阿摩：成功是來自一點一滴的累積
100分
(2 分30 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(D).

凱茲( Katz )認為，教師的專業成長大體可分四階段，此四階段依序應為：
(A)求生→求新→強化→成熟
(B)強化→求生→求新→成熟
(C)求新→求生→強化→成熟
(D)求生→強化→求新→成熟。



2(A).

34.我國身心障礙者的入學年齡向下延伸至2歲是根據下列何法律？
(A)特殊教育法
(B)特殊教育保護法
(C)身心障礙法
(D)幼稚教育法



3(B).

5. 學生上游泳課同時學到相關的安全須知和溺水急救知識，稱為
(A)主學習
(B)副學習
(C)附學習
(D)輔學習



4(B).

62.創造力資賦優異幼兒在評鑑時要觀察其創造力，請問下列何者不是創造力的行為特質？
(A)變通性
(B)驗證性
(C)獨創性
(D)精密性。



5(C).

52. 美美的女兒知道自己玩遙控汽車或扮演角中扮演哥哥，自己還是一位女孩，這表示美美的女兒具有下列何者概念？
(A) 性別認定
(B) 性別固定
(C) 性別恆定
(D) 性別差異。



6(B).

以下哪一選項不是幼兒遊玩的特徵？
(A) 幼兒的玩法是主觀的，不會受限於玩物本身的條件。
(B) 幼兒喜歡有目標性的遊玩，享受遊玩成果的成就感。
(C) 遊戲的動機來自於遊戲者本身，不受外在驅力控制。
(D) 遊玩的規則由遊玩者決定，是有彈性的，可改變的。.



7(A).

32. 依幼兒園在《幼兒園教保活動課程暫行大綱》中，有關語言領域目標的敘述，下列何者最 精確？ 甲、體驗並覺知語文的趣味與功能 乙、展現有系統的思考能力 丙、慣於敘說經驗與編織故事 丁、喜歡閱讀並展現個人觀點 戊、發展幼兒欣賞和想像的能力
(A)甲丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲乙戊
(D)乙丙戊



8(B).

12.小明通常獨自在積木區玩，他總是把積木疊得很高，沒和其他人互動；惟惟 總是在教室裡走來走去，沒進學習區；小紀每天在娃娃家假扮廚師，煮好後 會自己聞聞看然後說好香，也會送給老師吃。根據上述描述，下列敘述何者 正確？
(A)惟惟在遊戲情境中算是旁觀者
(B)惟惟的行為屬於無所事事
(C)小明的遊戲行為屬於聯合遊戲
(D)小紀的遊戲屬於平行遊戲



9(B).

10.父母效能訓練方案常提倡運用「回應式聆聽」(reflective listening)。下列哪一位家長的 回應方式不符合「回應式聆聽」的運用？
(A)幼兒：「老師說我愛講話。」 家長：「喔…你都講些什麼呢？」
(B)幼兒：「我不要再跟小藍做朋友了！」 家長：「不可以這樣喔！」
(C)幼兒：「你不要管我啦！」 家長：「你怎麼了？跟爸爸說說啊！」
(D)幼兒：「我今天跟小青比賽跑步，跑輸了。」 家長：「你聽起來心情不太好。」



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