阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造
92分
(3 分30 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(9826~9850)
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1(C).
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3. 針對十二年國教的入學管道進行討論，下列何者正確？
(A)只要在「會 考」時考取 PR98，鐵定能上那所明星高中！
(B)學生興趣是烹飪，可 以透過特色招生入學方式進入理想中的特色學校。
(C)小孩堅持就 業、不讀任何一所高中或高職，家長未來會收到法院的傳單！
(D)為 了進入好的高中，只要在學校的隔壁購買房屋，就能透過免試入學進 入明星高中了！



2(C).

7.民國 103 年公布之十二年國民基本教育課程綱要, 強調以培養學生何者為教 育目標?
(A)學科知能
(B)基本學力
(C)核心素養
(D)多元智慧



3(A).

5. 強調社會文化是影響兒童認知發展的重要因素，並提出近 側發展區（the zone of proximal development）的學者 是：
(A)維高斯基(L.S.Vygotsky)
(B)皮亞傑(J.Piaget)
(C)迦納(H.Gardner)
(D)奧斯貝(D.P.Ausubel)



4(A).

(二)有一句話很傳神：「人生就是計畫以外所發生的事！」我想這句話沒有貶低計畫的重要性，卻道出了幾個很有智慧的思考：第一、「假設」很重要，但是假設可能錯誤，所以出乎意料應當是「意料」的一部份；第二、沒有一個固定的方程式能夠描繪真實的人生，捉摸不定是人生多采多姿的寫照；第三、這句話本身沒有定論悲喜成敗，痛苦往往不是事件的本身，而是決定於我們對於事件的解讀與回應的態度。
                                 --選錄自世界展望會訊第一三七期

【題組】34.「痛苦往往不是事件的本身，而是決定於我們對於事件的解讀與回應的態度。」 這句話的意思與下列哪一句意思相近？
(A) 苦與樂全在主觀的心，而不在客觀的事
(B) 人生最苦的事，莫若於身上背著一個未了的責任
(C) 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
(D) 吃得苦中苦，方為人上人



5(C).

90.根據「幼兒教育及照顧法」第 30 條和第 32 條規定以下那些人員於任職前一年內和任職後每兩年 應接受八小時以上的基本急救救命術訓練(甲)幼兒園教保員(乙)幼兒園幼教師(丙)課後照顧班 (中心)任用的司機和隨車人員(丁)幼兒園任用的司機和隨車人員。
(A)甲
(B)甲乙
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙丁



6(D).

2.當幼兒在學習或生活中遇到挫折時，關於教保服務人員在實施教學時，下列何者不適宜？
(A)與幼兒討論情緒產生的可能原因
(B)適時地引導幼兒覺察與辨識自己當下的情緒狀態
(C)引導幼兒從不同的角度思考與尋找解決問題的方法
(D)創造機會以激發幼兒情緒的出現



7(D).

27.桑代克（Thorndike)提出學習方式是一種「嘗試錯誤」（trial and error)的學習過程，而影響學習因素之三大定律， 不包括下列何者？
(A)效果律
(B)準備律
(C)練習律
(D)獎懲律



8(B).

14. 學校在課表之外所安排的比賽或聯課活動是何種課程？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空無課程



9(C).

20. 關於評量的敘述，下列何者正確？甲、評量是決策的工具；乙、評量可以是正式或非正式的；丙、考試評量命題時，無須考慮學生的學習內容； 丁、進行課程評鑑時，可參酌學生考試評量的結果；戊、提供回饋，使教師能隨時調整教材與教法
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲乙丙丁
(C)甲乙丁戊
(D)甲丙丁戊



10(D).

34. 下列有關共融式遊戲場的描述，何者正確？
(A)不適合老人家玩
(B)專門提供給殘障者使用
(C)只有在台北市才有共融式遊戲場
(D)適合所有的人使用



11(A).

92.小玉是一位六年級的智能障礙學生，她的普通班老師常反映她無法完成作業。小玉自己也表示她不會做 這些功課，且幾乎都是做錯。請問教師應該如何幫助小玉？
(A)提供的作業難度應該是符應小玉的近側發展區(zone of proximal development)
(B)使用一年級的學習單或作業版本
(C)讓小玉重複練習班上的作業，直到她會做
(D)請特教老師將教學重點放在職業技能的發展，不要管學科學習



12(B).
X


19.老師提出問題發問，它是屬於沒有固定思考方向的問題，回答時並無預期或正確的標準答案，這是屬於何種 問題？
(A)閉鎖式
(B)聚斂式
(C)擴散式
(D)自由式



13(D).

72.下列有關融合教育的理念之敘述，何者不正確？
(A)特殊幼兒與一般幼兒享有相同與平等的受教權
(B)環境與設施要符合特殊幼兒的實際需求
(C)根據幼兒的特殊需求適度調整課程內容、學習目標與 評量等
(D)倚靠單一的專業人員提供療育服務。



14(B).

