1(C).6. 有關永恆主義(perenialism)教育理念的敘述，下列何者是錯誤的?
(A)重視博雅教育(liberal education)
(B)是對進步主義教育的反動
(C)教育內容與生活經驗結合，證驗生命永恆的價值
(D)強調理性與心靈啟發，屬於傳統式或古典式的教育觀
2(A).7. 孔子說：「我非生而知之者，好古敏以求之者也」強調下列何者的重要性？
(A)發問
(B)思考
(C)閱讀
(D)旅行
3(D).8. 請問下列哪一位學者「並未」強調實物教學在教育上的重要性？
(A)盧梭
(B)福祿貝爾
(C)蒙特梭利
(D) 赫爾巴特
4(A).9. 著有《文憑社會》，提出教育資格或條件成為文化控制的工具是那位學者？
(A)柯林斯(R.ColIins)
(B)布迪爾(P.Bourdieu)
(C)艾波(M.Apple)
(D)季胡(H.Giroux)
5(B).11. M.W.Apple強調學校課程的選定並非客觀和中立的，而是涉及權力鬥爭的過程，請問他的學說主要著重於學校教育的哪一項社會功能？
(A)文化創新
(B)知識傳遞
(C)社會化
(D)選擇分配
6(C).19. 根據行為取向學習理論，教師在學生表現良好時以微笑表示讚許，「微笑」是屬於哪一類增強？
(A)原級增強
(B)直接增強
(C)次級增強
(D)間歇增強
7(B).22. 陳老師想要在新學期以「重理解的課程設計」（Understanding by Design）修正他的課程，下列作法最能體現該課程的設計原則?
(A) 確定教學目標，發展學習活動
(B) 培養學習遷移能力，使用多元評量
(C) 主要經由教師建立學生對概念的理解
(D) 分析學校情境，組織核心價值課程
8(A).32. 有關我國「國民中小學九年一貫課程綱要總綱」（簡稱九年一貫課綱）與「十二年國民基本教育課程綱要總綱」（簡稱108總綱）中，國民中小學之課程架構比較之敘述，何者有誤？
(A) 九年一貫課綱的學習總節數較108總綱多
(B) 九年一貫課綱分七大學習領域，108總綱分八大學習領域
(C) 九年一貫課綱領域學習節數採彈性比例制，108總綱領域學習節數採固定制
(D) 九年一貫課綱重大議題設置課綱，108總綱重大議題融入各領域
9(B).35. 學者認為學校教育不能只關注教學表現與敬業態度，更應關注「教育能否協助學生成就最好的自我」之教育目的。請問所謂「成就最好的自我」係反映何種教育目的：
(A) 教育的效用目的
(B) 教育的內在目的
(C) 教育的實用目的
(D) 教育的工具目的
10(A).36. 為因應「學習者中心」以及「素養導向課程發展與教學」的現場需求，教育部國民及學前教育署訂定《國民中學與國民小學實施校長及教師公開授課參考原則》，要求國民中、小學應「實施教師及校長公開授課，並進行專業回饋」，期以提升教學品質及學生學習成效，進而形塑同儕共學之教學文化。請問前述參考原則訂定之依據為何？
(A) 十二年國民基本教育課程綱要
(B)中華民國教師專業標準指引
(C)教師專業發展評鑑規範
(D)教師專業社群實施辦法
11(B).40. 王老師給一位學生看十顆木珠子，其中八顆是褐色的，二顆是白色的，學生說褐珠子比木珠子多，則這位學生處於Piaget認知發展的哪一個階段？
(A) 感覺動作期
(B) 前運思期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期
12(A).41. 若學生能從身邊的事物、文化或社會環境中獲得協助，而做出較佳的思考和表現，此為以下哪一種智力？
(A)分享的智力(distributed intelligence)
(B)實踐的智力(practical intelligence)
(C)創造的智力(creative intelligence)
(D)分析的智力(analytical intelligence)
13(B).42. 小宇在寫功課時完全不受到旁邊電視聲音的影響，仍能將注意力集中於功課內容上，表示小宇具備下列何種注意力？
(A) 集中性注意力
(B) 選擇性注意力
(C) 分享式注意力
(D) 持續性注意力
14(C).43. 選擇題比問答題更能幫助學生找到儲存在長期記憶的正確答案，主要是因為選擇題具備下列哪一個因素？
(A) 幫助多方連結現有的知識
(B) 提供經常練習的機會
(C) 提供檢索的提示
(D) 以上皆是
15(C).44. 許多能用紙筆計算52363除以28的人，卻無法在腦中算出這個題目的答案，主要是因為哪一個認知歷程的問題？
(A) 感官記憶
(B) 注意力
(C) 工作記憶
(D) 長期記憶
16(B).47. 小如在考試時，因為用有創意但不尋常的方式回答問題而被扣分，結果之後的考試或作業都不敢再使用創意的方式，這個例子最符合下列何種行為主義的概念？
(A) 施予式懲罰(presentation punishment)
(B) 剝奪式懲罰(removal punishment)
(C) 削弱(extinction)
(D) 普力馬原則(Permack principle)
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
薯片老師剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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