阿摩:只有把握現在的人,才能有所成就
100
(1 分1 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).

1. 魏氏兒童智力量表(WISC-V)測驗結果中,呈現 VCI(語文理解)>VSI(視覺空間)和FRI(流體推理),且 VSI 和 FRI 得分相近的現象,根據此測驗結果,以下關於受試者的敘述何者是正確的?
(甲) 在視-知覺/視-空間處理能力上為其強項
(乙) 在運用視覺訊息能力來解決問題上為其弱項
(丙) 在將視覺訊息和概念形成連結能力為其弱項
(丁) 在運用語文推理能力來解決問題上為其強項
(A)甲乙
(B) 甲丙
(C)乙丁
(D) 丙丁


2(C).

2. 依據魏氏智力測驗相關研究,輕度智能障礙學生在該測驗結果上易呈現以下哪些情形?
(甲) 主要指數分數範圍會自 65.1 至 71.6
(乙) 所得分數之變異性均較一般學生為大
(丙) 約有 96%所得之 FSIQ(全量表智商)等於或低於 75 分
(丁) PSI(處理速度)指數會是其在與自己分數相比較時相對較佳的一項
(A)甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁


3(D).

4. 依據魏氏智力測驗相關研究,在特殊教育學生鑑定工作綜合研判時,以下哪些類別的特殊教育學生,易呈現 GAI(一般能力指數)顯著高於 FSIQ(全量表智商)的情形?
(甲) 自閉症
(乙) 語言障礙
(丙) 學習障礙
(丁) 注意力缺陷過動症
(A) 甲乙
(B) 甲乙丙
(C) 乙丙丁
(D) 甲乙丙丁


4(C).

5. 在 ICD-11 中文版中,我國關於網路遊戲障礙症診斷準則的陳述下列何者是正確的?
(甲) 喪失對遊戲的控制(包括開始、頻率、強度、時間、結束以及遊戲情境等)
(乙) 將遊戲的優先順序置於其他生活興趣或日常活動之前
(丙) 儘管產生負面的後果(negative consequences)仍然持續或加強投入遊戲當中
(丁) 症狀必須持續至少超過三個月,或呈現重度影響
(A) 甲乙
(B) 甲丙
(C) 甲乙丙
(D)甲乙丙丁


5(A).

7. 某生在過去一年中,至少五次以上將自己手腕切割成各種平整或不平整的表淺出血性傷口,後在特殊教育學生鑑定時被綜合研判為非自殺性自我傷害,則其綜合研判之基準最可能依據下列何種情形?
(甲) 自我傷害行為是為了引起正向的感覺狀態
(乙) 由某生陳述中得知其缺乏自殺意圖
(丙) 自我傷害行為是因為妄想或處於困惑狀態中
(丁) 由某生陳述中得知自我傷害行為是自殺意念的準備行為
(A) 甲乙
(B) 甲丁
(C) 乙丙
(D) 丙丁


6(D).

9. 依據全方位課程設計原則,以下何種做法最能提升資源班學生的理解能力?
(甲) 提高課程目標和目的的顯著性
(乙) 改變需求和資源來提升挑戰性
(丙) 指導學生提升訊息處理能力、具象化和使用過程
(丁) 凸顯教材內容之發展模式、關鍵特徵、重要觀點和各種關係
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D) 丙丁


7(C).

10. 依據今年新修正之「高級中等以下學校及幼兒園特殊教育評鑑辦法」,所訂評鑑項目為下列何者?
(甲) 行政運作與融合教育
(乙) 社區資源與輔導整合
(丙) 教育計畫與團隊合作
(丁) 課程教學與專業發展
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁


8(A).

11. 依據現行法規,特殊教育學生及幼兒申訴案件有下列何種情形之一者,申評會應為不受理之評議決定?
(甲) 申訴人不適格
(乙) 申訴書不合法定程式不能補正
(丙) 對已決定或已撤回之申訴案件,就同一案件再提起申訴
(丁) 逾期之申訴案件。但申訴人因不可抗力或不可歸責於己之事由,於其原因消滅後二十日內,以書面申請並提出具體證明者
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁


9(D).

13. 依據現行「身心障礙特殊需求領域課綱」學習策略科目,關於資源班教師如何協助身心障礙學生發展其後設認知策略,以下敘述何者是正確的?
(甲) 願意接受指正,改善不適當的學習行為
(乙) 預測應試可能的命題內容,進行事前準備
(丙) 將需記憶的學習內容與既有的知識產生連結
(丁) 檢視學習過程及結果,主動修正學習計畫或策略
(A) 甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D) 乙丁


10(B).

14. 依據現行「身心障礙特殊需求領域課綱」生活管理科目,資源班教師如何觀察身心障礙學生已具備進階自我決策學習表現,以下敘述何者是正確的?
(甲) 規劃與管理自己的生活
(乙) 認識自己並接受自己的特質
(丙) 具備日常生活中做決定的能力
(丁) 願意持續付出時間與心力以充分發揮優勢
(A) 甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D) 乙丁


11(A).

15. 依據今年通過之「特殊教育學生及幼兒支持服務辦法」,以下何者是已明訂於法規中的相關支持服務?
(甲) 適應體育服務
(乙) 適性教材服務
(丙) 教育及運動輔具服務
(丁) 法定代理人/實際照顧者入校/園所陪讀服務
(A) 甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D) 乙丙丁


快捷工具
完全正確!

今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

烏拉呀哈剛剛做了阿摩測驗,考了100分