阿摩：成長的路上不是我有話要說，而是聽得懂、看得懂
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【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(3126~3150)
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1(D).

32、學校教育中，教師的「身教」是屬於哪種課程？
(A)非正式課程
(B)活動課程
(C)實際課程
(D)潛在課程。



2(C).

11.學校生活中產生潛移默化的學習經驗，是屬於
(A)正式課程
(B)虛無課程
(C)潛在課程
(D)存有課程



3(C).

94.從教育心理學的研究發現而言，欲增進學童的學後保留，下述策略何者較佳？
(A)增加新教材的練習次數，次數愈多愈好
(B)要求學童儘量記憶，記得愈熟愈好
(C)使新教材與學童的舊經驗，做有意義的連結
(D)不斷地說明、解釋新教材的內容



4(B).

21.憲法規定人民有受哪類教育之權利與義務？
(A)補習及進修教育;
(B)國民教育;
(C)高等教育;
(D)幼稚教育。



5(A).

96. 希臘哲學家強調智德合一，創用產婆術，主張啟發教學的學者是：
(A)蘇格拉底
(B)柏拉圖
(C)亞里斯多德
(D)坤體良。



6(C).

20.學校中教師的「身教」可影響學生行為的改變，教師的「身教」稱為：
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)相關課程



7(A).

8. 產婆法主要在於引出學生本有的知識，產婆法源自何人的主張？
(A)蘇格拉底（Socrates）
(B)柏拉圖（Plato）
(C)老子
(D)孔子



8(D).

22. 最近大雄感到很困擾，胖虎和小夫常常對他發脾氣，一到下課就會捉弄他。小朋友， 你認為大雄可以用什麼方法使胖虎和小夫不會欺負他？
(A)不要自己單獨行動
(B)勇敢表達自己的想法
(C)告訴師長
(D)以上皆是



9(D).

下列何者是批判教學論（critical pedagogy）的主張？
(A)學校不是唯一的教學場所
(B)教師不是唯一的傳道、授業、解惑者
(C)教學方法不是唯一的教師素養，傳遞課程知識也不是唯一的教學目的
(D)以上皆是



10(B).

57.學校教職員的言行舉止、師生互動以及學校的物理環境，對於學生而言係屬於何種課程？
(A)正式課程
(B)潛在課程
(C)核心課程
(D)非正式課程



11(A).

2.目前國內已有許多新住民子女，為了協助新住民子女有效學習，下列哪一教學取向是十分重要的：
(A)多元文化教育
(B)人權教育
(C)海洋教育
(D)性別平等教育



12(A).

那一位西方哲學家倡導產婆術教學
(A)蘇格拉底（Socrates）
(B)柏拉圖（Plato）
(C)西塞祿（Cicero）
(D)亞里斯多德（Aristotle）



13(C).

50.就體育科教學而言，以下哪種教學方法有助於運動技能的純熟？
(A)發現教學法
(B)價值澄清法
(C)練習教學法
(D)發表教學法



14(B).

47.依照艾瑞克森（Erikson）心理社會發展論中哪個成長階段會產生對社會 角色混淆與自我認同適應問題？
(A)壯年
(B)青少年
(C)中年
(D)老年



15(A).

15. 如果你想知道規範教師義務、待遇、退休等事宜的法令，可以去查什麼法？
(A) 教師法
(B) 師範法
(C) 國民教育法
(D) 交大師資培育法



16(B).

提出需求層次論〈need-hierarchy theory〉的學者是誰？
(A) 史肯納〈B.F.Skinner〉
(B) 馬斯洛〈A.H.Maslow〉
(C) 班杜拉〈A.Bandura〉
(D) 巴夫洛夫〈I.P.Pavlov〉



17(C).

1.學校中校長與教師的「身教」可影響學生行為的改變，其屬於下列何種課程？
(A)正式課程　　
(B)非正式課程　　
(C)潛在課程　　
(D)相關課程



18(B).

4.林老師月考出了「桃樹、小草、種子，哪一個會長大？」此道題目，這是根據教科書所寫：「桃樹會開花，小草會長，種子會發芽」，所以答案是小草。請問林老師的命題違反皮德斯（R.Ｓ. Peters）的哪一項教育規準？
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合自願性
(D)合繼續性。



19(B).

100.《三字經》曾記載：「昔孟母，擇鄰處」，意涵什麼教育很重要：
(A)資訊教育
(B)環境教育
(C)愛國教育
(D)人權教育



20(B).

42. 在教學活動中，引起學生的學習動機，是教師從事教學所要具備的知能。教師若能將下列何種動機激發出來? 則學生的學習興趣會顯得自動且長久，也就不必依賴外在的壓力和獎懲辦法。
(A)外在動機
(B)內在動機
(C)原級動機
(D)次級動機



21(D).

6.在學校班級之中常常出現各類型的小團體，而小團體亦發生有排斥與離間其他同學的真 實情況，是謂：
(A)肢體霸凌
(B)虛擬霸凌
(C)言語霸凌
(D)關係霸凌



22(C).

45. 根據教育部民國 105 年 5 月 20 日校訂定教師輔導與 管教學生辦法注意事項，以下何者是教師在校園中可以 使用的一般管教方式？ 甲、依該校學生獎懲規定及法定程序，予以書面懲處 乙、責令學生採取特定身體動作為懲罰 丙、列入日常生活表現紀錄 丁、經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級 學習
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁



23(D).

42. 教師教學時，在連續性講述教學內容的情境下，發現學生卻越來越吵，無法 安靜聆聽老師的講課，教師宜採取下列哪一樣措施較佳？
(A)繼續講述，聲音壓過學生。
(B)大聲斥喝，讓學生停止講話。
(C)全班罰站，請學生反省上課講話行為。
(D)短暫停頓，等待學生靜默後再繼續講課。 



24(D).

19. 在馬斯洛（A. H. Maslow）的需求層次中，最高層次的需求為何？
(A)自尊
(B)歸屬
(C)生理
(D)自我實現。



25(B).

40. 教學反思在教師專業成長中的重要性是什麼？
(A) 讓教師記住所有的教學細節
(B) 幫助教師改進教學方法和策略
(C) 增加 教師的工作量
(D) 讓教師重複同樣的教學方法。



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