阿摩：成功是來自一點一滴的累積
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【精選】 - 教甄◆教育基本概念2024~2022難度:(1651~1675)
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1(D).

7.小義在戶外活動時間，不小心撞到，鼻血直流；黃老師該如何做？
(A)馬上讓小義躺下，頭向後仰
(B)以紗布、棉花或衛生紙塞入小義出血的鼻孔內
(C)以拇指及食指直接按壓小義的鼻樑約5-10分鐘
(D)協助小義維持微向前傾的坐姿，以減低血管壓力



2(C).

9.關於 STEAM 教育的敘述，下列何者正確？ 
甲、結合科學、科技、工程與數學的統整課程 
乙、提供結構性高的素材，讓學習者發揮想像與創造力
 丙、強調理解日常生活問題與解決問題之經驗 
丁、以學習者為中心的學習模式，重視動手做
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁



3(A).

6.下列對於課程締造觀(enactment)的敘述何者有誤？
(A)締造觀強調課程乃教師與同儕社群教師一起創造的教育性經驗
(B)締造觀的課程實施近似歷程模式、自然模式及實際模式
(C)締造觀偏重師生重視師生的自主及真實經驗的主體經驗、意識及知識建構
(D)締造觀裡的教師角色，教師不再是執行課程改革的代理者或旁觀者，教師本身就是課程的改革者



4(A).

43.在評估與輔導自閉症學生的學習上，強調為學生建構適合的環 境，並依據學生的需要與能力，持續且彈性的調整協助的程 度。此種策略最貼近下列何者的理念？
(A)鷹架理論
(B)差異化教學
(C)心智理論
(D)結構化教學



5(D).

30. 下列有關教育部國民及學前教育署公布之《資優教育優質 發展中程計畫》第二期五年計畫的描述，何者正確？
(A)第二期五年計畫自 110 學年度開始實施
(B)第一期五年計畫設立教育部國民及學前教育署資優教 育資源中心於武陵高中
(C)第二期計畫為達到目標，訂定八大策略
(D)第二期計畫的目標為落實十二年國民基本教育課程綱 要的教育理念，希冀能打造支持資優學生專長才能發 展的教育環境



6(B).

48. 學習障礙學生容易受到學習內容呈現方式的影響，必須花 費更多的認知資源進行與學習無關的處理，而降低學習效 能並造成學習挫折。此屬於下列哪一種認知負荷？
(A)內在認知負荷
(B)外在認知負荷
(C)增生認知負荷
(D)有效認知負荷



7(C).

29、林老師在實施合作學習時，安排小組學生分別擔任組長、記錄員、報告員與資料員等角色，結果發現只有報告 員知道全部內容，其他成員只知道自己分工負責的部分。請問林老師可以運用合作學習的哪一原理來強化學生 對全部內容的學習成效？
(A)不要安排成員角色
(B)建立成功機會均等機制
(C)強調個別績效責任
(D)採用隨機分組方式



8(C).

37.「這次考這麼差還被大家看到，他們一定會嘲笑我。」請問這句話是哪一種認知扭曲？
(A) 極端化思考
(B)個人化
(C)獨斷的推理
(D)誇大與貶低



9(C).

10 因為COVID 19疫情，讓世界各國注意到臺灣引以為傲的半導體產業以及優秀的科技人才。這也再次引發各國科技人才培育改革的呼聲。此一改革的落實應該就是目前多國政府倡導的STEM/STEAM教育，請問STEM/STEAM教育最早是由哪一個國家所提出？
(A) 英國
(B) 新加坡
(C) 美國
(D) 德國



10(A).

14.認為人天性好逸惡勞，逃避工作，且自我為中心，這是：
(A)X理論
(B)Y 理論
(C)XY理論
(D)Z理論。



11(C).

20.張老師認為，網路上提供的知識訊息雖然豐富，但都是一些變動不居、缺 乏組織與恆久性的資訊，只有學校課本中所提供的核心知識才是人類智慧 的結晶。張老師的教育哲學觀點接近下列何者？
(A)經驗主義
(B)永恆主 義
(C)精粹主義
(D)建構主義



12(B).

28.（）有關前導組體（advance organizer）的敘述，下列何者為非？
(A) 促進學習遷移
(B) 增進外在連結
(C) 提供先備知識
(D) 引導注意力



13(C).

67.()以下何者不符合大腦本位學習的原則
(A)重視意義的追尋
(B)豐富多元的環境刺激
(C)多提供去脈絡化的資訊
(D)注意知識的模組。



14(D).

74.()馬斯洛（A. H. Maslow）在 1969 年曾反省其需求層次理論，指出人最高的需求是超 越性靈性需求，這是人追求超越自我需求的最高境界。此理論被稱之為：
(A) X 理論
(B) Y 理論
(C) M 理論
(D) Z 理論



15(D).

