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阿摩:得意不忘形,失意不變形。
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【全部】 - 教育學程◆教育基本知識2024~1994難度:(1501~1525)
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1(D).

教師處理學生問題時,若因責罰某位學生而造成其他學生的負面影響,此影響稱為:
(A)比馬龍效應
(B)公平效應
(C)期望效應
(D)漣漪效應


2(C).

9. 桑代克(Thorndike)提出學習三定律,試問下列哪一項不 包含在其內?
(A) 準備律
(B) 效果律
(C) 均衡律
(D) 練習律


3(C).

29.以下那一項非屬教師法中賦予教師之權利
(A)參加在職進修、研究及學術交流活動
(B)專業自主權
(C)組織工會及罷教權
(D)享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障。


4(A).

88.依艾瑞克遜(E. Erickson)的說法,青春期的學生面臨的人生危機多是
(A)自我統合或角色混亂
(B)信任或不信任
(C)完美無缺或悲觀失望
(D)自動自發或退縮愧疚


5(A).

23.奧斯貝爾( D. P. Ausubel ) 認為影響學生學習的首要因素為何?
(A)先備知識
(B)教學評量
(C)教材結構
(D)示範說明。


6(C).

18. 迦納(H.Gardner)提出多元智能(multiple intelligences) 理論,下列何者不是他所提出的智力類型?
(A)內省智能
(B)空間智能
(C)嗅覺智能
(D)音樂智能


7(B).

楊同學懂得以數學老師上課所教的數學定理,來協助進行數學解題,則楊同學展現何種認 知領域的教學目標?
(A)了解
(B)應用
(C)分析
(D)評鑑


8(B).

14.由許多不同的教學人員所組成教學團,共同計畫合作進行教學方法,稱為
(A)整體教學
(B)協同教學
(C)編序教學
(D)計畫教學


9(D).

桑代克〈L.Thorndike〉提出著名的學習三定律,不包括下列哪一項?
(A) 練習律
(B) 準備律
(C) 效果律
(D) 均衡律


10(B).

20. 父母為中高級專業管理者,其子女考上國立大學的比例比父母為勞工與半技術階層者較高。從教育社會學論點,這種現象最符合下列何者?
(A)社會流動
(B)社會階級再製
(C)積極性差別待遇
(D)教育機會均等


11(A).

18. 馬斯洛(Maslow)的需求層次論,認為個體感覺自己能勝任 各種工作或考驗,對所遭遇的大事,例如學業、職業等有 所精通及成就,這是哪一個層次?
(A)自我實現的需求
(B)審美的需求
(C)自我尊重的需求
(D)愛與隸屬的需求


12(C).
X


6. 最近「學思達教學法」廣受教育界關注,請問何謂「學思達教學法」?
(A)遊學、思辨、達成
(B)教學、反思、達人
(C)學問、思緒、答題
(D)自學、思考、表達


13(A).

4. 以下哪一項策略無法有效的增進學生的學習動機?
(A)高難度的作業
(B)學習工作與學生需求相符
(C)運用活潑生動的教學方法
(D)強調自我比較而非與他人競爭


14(B).

6. 陳老師剛接任7年1班級任老師,他想跟同學先約法三章,建立班規,你認為哪一項是最理想的建立班規實施程序?
(A)實踐回饋-實作演練-訂定班規-討論班規
(B)討論班規-訂定班規-實作演練-實踐回饋
(C)訂定班規-討論班規-實作演練-實踐回饋
(D)實作演練-討論班規-實踐回饋-訂定班規


15(C).

40. 教師不具有那一項權利?
(A)擁有「學校權力」
(B)休假權
(C)罷教權
(D)申訴權


16(D).

15.隨著數位經濟時代的來臨,教育部自102年推動高中職行動學習計畫, 下列哪一項不是行動學習計畫的特色?
(A)自主學習
(B)適性化學習
(C)無所不在的學習
(D)深耕單一學科


17(B).

15. 小曼每次上課不舉手就講話,謝老師故意忽視小曼,並請舉手的小 芳回答問題。謝老師對小曼是運用下列何種行為改變技術?
(A)增強
(B)消弱
(C)辨別
(D)隔離


18(B).

33. 教師知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者, 應如何正確作為?
(A)找資深的老師請教討論。
(B)立即通報學務處。
(C)先找當事人了解清楚,儘可能不張揚。
(D)校內儘快處理,不要讓事情擴散。


19(A).

2.以下哪個概念最不容易定義?
(A)教育
(B)紅色
(C)馬
(D)三角形。


20(B).

50.主張「教育即生活」、「教育即生長」的是
(A)盧梭
(B)杜威
(C)康德
(D)笛卡爾。


21(D).

14.雅帆具備深入探尋自我認知、情緒方式來思考與解決問題的能力,依據迦納(H. Gardner)的多元智能觀點,雅帆的哪項智慧可能較為突出?
(A)空間智能(spatial intelligence)
(B)自然智能(naturalist intelligence)
(C)人際智能(interpersonal intelligence)
(D)內省智能(intrapersonal intelligence)


22(D).

27. 在「最難的一課,我們卻沒教給學生」一文中,郭老師認為知識的本質是?
(A)站在前人的肩膀上,不斷尋求突破
(B)為下一代累積新知
(C)創新動能造福人類社會
(D)以上皆是。


23(A).

10. 下列有關教學的概念,何者為非?
(A)教學就是教書
(B)教學是師生間互動
(C)教學需要妥善的計畫
(D)教學要達成有價值的目標


24(C).

33. 皮德思(R. S. Peters)所主張的教育三大規準為何?
(A)合文化性、合社會性、合價值性
(B)合真實性、合 認 知性、合價值性
(C)合價值性、合認知性、合自願性
(D)合價值性、合認知性、合文化性。


25(D).

4. 持有中華民國各級學校教師證,除了國內的學校之外,還可在何處擔任持證的合格教師?
(A)中國大陸的中小學
(B)新加坡的中小學
(C)香港、澳門的中小學
(D)海外的臺灣學校


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