阿摩：成功是來自一點一滴的累積
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(351~375)
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1(D).

68.班上如有疑似發展遲緩幼兒，教師應如何處理？
(A) 告知園方
(B) 與家長溝通幼兒狀況
(C) 蒐集幼兒的行為表現資料
(D) 以上皆是。



2(B).

10. 小志會關懷他人喜歡群體活動勝於獨處，善於察言觀色人緣極佳，他的優勢智能應該是
(A)內省智能
(B)人際智能
(C)語文智能
(D)空間智能



3(D).

Thorndike (桑代克)的主張不包括
(A) 效果律(Law of effect)
(B) 練習律(law of exercise)
(C) 準備律(law of readiness)
(D) 配合律(Law of distribution)



4(A).

在皮亞傑(Piaget)的認知發展理論中，認知的基本單位是：
(A)基模
(B)同化
(C) 組織
(D)平衡



5(D).

65. 召開親師會議時，教師應避免下列何者?
(A)以正面的態度開始
(B) 計畫會議要討論的目標
(C) 對討論的範圍和重點作總結
(D)運用專業術語、扮演專家的角色。



6(C).

家長常對幼兒的發展有一些迷思，請問下列哪項陳述是較為正確的？
(A)零到三歲是大腦發展唯一的關鍵時期，如果錯過了，孩子的神經迴路會受影響，所以家長應讓幼兒去補習班接受左右腦的訓練
(B)幼兒有左右兩個半腦，平常使用右手吃飯、剪紙等，只運用到左腦在活動，右腦這時都在休息
(C)手腳上的皮紋和大腦皮紋，雖然都是胎兒在母體中便開始發展出來的特徵，約在懷孕15－16週和24－28週出現，但目前並無任何科學證據支持兩者之間的關係
(D)日常生活中，所有的設備都是針對使用右手的人設計的，所以對於使用左手的幼兒，我們應該要求他改成使用右手來操作一切事物。



7(B).

面對幼兒流鼻血的情形，如何處理較為適當？
(A)用棉花塞住流血的鼻孔
(B)請患者用口呼吸、頭前傾，捏著鼻子柔軟的部份10分鐘以上
(C)讓患者躺下、頭後仰，冰敷額頭10分鐘以上
(D)讓患者頭抬高，捏著鼻頭。



8(D).

二歲的小班觀察到班上小朋友用嘲笑的語言及口吻討論少數民族。之後，小班為了得到同儕的認可，也模仿了相同輕視的語言及態度。請問，此行為較符合以下哪一理論？
(A)認知學習論
(B)操作學習論
(C)文化建構論
(D)社會學習論



9(B).

191.幼兒期的思考具有下列何種特徵？
(A) 客觀
(B) 自我中心
(C) 用語 言表達
(D) 可分辨幻想與真實。



10(B).

在大班幼兒的檔案評量中，圖畫是容易蒐集項目 下列那一不適合 放在檔案資料中？
(A) 幼兒在「大型動物」主題中和同儕合作創的恐龍畫
(B) 將畫好輪廓的三角龍圖像塗滿顏色學習單
(C) 顯示幼兒成長的畫作
(D) 呈現幼兒個人特色的畫作



11(C).

有關 福祿貝爾 (Froebel) 的核心思想敘述，下列何者正確 ？
(A) 福祿貝爾 的幼教思想是西方農業社會下產物
(B) 福祿貝爾 對自由的看法，引發當局認同而大力推廣
(C) 福祿貝爾 認為教育引發幼兒內在神性
(D) 蒙特梭利 (Montessori) 可說是 福祿貝爾 教育研究的啟蒙者



12(B).

