阿摩：成長的路上不是我有話要說，而是聽得懂、看得懂
80分
(1 分11 秒)
模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)
難度:隨機
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1(B).

17.學生在教室裡的各種行為，可能是遵守規定、努力讀書，也可能是搞怪吵鬧、不想 讀書。依據教育社會學的觀點，下列敘述何者比較不適當？
(A)學生行為與學校文化氛圍有關
(B)學生行為是自己的人格特質造成的
(C)學生行為與整體社會的各種事件有關
(D)學生行為與學生同儕團體的文化氛圍有關



2(D).

39.零容忍(zero tolerance)的教育政策，其目的主要與下列何者有關？
(A)禁止體罰
(B)保障身心障礙學生
(C)照顧弱勢學生生活
(D)遏止校園暴力與犯罪



3(A).

20. 下列哪個選項屬於外在動機，且使用時對內在動機的負面影響可能會最小？
(A) 用口頭讚賞勉勵孩子
(B) 使用孩子非常喜愛的增強物
(C) 一開始就告知孩子會得到什麼增強物
(D) 孩子對工作很有興趣



4(C).

11.下列何者是「教育心理學之父」?
(A)斯肯納(B. F. Skinner)
(B)霍爾(G. S. Hall)
(C)桑代克(E. L. Thorndike)
(D)皮亞傑(J. Piaget)



5(C).
X


3.下列何者＂並非＂幼兒園教保活動課程大綱中，美感領域的目標？
(A)喜歡探索事物的美
(B)了解各種素材的創作可能
(C)展現豐富的想像力
(D)回應對藝術創作的感受



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