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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(33501~33525)
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1(C).

國中定期舉行月考，據以了解教師的教學成效與學生的學習成就。這是以下何種評量方式？
(A)標準參照評量
(B)常模參照評量
(C)總結性評量
(D)形成性評量



2(C).

21.依我國憲法規定，教育行政的權限劃分方式是屬於？
(A)中央集權
(B)地方分權
(C)均權
(D)省集權。



3(B).

74.辛老師喜歡採取分組學習方式進行教學，甚至評分也是以小組的表現作決定。然而小組中總會有人不那麼盡力，卻可享受成果，以致於 影響小組的整體表現。此一現象稱之為何？
(A)社會抑制
(B)社會賦閒
(C)團體迷思
(D)去個人化



4(D).

14.下列何項不屬於教師在教室中的領導權？
(A)獎勵
(B)強制
(C)專家
(D)批判



5(D).

99. 被稱為「中國的福祿貝爾」的學者是哪一位？
(A)郭豸
(B)熊慧瑛
(C)張雪門
(D)陳鶴琴。



6(B).

3.「天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教」是我國哪一本典籍中的觀點？
(A)論語
(B)中庸
(C)大學
(D)孟子



7(A).

強調課程內容的統整性、均衡性及關聯性是基於下列何種課程組織原則？
(A)水平組織
(B)垂直組織
(C)直進組織
(D)螺旋組織



8(D).

依據「國民教育法」規定，為適應學生個別差異、學習興趣與需要，哪一個年級的學生，應在自由參加之原則下，由學校提供技藝課程選習，加強技藝教育？
(A)國民小學六年級學生
(B)國民中學一年級學生
(C)國民中學二年級學生
(D)國民中學三年級學生



9(A).

70. 我國憲法的教育目標規定於那條文之中？
(A) 158
(B)159
(C)160
(D)164條。



10(B).

27. 或謂「我心有多大，宇宙就有多大」者是較傾向於：
(A)經驗主義
(B)理性主義
(C)實驗主義
(D)解構主義 之思想。



11(C).

30. 依據教師申訴評議委員會組織及評議準則，以下何者敘述不正確？
(A)教師申訴之主管機關，在縣(市)為縣(市)政府
(B)教師對學校有關其個人之措施，認為違法致損害其權益者，得提出申訴
(C)申訴提起後，於評議書送達申訴人前，申訴人不得撤回之
(D)申評會委員會議以不公開為原則



12(B).

59.和幼兒共讀繪本時，下列何者是合宜的方式？
(A) 先教幼兒認識每一頁的新詞，老師再讀繪本。
(B) 每翻開一頁，先針對插畫線索提出問題刺激幼兒思考，老師再讀故事。
(C) 由老師朗讀一句，幼兒集體跟讀一句的方式閱讀繪本。
(D) 由老師一邊自己看著繪本在心中閱讀，再以易於理解的語言，跟幼兒說出繪本的故事內容。



13(C).

13. 家長欲代幼兒申請身心障礙手冊，請問桃園縣職掌的局處為何？
(A)衛生局
(B)教育局
(C)社會局
(D)民政局



14(B).

68. 李老師致力於使用檔案評量紀錄與追蹤學生的學習與成長歷程，李老師的評量理念最有可能受到何種學理的影響最深？
(A)理性認知理論
(B)社會歷史建構論
(C)實徵行為主義
(D)腦神經科學理論



15(A).

44. 依照訊息處理論的觀點，訊息處理的步驟，正確排序為何？ 甲、注意；乙、長期記憶；丙、感官收錄；丁、短期記憶；戊、 複習。
(A)丙甲丁戊乙
(B)甲丙丁戊乙
(C)丙甲丁乙戊
(D)甲丙丁乙戊



16(A).

下列何者為教育部認證優質高中職的必要條件?
(A)學校評鑑總成績2 等以上
(B)獲得優質化高中經費補助
(C)合格專任教師比率達100%
(D)全校專任教師參加教師專業發展評鑑



17(D).

11. 九年一貫課程中彈性課程係屬於那一種課程概念?
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程



18(D).

74.老師問幼兒：「你知道要怎麼做，才能讓這些材料，例如：塑膠袋、各式紙張也能飛起來或在空中飄浮呢？」這樣的問題屬於布魯姆(Bloom)認知領域目標中六大思考層次的哪一項？
(A)評估
(B)理解與確認
(C)分析
(D)應用



19(B).

10. 下列何人指出，知識是由「聞、說、親、名、實、合、為」等七種要素結合而成?
(A)韓非
(B)墨子
(C)荀子
(D)莊子



20(B).

陳老師針對該班的國文考卷進行試題分析，高分組與低分組各選取8位同學，分析結果發現第一題的答對人數，高分組答對 人數比低分組答對人數多4人，
【題組】71. 承第70題，若第一題的難度P與鑑別度D相等，則高分組答對第一題的人數有幾人？
(A)5
(B)6
(C)7
(D)8



21(D).

6. 維果次基 (Vygotsky)認知發展理論中的概念有： (甲)鷹架作用 (乙)可能發展區 (丙)語言影響思考 這些概念中的哪些概念，提供小組合作學習的理論基礎？
(A)甲
(B)甲、乙
(C)乙、丙
(D)甲、乙、丙



22(B).

15.依法要為每一位身心障礙且具有特殊教育或相關服務需求之學生擬定何種計畫？
(A)個別化輔導計畫
(B)個別化教育計畫
(C)個別化諮商計畫
(D)個別化資源計畫 第 2 頁，共 2 頁



23(C).

12. 跨校的教師研習休息時間，會議室裡出現以下的對話： 黃主任：閱讀了ㄧ些關於母親來自東南亞的學童(ㄧ般稱「新移民子女」)之學習經驗的研究報導後，我覺得這樣背景的學童，的確經 常是學業成績比較落後、比較欠缺自信、而且在同儕間的人緣也比較差。 詹主任：最近因為寫博士論文，多方面分析有關新移民子女的學習經驗之研究報告，我發現多數研究在這些議題上尚無共識，所以對 您的看法，我持保留態度。 下列哪一項哈格里夫思(D. Hargreaves)的說法，最符合上述黃主任的想法？
(A)「比馬龍」(Pyagmalion)效應
(B)「路西法效應」(Luciffer effect)
(C)社會學的迷思(sociological myth)
(D)社會學的想像(sociological imagination)



24(A).

30. 為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自二歲開始，其法源為何？
(A) 特殊教育法
(B) 特殊教育法施行細則
(C) 身心障礙者權益保護法
(D) 身心障礙者權益保護法施行細則



25(B).

37.有關自我跛足或自我設障(self-handicapping)的敘述，下列何者正確?
(A)個人在預期可能威脅自尊的情況下所做的印象整飭反應，較容易發生在青春期前期的小學及幼兒階段
(B)個人在行為之前先做出對成功不利的行為或言辭，如果事後發現結果不理想可推脫給事先預備好的理由，以維持自 我的正面形象
(C)個人在具有競爭性的情境裏，事後為成功或失敗的理由尋求有利於維護自尊的歸因解釋
(D)是一種自我防衛機制，也是因應壓力的動機策略，通常只是藉口，目的是維護自我價值，不用擔心會影響個體的適 應力及表現水準。



【非選題】
一、測驗是研究者用來收集受試者作答反應資料的工具，請問：

【題組】 ⑵常模參照測驗（norm-referenced test）的信度係數可分成那幾種？（8 分）




bryan750609
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