阿摩：成功和失敗最大的差別在於想法。
85分
(45 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
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1(A).

41. 有關本市特殊教育資源中心組織與任務，下列何者為非？
(A)本市計有6個特殊教育資源中心，分別為南區特殊教育資源中心、西區特殊教育 資源中心、東區特殊教育資源中心、北區特殊教育資源中心、視障教育資源中 心、聽障教育資源中心
(B)東區特殊教育資源中心：設於臺北市芳和實驗中學，推動與支援國中階段特殊 教育各項工作
(C)西區特殊教育資源中心：設於臺北市萬華區雙園國民小學，推動與支援國小階 段特殊教育各項工作
(D)北區特殊教育資源中心：設於臺北市立臺北特殊教育學校，推動與支援高中職 階段特殊教育各項工作



2(C).

45. STEAM教育為一種跨學科教學方法，旨在將五大領域專業知識結合，以下四個學 科的首字母縮寫何者為非？
(A)科學（Science）
(B)技術（Technology）
(C)教育（Education）
(D)數學（Math）



3(B).

47. 「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」中，高級中等以下學校資賦優 異學生得依其身心發展狀況、學習需要及其意願，向學校申請縮短修業年限；學生 未成年者，由其法定代理人代為申請。以下縮短修業年限方式，何者需經報鑑輔會 審議通過及主管機關核定後實施？
(A)學科成就測驗通過後免修該學科（學習領域）課程
(B)部分學科（學習領域）跳級
(C)部分學科（學習領域）加速
(D)全部學科（學習領域）同時加速



4(C).

58. 曉華為臺北市經鑑定確認情緒障礙國九學生，在校嚴重適應困難，欲就讀本市與醫療機構合作辦理之「向日葵學園」，依據「臺北市政府教育局與醫療機構合作辦理 情緒行為障礙特殊教育班實施計畫」，請問入班流程為何？ 
甲、經家長同意後召開個案會議 
乙、學校轉介 
丙、入班試讀 
丁、評估是否適合日間留院，適合則視病情及床位狀況
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙丁甲
(C)乙甲丁丙
(D)甲丁乙丙



5(C).
X


61. 依據「臺北市國民教育階段資賦優異資源班運作原則」資優學生每週抽離及外加學 習總時數，以不超過普通班學習總節數多少為限？
(A)二分之一
(B)三分之一
(C)四分之一
(D)無規定



6(A).

69. 有國外研究指出：中、重度智能障礙學生之課程應該重視實用性技能，並盡可能在 社區實際環境中進行教學，因為在教室情境外的教學往往比教室中的教學更有用。 此研究論點屬於何種教學理論？ ①社區本位教學； ②課程本位教學； ③編序教 學； ④職業教育
(A)①
(B)③④
(C)②③④
(D)①④



7(D).

71. 有關多重障礙者鑑定流程中的評量項目，下列何者正確？ ①護理評量（用藥、護 理需求評估）； ②動作評估； ③教育需求評量（智力、溝通等）；④社會適應能 力評估
(A)①②③
(B)①②④
(C)①③④
(D)①②③④



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