄑㄧˊ ㄏㄨㄟˇ。

30(B).

30.「族人拿著火把與芒草到部落入口綁芒草，將它們互相打結，留在家屋內的族人會把雞、牛、羊等禽畜趕到家屋內，因為族人相信，宇宙間有各式各樣的精靈必須和人類分開，所以在入口處綁芒草，要精靈不要進入到部落中。」 (改寫自卡那卡那富族〈米貢祭〉)根據上文所述，這是祭典中哪種環節的儀式?
(A)求子
(B)驅疫
(C)打獵
(D)除喪。

最頂 ▬

完全正確!

試卷測驗 - 113 年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題_基礎科目：國語#120662-阿摩線上測驗

吳佩蓁剛剛做了阿摩測驗，考了100分