阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。
80分
(1 分4 秒)
模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
難度:隨機
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1(B).

5. 下列何者不符合方案教學精神的活動執行？
(A) 容許孩子廣泛的探索，增強幼兒深入瞭解事物的性向
(B) 方案老師對於無法事先預估結果的主題，通常會誘導孩子轉向可事先預估結果的主題
(C) 注重孩子與實際事物互動後產生的想法、記憶、感覺和想像
(D) 容許孩子重複多次地經驗同一事物



2(A).

9. 在各級各類教育的發展上，哪一種教育是推動最晚的？
(A)幼兒教育
(B)小學教育
(C)中學教育
(D)高等教育。



3(C).

19.「陌生情境測驗」是用來研究幼兒的？
(A)認知基模
(B)攻擊行為
(C)社會依附
(D)同理心的評量工具。



4(D).

下列何者屬於細動作的發展？1.穿孔；2.拉上拉鍊；3.翻身；4.握筆。
(A)234
(B)134
(C)123
(D)124。



5(C).
X


25. 小英是一個四歲的小女孩。班級活動時，她能夠根據老師的指令活動，也常是班上第一個完成工作和收拾完畢的孩子。可是，她很少說話；跟同儕相比，她所使用的句子長度也較短。若你是她的老師，最好的因應策略為何？
(A) 轉介小英找專家進行智力測驗或發展遲緩的評量
(B) 瞭解小英在家中的語言使用狀況
(C) 使用字卡或設計活動以增加其字彙
(D) 要求小英口頭描述她所進行的活動，因為她應有足夠的語言能力，才能根據老師的指令行事 



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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

張紜慈剛剛做了阿摩測驗，考了80分