1(A).28.斯賓塞(H. Spencer)發表論文〈何種知識最有價值？〉，探討各種人生主要活動的相對
價值，進而主張教育是為了未來良好生活做準備，後世稱其主張為「生活預備說」。
斯賓塞所論的活動有：
甲、與自我生存直接、間接相關的活動
乙、休閒活動
丙、養兒育女的活動
丁、參與社會與政治生活的活動
根據斯賓塞的觀點，依重要性高低排列，下列何者正確？
(A)甲→丙→丁→乙
(B)甲→丁→丙→乙
(C)甲→乙→丙→丁
(D)乙→丁→甲→丙
2(D).35.依「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，學校訂定教師輔導與管教學生
辦法的程序，下列何者不符合規定？
(A)合理比例之學生、教師、家長、行政人員代表參與會議討論形成草案
(B)草案內容以適當方法公告，聽取各方建議
(C)必要時得舉辦公聽會或說明會
(D)本辦法應經行政會議通過後，由校長發布實施
3(B).37-38 為題組
閱讀下文後，回答 37-38 題。
十二年國民基本教育實施後，十二年國民基本教育課程綱要的精神成為學校課程
發展的重要依據。在某校的課程發展委員會中，討論到學校因應十二年國教課綱的課程
規劃方向。
【題組】
37.在討論到校訂課程有關團體活動時間的課程規劃時：
王老師說：「像是學生自治活動，就可以適度安排，給予更結構性的時間討論」；
林老師接著說：「對啊，也可以讓學生服務學習活動成為涵養學生品格的重要活動」；
郭老師立即回應：「嗯！有些學校的特色活動也可以思考一下規劃方向」；
高老師卻突然發言：「我相當認同三位老師的看法，但你們講的應該是彈性學習時間
吧！」
哪些老師誤解團體活動時間及彈性學習時間的內涵？
(A)王、高二師
(B)郭、高二師
(C)林、高二師
(D)王、林、郭三師
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范瑀軒剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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