阿摩：反覆練習，方可提高對試題的敏感度
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(1176~1200)
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1(A).

12.幼兒發生熱液灼傷時，下列何項是正確的急救措施？
(A)立即以冷水沖涼灼傷區至少十分鐘以上
(B)立即用冰塊覆誚b灼傷皮表上以減少灼傷的嚴重度
(C)需立即將水泡弄破再予以消毒
(D)立即在灼傷區以軟膏或油脂擦拭



2(A).

4、 皮亞傑(Piaget)認為幼兒的「獨語」是一種：
(A)自我中心語言
(B)社會化語言
(C)情緒化語言
(D)獨立性語言。



3(B).

25、 小強和小玉在一起玩玩具，但各玩各的，彼此並無互動關係，此種遊戲稱之為：
(A)單獨遊戲
(B)平行遊戲
(C)旁觀者遊戲
(D)聯合遊戲。



4(C).

87.依據馬斯洛的觀點，在你剛進到幼保系，馬上就交到朋友，並受到學姊的接納，這是屬於哪種需求滿足？
(A) 生理
(B) 安全
(C) 愛與隸屬
(D) 尊重



5(A).有疑問

94.目前台灣有許多新移民家庭的幼兒已經進入幼稚園階段就讀，為讓幼兒來自不同的文化背景仍享有平權的教育品質，此時幼教師最好的教學方式是導入：
(A)多元文化適性教學
(B)多元智慧教學
(C)適性教學
(D)開放教育。



6(A).

50. 以下對方案教學的概念何者有誤?
(A)是結果導向的教學方式
(B)強調學習過程中的積極參與
(C)方案主題的選擇應合乎兒童的生活經驗，且容易取得 所需的材料和資源
(D)主要目的在於提升孩子解決問題的能力。



7(D).

家庭訪問時,教師談及幼兒學習的有關事情時,應
(A)只說優點
(B)只說改進的部分
(C)先說缺點再說優點
(D)先說優點再說缺點



8(C).

下列何種玩具較能讓幼兒充分發揮創造力
(A)拼圖
(B)遙控飛機
(C)積木
(D)種植蔬菜



9(B).

44. 按目前的規劃，幼稚園和托兒所將整合稱為幼兒園，幼托整合後幼兒園將歸哪個單位管轄？
(A)內政部
(B) 教育部
(C) 內政部與教育部共同管轄
(D)另成立管轄單位。



10(D).

4. 皮亞傑Piaget)所說的孩子「自我中心」是指孩子
(A)自私自利
(B)個性很強
(C)自我概念不清楚
(D)沒有能力站在別人的觀點去做思考。



11(B).

我國幼稚園行政體系是歸屬於
(A)內政部
(B)教育部
(C)經濟部
(D)福利部



12(A).

115.皮亞傑稱「兒童改變其認知結構以處理新資訊和新情境的過程」為
(A) 調適
(B) 基模
(C) 同化
(D) 塑成



13(A).

125.幼兒以感官和動作來認識外在環境，吾人可推測其在認知發展屬於：
(A) 感覺動作期
(B) 運思前期
(C) 具體運思期
(D) 形式操作期。



14(D).

6、有關學習區材料選擇與布置的敘述，下列何者最不合宜？
(A)師生可共同討論材料的擺放
(B)選擇幼兒操作性較高的材料
(C)考慮孩子取用的方便性
(D)角落內材料一次呈現的種類愈多愈好



15(D).

小華的老師告訴小華如果每天都有完成回家功課的話他可以得到一張貼紙，如果貼紙集滿十張就可以換取一瓶可樂，請問老師所運用的是何種輔導方法?
(A) 行為修正法
(B) 連續性增強
(C) 古典制約原則
(D) 代幣制度



16(A).

提出歸納法
(A)Bacon
(B)Comenius
(C)Locke
(D)Rousseau



17(C).

87.教師面對智能障礙幼兒，下列那一些輔導方式較適當？ 甲.盡量避免戶外教學，確保幼兒的人身安全 乙.盡量將幼兒學習的內容分為小步驟 丙.不宜運用重複學習，才能維持幼兒的學習動機與成效 丁.優先教導幼兒生活作息相關的內容
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁



18(C).

9.維高斯基（Vygotsky）提出鷹架（Scaffolding）引導幼兒學習。下列哪位老師 的做法最符合搭建鷹架的論點？
(A)老師不介入的讓幼兒自己自由探索
(B)老師鼓勵每位幼兒背誦故事內容
(C)老師視每位幼兒能力而提供不同的示範
(D)老師給幼兒貼紙獎賞幼兒的好行為表現



19(B).

18、小班幼兒敏敏的媽媽生了第二胎，敏敏頓失寵愛而表現出更加依賴的行為，此 為何種防衛機轉的反應？
(A)反向
(B)退化
(C)投射
(D)合理化



20(C).

37.應用行為分析師所關注的是改善具有社會重要性的行為，因此「行為評估」是很重要的步驟。關於「行為評估」的描述，下列何者為非？
(A)行為評估的目的是要了解個案的問題為何，及如何改善更好
(B)完整的行為評估，能提供確認並了解行為的表現，讓介入策略更能切中目標
(C)行為分析師在進行正式與非正式評估前，不用先取得家長同意，可先觀察評估該問題
(D)為有效提供服務，行為分析師必須知道目標行為的相關評估方法、工具的技能，才能夠媒合資料和介入策略



21(D).

25有關幼兒情緒領域目標，下列敘述何者不正確？
(A)以正向的態度面對困境
(B)關懷及理解他人的情緒
(C)接納自己的情緒
(D)擁有安定的情緒並能感染他人



22(C).

13.胖虎正在大發脾氣，不只大哭大叫還摔東西。老師請他先深呼吸數到 10，然後再告 訴老師發生什麼事。請問老師正試著用什麼方法幫助他？
(A) 教導他理解情緒的後果
(B) 教導他辨識自己的情緒
(C) 教導他情緒調節的技巧
(D) 教導他情緒表達的規則



23(C).

86.在《幼兒園教保活動課程大綱》中所羅列的分齡學習指標，教師應如何看待或使用才是正確的？
(A)學習指標可作為篩選幼兒入學或評定幼兒行為好壞的標準
(B)提醒家長，可依據學習指標催促或教導幼兒的行為表現
(C)若發現幼兒能力不及學習指標的層次，老師可依據前一段年齡層的學習指標，規劃較為簡易淺顯的課程
(D)分齡學習指標就是提供一個標準，所有的幼兒應在同一時間達到同樣的標準才代表有能力。



24(B).

2 劉老師要進行小班幼兒體能活動教學，請選出正確的教學原則。
(A)老師要先示範高難度的動作技能，再鼓勵幼兒朝此目標努力達成，以符合鷹架理論
(B)老師先進行有趣的動作活動，確定幼兒能保持移動性動作的平衡後，再加入音樂節拍進行
(C)老師請幼兒進行合作遊戲，可以使幼兒彼此提醒要保持競爭的精神
(D)為了引起幼兒的好奇心與挑戰性，需先以重複練習的動作為要求開始，因此要多給幼兒看電視學複雜的體能動作



25(A).

41. 張老師因王同學的學科成績表現優異而判斷王同學的操行成績也相對良好。這種情形是屬於何種效應？
(A)月暈效應
(B)初始效應
(C)模仿效應
(D)霍桑效應



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顏剛剛做了阿摩測驗，考了100分