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阿摩:不管風從哪個方向吹來,只要懂得如何運用,懂得如何操縱帆船,就能運用風向到達目的地
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(52 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教育學程◆教育基本知識
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1(D).

6 十二年國民基本教育課程依據全人教育之理念,配合知識結構與屬性、社會變遷與知識創新及學習心理之連續發展原 則,將學習範疇劃分為八大領域,下列何者非屬之?
(A)藝術領域
(B)綜合活動領域
(C)科技領域
(D)人文領域


2(A).

9. 梅格(Robert F. Mager)認為教學目標的準備要明確清晰的詳述, 至少必須包含三種要素,下列何者為正確:
(A)行為、條件、效標
(B)主體、行為、歷程
(C)情境、效標、歷程
(D)客體、行為、情境


3(C).
X


7. 關於皮亞傑(Piaget)所述具體運思期(Concrete Operations Stage) 7-11 歲與其他發展階段不同之處,下列敘述何者最正確?

(A)小孩在這個階段仍有自我中心的特色,無法真正理解他人的立場與自己的差異性

(B)此階段能根據具體經驗思維解決問題,能使用具體物之操作來協助思考,能理解可逆性與守恆的道理。

(C)可以透過老師的引導,開始會類推,有邏輯思維和抽象思維,且能按假設驗證的科學法則思考解決問題。

(D)思考方式開始發展後設認知(metacognition)的能力



4(B).

24.艾里斯 Ellis 將理性-情緒-行為治療(Rational-Emotive Behavior Therapy, REBT)治療技巧分為 ABCDE等五個步驟,其中 B 代表

(A)事引發事件
(B)對該事件之想法
(C)為導致之結果
(D)駁斥



5(C).

28.依據國民教育法之規定,國民中小學應設學生申訴評議委員會,其中家長代表不得少於幾分之幾?

(A)三分之一
(B)四分之一
(C)五分之一
(D)六分之一



6(C).

31.下列那一項法令規定教師資格檢定及審定、聘任、解聘、不續聘、停聘及資遣、權利義務、教師組織、申訴及救濟等事項?
(A)教育人員任用條例
(B)師資培育法
(C)教師法
(D)教育基本法



7(C).

33.經錄取修習本校師資培育中心課程者,其修習學分數抵免之原則,下列何者
正確?

(A)已修習科目學年度距離申請修習三年內者始得申請抵免。

(B)中等學校教育學程之教材教法及教育實習類課程可以抵免

(C)國民小學教育學程之教材教法至多以抵免兩科為原則。

(D)抵免學分不得超過應修教育學分總數之十分之一。



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