輔導幼兒情緒調節 (emotional regulation) 時，下列策略何者 不恰當 ？
(A) 與幼兒建立積極的、相關尊重係
(B) 忽略或淡化幼兒的情緒
(C) 幫助幼兒用正確的字句說出情緒
(D) 示範正確的情緒表達方式



13(A).
X


根據裴利(Paley)老師以及瑞吉歐(Reggio)的教師們，觀察紀錄不只是敘述孩子在學習上的過程，更重要的是下列哪一項工作？
(A)詳實的記錄
(B)客觀的觀察
(C)分析觀察紀錄以研究孩子的學習情況
(D)採用系統性的樣本取樣來進行觀察



14(C).

34. 吃點心時，輪到江江當小班長，分給每位幼兒一個三明治。由此一行為可以完全確定江江 已經具備了
(A) 數數概念
(B) 序列概念
(C) 一一對應概念
(D) 數的保留概念



15(A).

31. 幼兒透過何種方式學習效果最佳？
(A)遊戲
(B)練習
(C)指導
(D)模仿



16(B).

10. 下列敘述何者符合學習區的精神？ 甲、應讓幼兒自行選擇教具，以尊重其選擇；乙、幼兒選定學習區後不宜更換，以減少教室的混 亂；丙、應有足夠的操作時間，讓幼兒自由探索；丁、選擇學習區的方式最好由老師分配，以均衡其學習
(A)甲乙丙
(B)甲丙
(C)乙丙丁
(D)丙丁。



17(B).

根據人類動作發展的順序，小明會最先表現出下列哪一種動作？
(A)跑步
(B)走路
(C)寫字
(D)跳舞



18(A).

14. 當老師用小貼紙做為鼓勵幼兒遵守常規的方法，他是運用下述哪一個理論？
(A)行為主義
(B)建構論
(C)社會學習論
(D)社會建構論。



19(B).

王老師在幼兒園發現幼兒有受虐狀況，王教師首先應如何處理？
(A) 立即召開全園會議，進行個案討論，詳細紀錄。
(B) 立即告訴園長，並於 24 小時內通報主管機構。
(C) 保持沉著冷靜，暗中蒐集證據，逐步查明事實。
(D) 教導該名幼兒 113 保護專線的功能及撥打方法。



20(B).

維高斯基(Vygotsky)的認知發展理論，特別強調何者對高級心理功能的影響力？
(A)生物進化
(B)社會文化
(C)自我效能感
(D)情境智力。



21(C).

111.瑋瑋告訴老師，他喜歡和萱萱當好朋友，因為萱萱「很漂亮、而且我需要彩色筆的 時候，她會借給我。」上述例子說明瑋瑋對好朋友的友誼概念類別包含哪兩項?
(A) 外在特徵、欽慕
(B) 外在特徵、情感性
(C) 外在特徵、利他行為
(D) 外在特徵、親密性



22(A).

80. 小美老師在進行「有趣的童玩」主題課程之前，會依據幼兒的舊經驗作為選擇教材的基礎，使幼兒能依舊經驗來建構新知識，她採用的是下列何種策略？
(A)類化原則
(B)訊息編碼
(C)刺激反應的連結
(D)精熟學習



23(A).

32. 幼兒扮演的以下三個角色：「哭泣小孩、公車司機、黑魔女」，就社會劇遊戲發展的階段而言，由低至高的階段為何？
(A) 哭泣小孩、公車司機、黑魔女
(B) 公車司機、黑魔女、哭泣小孩
(C) 黑魔女、哭泣小孩、公車司機
(D) 哭泣小孩、黑魔女、公車司機



24(B).
X


36. 「編製一份推理能力的測驗，結果真的測到的是推理能力」，就測驗理論而言，指這份測驗有何特質?
(A)效度
(B)信度
(C)常模
(D)變異數



25(B).

63.對於學齡前情障兒童的攻擊或退縮行為，最不常使用的介入方案是下列那一種?
(A)行為介入之定義與測量行為
(B)對於攻擊行為給予社會性獎賞
(C)重新安排環境以教導適當行為
(D)對於孩子大發脾氣給予社交隔離



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顏剛剛做了阿摩測驗，考了92分