阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點
100分
(56 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)
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1(A).

2.老師帶著幼幼班的幼兒去教室外走崎嶇不平的小石子路，主要是增加幼兒運用身體動作與健康領域的哪一種動作能力？
(A)動態平衡
(B)手眼協調
(C)靜態平衡
(D)穩定性動作



2(C).

3.有關華德福教育(Waldorf approach)對幼兒園學習環境規劃的看法，下列敘述何者較合宜？
(A)以鮮豔而有美感的顏色營造生動活潑的感受
(B)注意生理環境的預備，提供幼兒尺寸的傢俱設備
(C)教室是家庭的延伸，其設計和功能要反映一般家庭的生活
(D)注重環境的結構和秩序性，各學習區中整齊排列不同難易程度的教具



3(D).

7.過年前，老師為了增進中班幼兒對於過年習俗的認識，設計一系列的相關活動。下列哪一項活動設計較不適切？
(A)引導幼兒分享家中以往過年的經驗及感受
(B)引導幼兒搜集年節物品，透過分享認識年節物品後，進行情境佈置
(C)邀請家長來園介紹自家的過年方式，再與幼兒一起整理其中的異同
(D)當有些幼兒對拜年感興趣時，立即帶領全班幼兒到社區內進行拜年



4(C).

10.以下有關以繪本說故事的座位安排，何者較不合宜？
(A)為小組幼兒唸故事時，讓幼兒選圖畫書及座位
(B)為小組幼兒唸故事時，讓幼兒隨意坐在地毯上
(C)為全班幼兒唸故事時，老師和幼兒圍坐成圓形，拉近師生距離
(D)為全班幼兒唸故事時，讓幼兒面對老師，坐在地毯上圍坐成扇形



5(D).

12.大班老師每天帶領幼兒到附近的社區散步，他和幼兒沿途拍攝各種圖像標誌，然後 製作成圖卡。老師將這些圖卡放在遊戲區讓搭建社區模型的幼兒使用，再詢問他們 為何在特定的地方放置某些圖像標誌，並聆聽幼兒的用意。老師的教學主要提供幼兒 下列何種經驗？
(A)運用圖像符號規劃行動
(B)從生活環境中認出常見的文字
(C)認出代表自己或所屬群體的符號
(D)以生活環境中的線索詮釋符號的意義



6(C).

16.為了建立幼兒的數感(number sense)，下列何者是合適的做法？
(A)鼓勵幼兒以自己的座號取代作品上的簽名
(B)每天帶領班上幼兒正確的數算出實到的幼兒數量
(C)拜訪大樹爺爺時，請幼兒猜測需要幾位幼兒才能環抱它
(D)在點心時間，讓幼兒用 10 元去買 8 元的點心，練習 10 以內的分解



7(B).

18.老師希望培養中班幼兒編創敘事文本的能力，下列何項做法較為適切？
甲、提供幼兒無字圖畫書，讓幼兒看圖說故事
乙、請幼兒畫下幼兒園的地圖，標示出他覺得好玩的地方
丙、在語文區設置故事椅，幼兒可以自行登記，練習講述故事給同學聽
丁、請幼兒用手機拍攝幼兒園裡美的地方，製作成「美麗的校園」相簿
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)丙丁



8(D).

19.小班老師每日帶幼兒逛校園，引導幼兒觀察並討論園內不同植物的葉子和花。一段期間後，老師請幼兒用口語描述和圖畫呈現，分享自己喜歡的一種植物和其特徵。下列哪一個評量指標最符合老師的活動及評量目的？
(A)能運用口語表達想法或情感
(B)能注意且理解周遭的文化訊息
(C)能透過視覺藝術素材進行創作
(D)能注意且理解周遭的自然現象訊息



9(A).

21.依據艾斯納(E. Eisner)的懸缺／空無課程(null curriculum)概念，下列敘述何者正確？
甲、涵蓋學校教育所忽略的心智能力或情意陶冶
乙、有助於檢視學校未能提供給學生的學習經驗
丙、同一時代的各國、各校具有相同的懸缺課程
丁、學生可自由進行學習或休閒活動的彈性時間
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)乙丁
(D)丙丁



10(B).

22.在高瞻(HighScope)課程模式中，學習區規劃宜考量的因素，不包含下列何項？
(A)以幼兒能理解的名稱命名學習區
(B)提供區中區的概念，聚焦幼兒能力培養
(C)強調教材教具的歸位設計，愈具體愈好
(D)強調儘量使用實際生活中的器具，而非玩具



11(C).

23.班上總有幼兒無法適當的表達情緒，老師想藉由圖畫書鼓勵幼兒合宜的表達情緒。下列哪一項教學策略較合宜？
(A)藉由《彩色怪獸》引導幼兒盡量用某一個顏色來代表某一種情緒
(B)藉由《菲菲生氣了》引導幼兒以動作表達自己的生氣，遠離衝突現場
(C)藉由《生氣湯》引導幼兒覺察主角在某一事件中的情緒，再討論如何表達其情緒
(D)藉由《我變成一隻噴火龍了》引導幼兒了解生氣造成的各種負面結果，以避免生氣



12(A).

24.依據現行《幼兒園及其分班基本設施設備標準》，下列關於二歲專班的環境標準何者正確？
(A)二歲專班的教保服務人員廁所設於幼兒盥洗室內
(B)二歲專班室內應設置符合幼兒高度的食物準備區
(C)招收二歲幼兒 16 人，其專用之室內活動室面積為 30 平方公尺
(D)兩個二歲專班可共用一個盥洗室，設置二個小便斗和二個小馬桶



13(C).

25.老師設計每週一次讓幼兒將自己當週最想分享的事情畫下來，並在當週找時間跟老師說說畫的事件，由老師記錄下來，過程中老師透過提問來引導幼兒注意自己敘說的事件如何可在圖畫中看出來。學期結束前一個月，老師想評量幼兒「用圖像來表達自己想法」的能力，根據以下何種資料進行評估較為適當？
(A)日期最近的一張分享畫
(B)幼兒這學期分享畫中最棒的一張
(C)未來數週幼兒的分享畫，取其平均
(D)學期初及學期末各一張分享畫，取其平均



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陳姵如剛剛做了阿摩測驗，考了100分