阿摩：猶豫不決是一個錯誤，遲早你都要採取行動，否則機會稍縱即逝。
100分
(2 分30 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(D).

說話或作文時，不直講本意，而用委婉的言詞，曲折地烘托或暗示出本意，這種修辭法稱做「婉曲」。下列何者使用這種修辭法？
(A)噲曰：「此迫矣！臣請入，與之同命！」(〈鴻門宴〉)
(B)魏武亦記之，與修同。乃歎曰：「我才不及卿，乃覺三十里。」(《世說新語．捷悟》)
(C)公曰：「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。」(〈燭之武退秦師〉)
(D)齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣！」(〈馮諼客孟嘗君〉)



2(B).

下列成語皆和歷史人物有關，何者有誤：
(A)煮豆燃萁：曹植
(B)破釜沉舟：韓信
(C)約法三章：劉邦
(D)項莊舞劍：劉邦



3(C).

下列何者為拐杖的意思？
(A)近臣不足「杖」　
(B)七十「杖」於國　
(C)執「杖」而耘耔　
(D)小「杖」則受，大「杖」則走



4(B).

11. 《詩經‧召南‧行露》：「誰謂雀無角，何以穿我屋？……誰謂鼠無牙， 何以穿我墉？」鼠牙雀角，是比喻什麼？
(A)小偷
(B)強橫惡勢力
(C)器量狹小之人
(D)野生動物橫行



5(C).

9. 閱讀能力指標：「能利用不同的閱讀方法，增進閱讀的能力。」請問下列哪一個選項不是 閱讀的方法？
(A)SQ3R 法
(B)DRTA 法
(C)合作學習法
(D)交互教學法



6(C).

24. 「三月瘋媽祖」，臺灣有關媽祖的神蹟、詠頌可說是世界性的文化活動，下列楹聯詠頌對 象何者與媽祖有關？ (甲)隨處現身，芙蓉面上春風拂；尋聲覓苦，楊柳枝頭甘露流。 (乙)天意人心，整武興文，從此地開創新日月；后儀母德，庇民愛物， 自古來保護舊山河。 (丙)發大悲心放無量光，遍照娑婆世界；現千妙手拔一切苦，常臨浩瀚 汪洋。 (丁)繼大禹而神治水濟川皆救世；與女媧比德補天靖海亦同功。 (戊)九品蓮台天元稱聖慈顏真；玄元聖池女儀天下聖明開 。
(A)甲丙
(B)乙丙
(C)乙丁
(D)丁戊



7(B).

10.下列文句皆可對應一部中國古典小說，根據內容，與小說書名正確配對的是：
(A)姑妄言之姑聽之，豆棚瓜架雨如絲。料應厭作人間語，愛聽秋墳 鬼唱詩──《西遊記》
(B)無材可去補蒼天，枉入紅塵若許年。此係身前身後事，倩誰記去 作奇傳──《紅樓夢》
(C)滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊 在，幾度夕陽紅──《水滸傳》
(D)吾人生今之時，有身世之感情，有家國之感情，有社會之感情， 有種教之感情。其感情愈深者，其哭泣愈痛──《三國演義》



8(B).

34.國語文有所謂的「雙音節衍聲複詞」，又叫「聯綿詞」、「聯綿字」，即合兩個音節成為一個詞，用來表示一個意思。這 兩個音節不能再分析，因為分開之後，個別的字並沒有依屬於這個複詞的意思。如「字字清脆，聲聲宛轉」的「宛轉」 一詞，音ㄨㄢˇ ㄓㄨㄢˇ，用以形容說唱的音調極為委婉柔順，可是單獨使用一個「宛」或「轉」時並無法表示此 種意思。這樣的複詞，我們稱之為「疊韻雙音節衍聲複詞」或「疊韻聯綿詞」。 下列各組「 」中的詞語，完全屬於此類的選項是：
(A)「叮噹」幾下／「參差」不齊／「錚鏦」彈奏
(B)山中「玫瑰」／步履「蹣跚」／「須臾」暫捨
(C)「盤桓」江濱／峭壁「嶙峋」／「流連」忘返
(D)「琵琶」別抱／「翡翠」新綠／「忐忑」不安。



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劉若櫻剛剛做了阿摩測驗，考了100分