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阿摩:言教不如身教,身教不如境教
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).
6. 在固定的時間間隔內觀察事先選定的行為是下列何種觀察法?
(A)樣本法
(B)時間取樣法
(C)軼事記錄法
(D)事件取樣法
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2(B).
24. 徐老師上國語課時應用PIRLS閱讀理解教學,引導學生從課文中提取訊息、推論訊息、整合詮釋、比較評估,說出其中的深層涵義。請問徐老師在進行上述教學時,主要是把他對閱讀理解教學的知識視為哪一種類型的知識來應用?
(A)陳述知識
(B)程序知識
(C)條件知識
(D)語意知識
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3(B).
22. 根據 I. Illich 的《去除學校的社會》(deschooling society) 之分析,下列何者屬於「制度化價值的神話」?
(A)使人誤以為接受更多的教育就會更有價值
(B)使人接 受唯有透過學校形式才能獲得學習的管道
(C)使人不懷 疑學校所提供的學習成效評量形式
(D)使人完全接受學 校所提供的課程與教材
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4(B).
76.教師如欲了解學生智力成長的變化組型是否具有高原(plateau)現象,下列何者為較適當之研究 方法?
(A)相關
(B)縱貫
(C)敘事
(D)橫斷
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5(A).
28. 黃老師一直鼓勵張小夫同學參加校內語文競賽,但張小夫同學總是患得患失,不肯努力付 出,因此常常以失敗收場,或僅是勉強應付黃老師。上述張小夫同學的行為表現以下列何 者解釋最恰當?
(A) 低成就動機
(B) 低活動參與
(C) 低目標導向
(D) 低目標設定
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6(A).
40. 以下有關存在主義的教育論述哪一項錯誤?
(A) 教育主要在維護社會的和諧發展
(B) 教育應重視學生的抉擇
(C) 教育中的師生關係是 I-Thou,而不是 I-It
(D) 應予人文學科較多的關注
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7(C).
20. 「小奕對於成為音樂家這個長遠目標具有熱情,也能夠堅持不懈地努力,朝目標邁進。」這顯示小奕具有?
(A)心流
(B)自制力
(C)恆毅力
(D)能力實體觀
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