阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造
100分
(48 秒)
模式:試卷模式
試卷測驗 - 106 年 - 106 新北市國小暨幼兒園教師甄選初試：專業知能#62171		 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

1. 差異化教學(differentiated instruction) 強調必須有效調整教學，其調整教學考量的重點主要 為下列何者？
(A)教學的時間長短
(B)課程和學生特性
(C)經費是否充裕
(D)人力資源充足



2(A,B).

2. 學生總人數不滿幾人之學校，地方主管機關得鼓勵學校採取混齡編班、混齡教學之方式， 或將學校委託私人辦理。
(A)三十人
(B)五十人
(C)七十人
(D)一百人



3(A).

3. 關於裴斯塔洛齊教育思想的敘述，以下何者正確？
(A)推崇「教育愛」的感化作用
(B)重視閱讀書本所得來的抽象知識
(C)強調學校氛圍應如軍隊般嚴肅
(D)主張多多使用體罰手段



4(A).

4. 十二年國民基本教育要培養學生「核心素養」，而核心素養是指一個人為適應現在生活及 面對未來挑戰，所應具備的素養是指什麼的整體狀態？
(A)知識、能力與態度
(B)知識、理解與應用
(C)知識、理解與分析
(D)知識、應用與分析



5(C).

5. 方老師跟全班同學約定，在未來一個月之內能夠持續維持教室整潔，就在班上放映大家喜 歡的影片。方老師的班級經營方式運用何種原理？
(A)消極處罰
(B)負增強
(C)正增強
(D)積極處罰



6(B).

6. 老師除了要具備「有教無類」的精神外；對待來自不同社會背景的學生，應該發揮「教育 愛」，給予更多的關懷。是符合下列何種社會正義精神？
(A)轉型正義
(B)補償正義
(C)分配性正義
(D)參照正義



7(A).

8. 陳老師在帶領班級時，他認為身為一位好的導師：「應建立教室常規，並且清楚地與學生 溝通期望，並確實執行，與學生相互約定教室規則但不恐嚇，以維持一個高效率的學習環 境。」這是屬於哪一種理論的班級經營概念？
(A)果斷紀律理論
(B)團體動力理論
(C)現實治療模式
(D)行為改變技術



8(C).
X


【已刪除】
 9. 針對校園霸凌之處理程序及救濟方式，下列何者錯誤？
(A)學校應組成防制校園霸凌因應小組，以學務人員為召集人，並應有學生代表
(B)疑似校園霸凌事件之被霸凌人，得向行為人於行為發生時所屬之學校申請調查
(C)學校於受理霸凌案件申請後，應於五日內召開防制校園霸凌因應小組會議處理
(D)學校調查處理校園霸凌事件時，當事人為未成年者，得由法定代理人陪同



9(A,D).

10. 一般所稱「實驗教育三法」，不包括下列何者?
(A)公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例
(B)學校型態實驗教育實施條例
(C)高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
(D)高級中等學校辦理實驗教育辦法



10(D).

11. 台灣目前推動課程與教學改革風潮興起，不管是「學思達」、 「M A PS 教學法」、「差異化 教學」、「合作學習」、「學習共同體」、「自我教育領導力」，依據其教學主張與內涵，可以 整合成一個什麼樣的「課程與教學設計」？
(A)「精緻化」的課程與教學設計
(B)「學校本位」的課程與教學設計
(C)「優質化」的課程與教學設計
(D)「以學習者為中心」的課程與教學設計



11(B).

12. 新北市 2016~2018「卓越人才 LEADING 未來」三年計畫，全心投注於人才的培育。本 計畫呈現五大主軸：學習趣、樂活力、品格心、創意行及全球觀，其中哪一個是軸心？
(A)學習趣
(B)品格心
(C)創意行
(D)全球觀



12(A).

13. 汪校長為了瞭解家長會對學校行政的重要性，邀請一群專家學者進行訪談，以深入收集資 料。請問這種研究方法稱為：
(A)焦點團體訪談
(B)行動研究法
(C)比較研究法
(D)參與觀察法



13(C).

14. Gary.D.Borich 著的「有效教學法」一書，談到促成有效教學有五個關鍵行為，除了清晰授 課、多樣化教學、任務取向教學、引導學生投入學習過程，還有一個關鍵行為是什麼？
(A)有效溝通的語言
(B)有趣幽默的提問
(C)確保學生成功率
(D)師生間的情感



14(A).

15. 「教」與「學」是一種「內隱知識外部化」與「外顯知識內部化」的交互整合作用，稱為：
(A)知識螺旋
(B)知識傳遞
(C)知識經濟
(D)知識管理



15(D).

16. 老師能提供學生機會，讓彼此賦有服務大家的責任與權利，每一個學生全力以赴，提升自 身能量到更高層次。稱之為：
(A)民主參與
(B)激勵獎賞
(C)績效責任
(D)賦權增能



16(B).

17. 利用大數據(big data)落實提升學習效果的三大核心概念，下列何者為非？
(A)提供回饋，即時讓學生知道學習成效
(B)保障弱勢，落實教育機會均等理念
(C)因材施教，達到適性化學習
(D)進行可能性預測，調整學習內容與方式



17(C).

18. 校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，不包括下列何者?
(A)加害人為學生、被害人為老師時
(B)加害人為老師、被害人為學生時
(C)加害人為校長、被害人為老師時
(D)加害人為校長、被害人為學生時



18(C).

19. 定期評量測驗卷的第一題，高分組有 70% 的同學答對，低分組有 20% 的同學答對。這一題 的難度與鑑別度分別是多少？
(A)0.25 與 0.25
(B)0.5 與 0.25
(C)0.45 與 0.5
(D)0.9 與 0.5



19(A).

20. 新北市推出多元探索、創意無限之「創客桃花源方案~創客築夢」活動計畫。是以何概念 推廣之？
(A)1 個好點子、2 人做做看、3~5 好友齊分享
(B)1 人用心、2 人合作、3 人成創意社群
(C)1 分耕耘、2 分收穫、3 分成功
(D)1 校領航、2 校聯合、3 校以上結盟



最頂 ▬
快捷工具

試卷測驗 - 106 年 - 106 新北市國小暨幼兒園教師甄選初試：專業知能#62171-阿摩線上測驗

一哥剛剛做了阿摩測驗，考了100分