今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)-阿摩線上測驗

阿摩：持續努力，保持前進，成功就在不遠處

88分

(1 分54 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

5.學生的成熟度有別，故對於學生在課程決定中扮演的角色，其看法仍屬見仁見智。唯不論我們所面對的學生其年紀如何，下列何項原則應該是所有課程發展人員共同一致的觀點？
(A)允許學生加入課程發展委員會並做決定
(B)讓學生參予學校課程計畫的撰寫
(C)依據學生的需求、興趣與能力來進行課程的設計
(D)要求學生對課程發展的結果進行評鑑

2(B).

7.在教學中常使用標準參照測驗（criterion referenced test,CRT），下列哪一項是其特點？
(A)通常涵蓋較大範疇的學習作業
(B)強調個人所能與不能完成之學習結果
(C)偏好平均難度的試題
(D)須以明確界定的團體作解釋

3(A).

16.「學生不舉手就隨口發言，老師請他重新舉手再指定其發言，而且讚美此舉手行為。若下次該生記得先舉手，就一定請她發言，而且給予鼓勵，以增強舉受後發言的好行為。」這屬於下列哪一種處理擾亂行為的策略？
(A)交互抑制
(B)排除刺激
(C)消極注意
(D)適度懲罰

4(C).

30.強調應用SQ3R(瀏覽、質疑、閱讀、記誦、複習)的讀書策略增強學生的學習能力，是屬於下列哪一個理論之應用？
(A)發現學習理論
(B)意義學習理論
(C)訊息處理理論
(D)學習條件理論

5(A).

在學校教育中該教而未教的學習經驗稱為：
(A)空無課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)活動課程

6(A).

泰勒(R. Tyler)在《課程與教學的基本原理》一書中所提出的課程設計模式稱為：
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)解放模式

7(B).

多元文化教育的主張，不包括下列何者？
(A)希望降低各文化之間的偏見
(B)文化有強弱，應盡量讓弱文化者認同強文化
(C)增進所有學生的學業成就
(D)讓所有學生的教育機會均等

8(C).

6.假設全班同學的各科成績均呈現常態分配。全班的國文成績平均85分，標準差2分；全班英文　成績平均75分，標準差4分。大明的國文成績為87分，英文成績為79分。請問，大明成績的團　體相對地位最符合下列哪一選項？　
(A)國文表現較好　　
(B)英文表現較好　　
(C)兩科表現一樣　　
(D)兩科無法比較

9(B).

5.王老師上課時，特別注重服裝儀容的端莊合宜，以做為學生學習的楷模。請問，王老師的作為可視為何種課程？
(A)正式課程
(B)懸缺課程
(C)潛在課程
(D)核心課程

最頂 ▬

快捷工具

1-50

9.X

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)-阿摩線上測驗

張晉榮剛剛做了阿摩測驗，考了88分