阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向
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試卷測驗 - 103 年 - 103 地方政府特種考試_四等_各類科：國文（作文、公文與測驗）#18339		 繼續測驗
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1(C).

1.〈介之推不言祿〉：「主晉祀者，非君而誰？天實置之，而二三子以為己力，不亦誣乎？竊人之財，猶謂之盜；況貪天之功，以為己力乎？下義其罪，上賞其奸，上下相蒙，難與處矣！」 下列選項中之「上下」，何者與本文中「上下」意義相同？
(A)昔州黎上下其手，楚國之法遂差
(B)將氾氾若水中之鳧乎？與波上下偷以全吾軀乎
(C)主無驕肆之怒，臣無氂纓之請，上下相安，率禮從道
(D)有張籍者，年長於翺，而亦學於僕，其文與翺相上下



2(B).

2.「生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長，何不秉燭遊。為樂當及時，何能待來茲。愚者愛惜費，但為後世嗤。仙人王子喬，難可與等期。」（〈古詩十九首‧生年不滿百〉）與本詩意涵最為接近的是下列那一選項？
(A)百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲
(B)服食求神仙，多為藥所誤。不如飲美酒，被服紈與素
(C)安知非日月，弦望自有時。努力崇明德，皓首以為期
(D)三人成市虎，浸漬解膠漆。生存多所慮，長寢萬事畢



3(A).

3.「甚至於伸個懶腰，打個呵欠／都要危及四壁與天花板的／匐伏在這低矮如鷄塒的小屋裏／我的委屈著實大了／因為我老是夢見直立起來／如一參天的古木。」（紀弦〈現實〉）對上文之闡釋，下列最適切的選項是：
(A)此詩表現的是理想與現實的衝突
(B)此詩旨在鋪敘現實中身居陋室之苦楚
(C)詩人只能消極地在睡夢中，接受無情現實
(D)詩人對於禁錮生命之嚴峻現實，完全認命



4(C).

4.大家正在就這個問題交換意見，我不贊成 A 也不贊成 B，可是當我對贊成 A 結論的人說：「你是不是可以說一下，你得到這個結論的思考過程？」對方說：「那你就是贊成 B 嘍。」（改寫自蔣勳《孤獨六講》）根據這段文字，作者認為「對方」會有如此反應的原因是：
(A)知己知彼，百戰百勝
(B)不是朋友，就是敵人
(C)預設立場，省略思辨
(D)遭到駁斥，惱羞成怒



5(B).

5.宋有澄子者，亡緇衣，求之塗。見婦人衣緇衣，援而弗舍，欲取其衣，曰：「今者我亡緇衣！」婦人曰：「公雖亡緇衣，此實吾所自為也。」澄子曰：「子不如速與我衣，昔吾所亡者，紡緇也；今子之衣，襌緇也。以襌緇當紡緇，子豈不得哉？」（《呂氏春秋》）下列選項何者最適合形容澄子？
(A)反覆無常
(B)蠻橫無理
(C)愚昧無知
(D)貪求無厭



6(B).

6.市之鬻鞭者，人問之：其賈宜五十，必曰五萬。復之以五十，則伏而笑；以五百，則小怒；五千，則大怒；必五萬而後可。（柳宗元〈鞭賈〉） 根據上文，下列敘述，何者最不正確？
(A)伏而笑是故意輕視買家譏其外行
(B)小怒是被買家猜到成本價而微慍
(C)大怒是因為看到買家可欺，故再反激
(D)鞭賈善用商業心理，故能謀得不當暴利



7(C).
X


7.下列詩文所述與其他選項差異最大的是那一選項？
(A)不知有漢，無論魏晉
(B)山中無曆日，寒盡不知年
(C)山僧不解數甲子，一葉落知天下秋
(D)自去自來人不知，歸時常對空山月



8(C).

8.齊桓公飲酒醉，遺其冠，恥之，三日不朝。管仲曰：「此有國之恥也，公胡其不雪之以政？」公曰：「胡其善。」因發倉囷賜貧窮；論囹圄出薄罪。處三日而民歌之曰：「公胡不復遺其冠！」或曰：管仲雪桓公之恥於小人，而生桓公之恥於君子矣。使桓公發倉囷而賜貧窮，論囹圄而出薄罪，非義也，不可以雪恥；使之而義也。桓公宿義，須遺冠而後行之，則是桓公行義非為遺冠也？是雖雪遺冠之恥於小人，而亦生遺義之恥於君子矣。（《韓非子．難二》） 閱讀上文選出下列對齊桓公最適當的描述：
(A)君子過則勿憚改
(B)反身而誠，強恕而行
(C)沽名干譽，適得其反
(D)大德不踰閑，小德出入可也



9(A).

閱讀下文， 「紆青拖紫，服冕乘軒，固然是樂不可量的職業，引車賣漿，販夫走卒之輩，也各有其職業。 都是噉飯，惟其飯之精麤美惡不同耳。」（梁實秋〈職業〉）
【題組】9. 文中「紆青拖紫，服冕乘軒」意旨與下列選項何者最為相近？
(A)佩紫懷黃
(B)懸車致仕
(C)學富五車
(D)燈紅酒綠



10(C).

【題組】10.本文主旨在說明：
(A)不為五斗米折腰
(B)一樣米養百樣人
(C)各安天命，各司其職
(D)窮達有命，吉凶由人



【非選題】
11.一、作文：（60 分） 世人做事，往往趨易避難；因為趨，所以成功；因為避，所以難者恆難，無法 解決。試以「難易之辨」為題，作文一篇，闡述個人看法或意見。



【非選題】
12.二、公文：（20 分） 衛生福利部國民健康署（原國民健康局），自民國 100 年推動健康體重管理計 畫，結合中央各部會及地方政府，跨部門跨領域合作，在職場、社區、學校及 醫院等場域，營造健康的支持性環境，鼓勵民眾實踐「聰明吃、快樂動、天天 量體重」的健康生活型態，為自己找回健康，也節省國家醫療支出。試擬衛生 福利部國民健康署致各直轄市、縣（市）衛生機關函：請持續推動健康體重管 理計畫，提供營造健康的支持性環境，以促進國人的健康及福祉。



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英格爾剛剛做了阿摩測驗，考了90分