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(52 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(B).

18.關於《十二年國民基本教育課程綱要》之「國語文」領域課程綱要,下列何項內容錯誤?
(A)學習表現分為:聆聽、口語表達、標音符號、識字寫字、閱讀、寫作。
(B)學習內容分為三大類:文字篇章、文學賞析、文化理解。
(C)國語每週授課時數:低年級 6 節、中年級與高年級 5 節。
(D)教材編選原則:中年級安排說明文、高年級編選議論文。


2(C).
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閱讀下文後,回答32-33題。 古者諫無官,自公卿大夫,至於工商,無不得諫者。漢興以來,始置官。夫以天下之政,四海之衆,得失利病,萃於一官,使言之,其 爲任亦重矣。居是官者,常志其大,舍其細;先其急,後其緩;專利國家而不爲身謀。彼汲汲於名者,猶汲汲於利也,其間相去何遠哉! (司馬光《諫院提名記》)
【題組】32. 根據文本內容,下列選項何者正確?
(A)諫官責任重大,因為此官職只有一人
(B)漢朝之前沒有諫官此官位
(C)急切追求名聲的人適合當諫官
(D)諫官的職責是調查貪污的官員


3(C).
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閱讀下文,回答 38-39 題
朱買臣為會稽太守,懷章綬,還至舍亭,而國人未知也。所知錢勃,見其暴露,乃勞之曰:「得無罷乎?」遺與紈扇。買臣至郡,引為上客,尋遷為掾 史。 葛洪《西京雜記》

【題組】39. 「得無罷乎」之「罷」字,與下列哪個選項意思相同?
(A)約我以禮,欲「罷」不能。
(B)兵革不休,士民「罷」敝。
(C)顏延之「罷」官後,好騎馬出入閭里,當代稱其放誕。
(D)老「罷」知明鏡,悲來望白雲。


4(B).
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22.清代龐塏〈長安雜興效竹枝體〉:「小兒競把清荷葉,萬點銀花散火城」,描寫的是哪一個節日的情形?
(A)端午
(B)元宵
(C)中元
(D)清明。


5(A).

28.下列選項何者沒有錯別字?
(A)最下者行持符籙,役使鬼神
(B)地勢坤,君子以厚德戴物
(C)那頑酷子弟,平日最喜合那些無賴來往
(D)言飽乎仁義也,所以不願人之膏梁之味也。


6(A).

44. 甲:「因應 AI 崛起,各家公司紛紛□□優秀科技人才。」乙:網路上快速□ □的情緒性言論,經常造成了負面的影響。」丙:「這家公司與供應晶片的廠商□□了合作備忘錄。」甲、乙、丙三個語句中的□□應填入下列哪一個選 項?
(A)搜羅∕蔓延∕簽訂
(B)收羅∕蔓延∕簽署
(C)搜羅∕漫延∕簽署
(D)收羅∕曼延∕簽訂


7(A).

請閱讀文章,回答19-22題:
       很多書是從記憶開始,記憶就像是一扇通往過去的門,那扇門打開了,就有一個世界被看見了,這個開啟的舊世界有許多寶藏,當然,事件發生的當下並不意識到它的存在,直到透過書寫、敘述、重新編織,意義才呈現出來。這種呈現與其說是一種懷舊,不如說是一種連結。在人生的過程中,沒有一個點,沒有一個轉折,不被這種隱微的牽引作用著。西方哲人聖奧古斯汀在《懺悔錄》中說:「記憶就像一片廣大的田野或一座巨大的宮殿,一座儲藏著無數各式各樣由感官知覺傳送而來的影像的倉庫……。」而開啟這座宮殿或倉庫的鑰匙,就在每個人的心中,當作家心中的宮殿打開,公諸大眾讀者,這座聖殿也成為公眾的,從而把每個人的記憶相聯一起,一 起共鳴交響。每一扇門後是一個世界、一個世代。(摘錄自廖志峰〈記憶的文學地圖〉)

【題組】22、關於上文的主旨,下列何者最合適?
(A)文學是眾人記憶交錯及連結的互動
(B)記憶想像的創造是文學書寫的價值
(C)閱讀會因經歷差異體會不同的意涵
(D)文學被賦予歷史與文化傳承的使命


8(A).
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14.「臺灣牡丹社事件後,沈葆楨奏請清廷為鄭成功追諡建立官祠,成為抵禦入侵者的忠烈表率。其後,日本人因其母 親血脈的關係,把鄭氏立為開臺先鋒,將延平郡王祠改成「開山神社」;國民政府為宣揚反共理念,把鄭氏變成民族英雄,將延平郡王祠改建成中國北方式建築,還為其舉行中樞祭典。鄭氏之旗,在歷史中飄揚,隨著權力擺動。」 此段文章,主要想說明哪種現象?
(A)歷史人物評價的變化
(B)政教合一的早期現象
(C)增強統治合理性的手段
(D)社會信仰體系自然形成


9(A).

30. 「葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。」上述名句出自下列何人的詩作?
(A) 王翰
(B) 元稹
(C) 李商隱
(D) 王之渙



10(C).
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閱讀下文後,回答 36-37 題。
       臺灣遐島,赤嵌孤城;門名鹿耳,鎮號安平。未入九州分野,星應牛女同躔;不載中國輿圖,地與琉球 接境。自有天地,生此人民;粵若洪荒,擴斯世界。長亙兩粵之前,屹立七閩之外;東南則日本之舶常通,西北則會稽之關梁可數。海壇、滃水北向之方隅,南澳、銅山西流之門戶。邇連呂宋,遙望暹羅;爰有紅毛,覬覦斯土,乃分族類,盤據為巢。扼要則雄建雙臺,禦侮則高陳百砲。問渠出處,屬咬溜吧之分枝; 溯彼源流,實荷蘭國之故種。既謀作窟,復搆經商;土番懵懂,役使由人;通事夸怓,奸回憑己。編氓僑寓,初來不滿千家;賈客私行,後至緣貪百貨。俯嗟異域,聲教難通;曠覽殊方,性情各別。天念民瘼,淪為溟海;地隨氣轉,假手延平。此固天時之將漸移而善也,乃俾鄭氏之先為開其端耳。(節錄自沈光文〈臺灣賦〉)


【題組】

36. 關於此賦之說明,以下所述何者有誤?

(A) 此賦為嚴謹之四六句式。

(B) 作者寄託了自己清末遺臣之身世。

(C) 此屬姚鼐《古文辭類纂》之辭賦類。

(D) 內容記載了不少臺灣之語言與風土地貌。



11(C).

1. 漢代隸書講究「蠶頭雁尾」、「一波三折」,書寫效果略微寬扁,橫畫長而直畫短。下列最符合隸書特色的選項是:
(A)
(B)
(C)
(D)




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