阿摩:吃得苦中苦,方為人上人
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試卷測驗 - 113 年 - 113-1 國立中科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部:國文專業知能#119834
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1(A).

1. 劉熙載言「好各因人」,故「尚禮法者好□□、尚天機者好□□、尚性情者 好□□、尚智計者好□□、尚意氣者好□□」。請問這些空格中,應分別填 入那些書籍?
(A) 左傳/莊子/離騷/國策/史記
(B) 史記/離騷/莊子/左傳/國策
(C) 國策/離騷/莊子/左傳/史記
(D) 史記/莊子/離騷/左傳/國策


2(D).

2. 對「心有猛虎,細嗅薔薇」的敘述,何者有誤?
(A) 為詩人余光中翻譯英國詩人西格里夫·薩松《於我,過去,現在以及未 來 》的經典詩句
(B) 意為:老虎也會有細嗅薔薇的時候,忙碌而遠大的雄心也會被温柔和美 麗折服,安然感受美好。
(C) 所指為人性中陽剛與陰柔的兩面。
(D) 可以用來形容人性的複雜與善變。


3(B).

3. 選出有關對聯:「俎豆千秋因教稼馨香萬古為明農」的正確敘述組合:
甲、適合掛在玄天上帝廟。
乙、用來稱頌神農氏的功業。
丙、俎豆:原為刈草,後亦指餵養牲畜的草料。
丁、明農:盡力務農;勸勉農業。
戊、句中「俎」與「折衝尊俎」的「俎」同義。
(A) 甲乙丙丁戊
(B) 乙丁戊
(C) 乙丙丁戊
(D) 甲乙丁戊


4(A).

4. 顯隱褒諱的史家「書法」二字,始見《左傳》,下例何者非《左傳》所指之 「書法」?
(A) 太史公曰:「善書法者,點畫微而意態自足」
(B) 晁公武稱陳壽《三國志》:「高簡有法」
(C) 韓昌黎謂:「經承子厚口講指畫為文辭,悉有法度」
(D) 歐陽永叔稱尹師魯為文「簡而有法」


5(B).

5. 孔子對君子、小人有深切的論述,常以並舉的方式說明,以下何者不是孔子 的論點?
(A) 君子求諸已,小人求諸人
(B) 君子比而不周,小人周而不比
(C) 君子和而不同,小人同而不合
(D) 君喻於義,小人喻於利


6(A).

6. 下列《史記》中人物屬性配對何者不正確?
(A) 循吏:伏生
(B) 酷吏:張湯
(C) 游俠:郭解
(D) 佞倖:鄧通


7(D).

7. 下列各組成語中,何者意思最接近?
(A) 出將入相/樗櫟之材
(B) 牛衣對泣/新亭對泣
(C) 室如懸磬/富可敵國
(D) 虎略龍韜/六韜三略


8(C).

8. 現代詩中的景物常隱含另一層意蘊,下列敘述何者最不適當?
(A)紀弦〈狼之獨步〉中,詩人以「我乃曠野裡獨來獨往的一匹狼」表現其 特立獨行
(B) 林泠〈不繫之舟〉中的「不繫之舟」可視為詩人浪漫不羈的象徵
(C) 鄭愁予〈錯誤〉中,「窗扉」、「春帷」、「柳絮」等不同的意象,皆 可視為詩中過客心境的象徵
(D)白荻〈雁〉中「我們仍然活著。仍然要飛行/在無邊際的天空」,以排 成「人」 字的雁群不斷飛行,象徵人的某種堅持


9(D).

9. 《九章》是屈原《楚辭》中一組敘述屈原身世和遭遇的抒情詩,不包括以下 哪一個選項?
(A) 〈涉江〉
(B) 〈懷沙〉
(C) 〈思美人〉
(D) 〈橘頌〉


10(B).

10. 下列描繪節慶景象的詩句,何者所對應的節日正確?
(A) 暮雲收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好,明年明月何處看 /七夕
(B) 渡江旌旆動魚龍,令節開筵上碧峰。翡翠巢低巖桂小,茱萸房溼露香 濃。-重陽
(C) 鼓聲漸急標將近,兩龍望標目如瞬。坡上人呼霹靂驚,竿頭綵掛虹蜺 暈。-中元
(D) 今日雲軿渡鵲橋,應非脈脈與迢迢。家人競喜開妝鏡,月下穿針拜九 霄。-中秋


【非選題】
二、 解釋名詞(每題 4 分,共 20 分)
1. (宋代的)「鼓子詞」


【非選題】
2. 《人間詞話》

【非選題】
3. 弱水三千

【非選題】
4. 論道經邦

【非選題】
5. 摶土造人

【非選題】
(一)
我貌不自識,李放寫我真。靜觀神與骨,合是山中人。
蒲柳質易朽,麋鹿心難馴。何事赤墀上,五年為侍臣。
況多剛狷性,難與世同塵。不惟非貴相,但恐生禍因。
宜當早罷去,收取雲泉身。
                             (白居易〈自題寫真〉)
我昔三十六,寫貌在丹青。我今四十六,衰悴臥江城。
豈比十年老,曾與眾苦並。一照舊圖畫,無復昔儀形。
形影默相顧,如弟對老兄。況使他人見,能不昧平生。
羲和鞭日走,不為我少停。形骸屬日月,老去何足驚。
所恨淩煙閣,不得畫功名。
                          (白居易〈題舊寫真圖〉)
李放寫我真,寫來二十載。莫問真何如,畫亦銷光彩。
朱顏與玄鬢,日夜改復改。無磋貌遽非,且喜身猶在。(白居易〈感舊寫真〉)

【題組】 1.白居易為何要在不同階段看個人肖像畫以及題寫詩句?7%


【非選題】
【題組】2.我們能透過「寫真」認識自己嗎?試分析白居易的寫真詩與現今民眾「自拍照」的異同。8%

【非選題】
(二) 試賞析吳均〈與宋元思書〉一文。15%(文本詳如附件)
【文本賞析附件】:
〈與宋元思書〉吳均
風煙俱淨,天山共色,從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異 水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底;游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山, 皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。
鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘返。
橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。


【非選題】
四、 國中課程教學設計(共 30 分) 請以劉禹錫〈陋室銘〉一文,融入生命教育議題,設計規劃教案。教案內容 必須包含單元名稱、學習重點、學習目標、教學活動,其他部分可自行發 揮。

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劉格瑜剛剛做了阿摩測驗,考了100分