7.在一個 300 人參加的測驗中，志雄分數排名為第 60 名，請問他的百分等級最接近何值？
(A)PR20
(B)PR40
(C)PR60
(D)PR80



16(C).

61. 小明拿出存款 2 萬元進行投資，其中 1 萬元存定存，每年能固定獲利 5%（單利），剩下的 1萬元，打算投資基金，獲益將以複利計算。他打算此投資兩年後能至少獲益 3 千元以上（總利息），請問基金的複利至少要多少？
(A)1%
(B)5%
(C)10%
(D)15%



17(B).

33. 運動會大隊接力比賽前，張老師鼓勵全班：「超越自己就是勝利，投入在跑步與合作的過程中， 享受大家一起努力的美好經驗」，請問張老師正在激發學生哪一種目標導向(goal orientation)的成 就動機(achievement motivation)。
(A) 逃避學習目標（avoidance learning goal）
(B) 趨向學習目標（approach learning goal）
(C) 逃避表現目標（avoidance performance goal）
(D) 趨向表現目標（approach performance goal）



18(C).

7. 在教育部公佈的《112學年至116學年幼兒園基礎評鑑指標》，下列描述何者正確？
(A)應公布每個月餐點表，並告知家長，且每日餐點均含全穀雜糧類、豆魚蛋肉類、蔬菜類、水果類與乳品類等五大類食物
(B)經飲用水連續供水固定設備處理後之水質，每個月至少檢測一次大腸桿菌群，水質符合標準並留有紀錄
(C)幼童專用車之駕駛均應具備職業駕照且年齡為六十五歲以下，並應配有具教保服務人員資格或成年之隨車人員
(D)每學期應對全園幼兒實施發展篩檢，並對疑似發展遲緩幼兒，留有處理紀錄



19(C).

28. 學生輔導法第 6 條規定學校應視學生身心狀況及需求，提供不同需求的三級輔導。其中「針對經某些輔導措施仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導」，係屬於下列哪項輔導內容？
(A)計畫性輔導
(B)發展性輔導
(C)介入性輔導
(D)處遇性輔導



20(D).

33.皮特思(R. S. Peters)認為心靈(mind)是人生下來後與社會 互動後之結果，心靈的成長代表是個人的成就，而個人心 靈的成長是透過掌握已建立的知識系統及各式各樣行為 模式的結果，此協助學生心靈成長歷程便是教育。依此說 明，皮特思對於教育的理念比較接近下列哪項譬喻？
(A)教育是陌生人
(B)教育是邂逅
(C)教育是中介者
(D)教育是引領入門



21(A).

9. 國家發展委員會於 2018 年提出，「2030 雙語國家政策發展藍圖」，為致力於學子溝通基本能力的提升，並結合國際教 育拓展學子國際視野，增加國際競爭力，全力邁向 2030 雙語國家，據此臺南市以下述何者為目標：
(A)全球溝通力
(B)人工智慧力
(C)升學學業力
(D)以上皆是。



22(B).

26.為了順應隔代教養的時代趨勢，也就是越來越多學生小時候曾經由祖父母帶大等，教育部將每年八月的第四個週日訂 為「祖父母節」，希望藉此強化祖孫之間的情誼，以及後代對長輩的「感恩」與「孝道」之情。請問：教育部這種做 法，比較接近下列哪一種德育學說的主張?
(A)杜威(J. Dewey)的教育倫理學
(B)亞里斯多德(Aristotle)的德行論
(C)羅爾斯(J. Rawls)正義論
(D)康德(I. Kant)義務論倫理學。



23(B).

20、依現行《教師進修研究等專業發展辦法》之規定，高級中等以下學校及其主管機關應就教學年資幾年 以下之專任教師，訂定及實施初任教師陪伴輔導方案，並提供相關支持措施？
(A)4年
(B)3年
(C)2年
(D)1年



24(B).

24. 下列哪一項非中小學國際教育白皮書之內容？
(A)國際教育 2.0 推動期程共六年
(B)國際教育 2.0 之推動在菁英化的達成效益
(C)國際教育 2.0 為達到「培育全球公民」、「促進教育國際化」、「拓展 全球交流」三個目標
(D)國際教育 2.0 的依照不同的國際化需求，區分國定課程(National Curriculum, NC)與雙語課程(Bilingual Curriculum, BC)兩個課程群組



25(D).

42. 提出教學設計應以「表意目標」(expressive objective)來呈現的人是誰？
(A)泰勒(R. W. Tyler)
(B)艾波(M. W. Apple)
(C)帖衣勒(F. Taylor)
(D)艾斯納(E. W. Eisner)



【非選題】
2. 依據金車文教基金會調查 2016 年調查，老師影響力落居第四（排在父母、同儕、手機之後），對此許多教師有著高度的無力感。面對此調查結果，試請分析造成此種現象之可能原因？並據以提 出有效之解決策略。（15%）



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吳璇剛剛做了阿摩測驗，考了100分