今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。

88分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(A).

13. 哪個學者提倡使用真實的工作工具，像是可以切或剪的小刀和剪刀，可以挖洞的鏟子？
(A)蒙特梭利
(B)皮亞傑
(C)維高斯基
(D)馬拉吉拉

2(A).

27. 臺南市政府教育政策的特色公園—共融式遊戲場對特殊需求幼兒參與遊戲機會的影響，依據布朗菲布列納 (Bronfenbrenner)的生態系統理論，這是屬於下列哪一種生態體系？
(A)外圍體系(exosystem)
(B)居間體系(mesosystem)
(C)鉅視體系(macrosystem)
(D)微視體系(microsystem)

3(A).

43. 下列有關標準參照之課程本位評量模式的敘述哪一項是最正確的？
(A)適合監控幼兒學習目標的進步情形
(B)評量內容不包含尚未教導的技能與概念
(C)適用於評量學生的學習速度
(D)適用於比較個別間差異

4(A).

74. 有關《幼兒園教保活動課程大綱》的敘述，下列何者不正確？①直接使用各領域的學習指標作為幼兒的評量指標②可運用於不同課程模式的幼兒園③可針對較少使用的學習指標設計教學活動④使用分齡學習指標時宜盡量避免混齡教學
(A)①④
(B)②③
(C)①②
(D)③④

5(C).

88. 圖形兌換溝通系統(PECS)是針對自閉症者缺乏表達能力而設計的擴大溝通的教育方法，其過程有六個階段，其中前四階段的順序何者正確？
(A)能獲得大人注意並且增加距離→擴大先前熟悉的互動→能用各種圖片進行兌換的動作→能在一系列圖片中能區辨不同
(B)能用各種圖片進行兌換的動作→能在一系列圖片中能區辨不同→能運用圖片構成一個句子→能使用圖片回答問題
(C)能用各種圖片進行兌換的動作→能獲得大人注意並且增加距離→能在一系列圖片中能區辨不同→能運用圖片構成一個句子
(D)能獲得大人注意並且增加距離→能用各種圖片進行兌換的動作→能運用圖片構成一個句子→擴大先前熟悉的互動

6(D).

92. 下列何者屬於正向行為支持介入策略中的「長期預防」策略？
(A)前事控制策略
(B)行為教導策略
(C)後果處理策略
(D)生態環境改善策略

7(B).

98. 發展遲緩幼兒常在記憶顏色、形狀等新字詞和知識有困難，此呈現在下列哪一方面的記憶困難？
(A)程序的記憶
(B)陳述的記憶
(C)策略的記憶
(D)文本的記憶

8(B).

99. 羅老師在團體活動時會提供充分的空間讓幼兒行動，或是提供額外的活動讓幼兒參與。上述策略屬於下列哪一項課程調整類型？
(A)環境支持
(B)隱性支持
(C)活動簡化
(D)成人支持

9(C).

98. 具有書寫障礙的學習障礙學生，特教教師於資源班中可採用下列何種方法協助其提昇寫作能力與動機？
(A)多採行繪本閱讀的活動
(B)協助學生檢視自己寫作過程
(C)鼓勵學生用錄音筆記錄自己想法或以電腦書寫
(D)多給時間訓練其寫作技能。

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8.X

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1000060384493剛剛做了阿摩測驗，考了88分