3.教科書的編輯與採用有數種模式。由民間機構或出版社依據國家所規定 的課程標準或綱要來編輯教科書，並經政府審定核可後印行，以提供各 學校從中選擇購用，這是那一種教科書的體制?
(A)統編制
(B)審定制
(C)自由制
(D)建議制。



15(A).

17.在決定理論中，強調不要進行過大幅度的決定，應該根據社會現實的發展逐步調整，這是下列哪一個決定理論？
(A)漸進理論
(B)垃圾桶模式
(C)政治模式
(D)理性模式



16(B).

16. 關於「教師專業學習社群」之敘述，下列何者錯誤？
(A)是指一群志同道合的教育工作者所組成，持有共同的信念、願景或目標，為致 力於促進學生獲得更佳的學習成效，而努力不懈地以合作方式共同進行探究和 問題解決
(B)僅止於教師專業知能的成長或個別興趣的追求而已，不須關注於學生學習成效 的提升
(C)透過專業學習社群的成立，教師互相支援和打氣，不僅增進彼此情誼，且形成 集體智慧，減少教師間的孤立與隔閡
(D)教師專業學習社群透過分享領導權，讓教師擁有較大的專業自主性，不是光會 聽令行事的人，因而激發教師必須自我反思與成長，以做出較佳的決策



17(B).

10. A 老師為減少學生作業錯誤率，要求班上學生只要作業寫錯一個字，就要更 正重寫一千次。根據學校訂定教師輔導與管教學生辦法，此位老師的做法違 反下列何種管教原則？
(A)平等原則
(B)比例原則
(C)互惠原則
(D)信任原則



18(B).

4. 吳老師在教數學時，採取異質分組進行合作學習，藉由同組數學能力比 較好的同學幫助靜香學習數學，靜香的數學能力在期末大幅提升，請問下列 哪項最能解釋吳老師的教學作法？
(A)皮亞傑(J.Piaget)的認知平衡
(B)維高斯基(L.S.Vygotsky)的鷹架作用
(C)史坦柏格(R.Sternberg)的情境適應能力
(D)迦納(H.Gardner)的人際智力



19(D).

12. 依教師法第 14 條規定，教師有下列何款情形之一者，應予解聘， 且終身不得聘任為教師?
(A)服公務，因貪污行為經有罪判決確定
(B)體罰或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害
(C)經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認 有性侵害行為屬實
(D)以上皆是



20(A).

12. 依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，「身心素質與自我精進」、「系統思考與解決問 題」、「規劃執行與創新應變」，是屬於下列哪一個面向的核心素養？
(A) 自主行動
(B) 溝通互動
(C) 社會參與
(D) 創新應變



21(D).

17. 針對學生問題行為，教師和家長進行親師溝通時，下列敘述何者為宜？ 甲、面對情緒激動的家長，要保持冷靜，讓溝通順利進行 乙、引用班上其他學生的例子，讓家長覺得自己孩子的問題其實很普遍 丙、多多使用專業術語，同時讓家長學懂專業知識，幫助他早一點理解教育現況 丁、在探討學生問題時，著重於陳述事實，而不去評論孩子的個人特質
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丁



22(C).

66.下列何者提出以學生為中心的教育理念？
(A)行為學習論
(B)認知學習論
(C)人本主義心理學
(D)互動學習論。



23(C).

23. 性別偏見在現代中雖有減緩，但仍難完全消除，身為未來教師的你應該更 加留意教材中是否出現了性別偏見。請問下列何項敘述較不屬於常見的性 別偏見？
(A)女性更適合在家照顧小孩
(B)在工作中通常都是男性長官
(C)男性與女性皆擅長理工科目
(D)男性常被認為是堅強的



24(A).

45.一位越南籍的媽媽每天來園所接送幼兒，另一位大班幼兒問：「她是誰？ 為什麼和我們不一樣？」教保人員如何回應比較適宜？
(A)帶入「世界真奇妙」的社會活動主題
(B)加強外語活動，請外語老師進行帶動唱
(C)討論外籍勞工對台灣政治經濟的影響
(D)視此為個案情況，教保人員不予回應



25(A).

30.妮妮習慣把整桶娃娃從櫃子裡面拿出來，全部倒在床上玩，但玩完後總是跑掉不願意收拾。奶奶為了幫妮妮建立好習慣， 鼓勵她將娃娃收進桶子裡，並給予擁抱與鼓勵；待此習慣慢慢養成後，再進一步鼓勵她將桶子收進櫃子中。請問奶奶的 策略可以用哪一個概念解釋？
(A)行為塑造
(B)行為減敏
(C)行為讓利
(D)行為觀察。



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