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阿摩:人因夢想而偉大,沒有夢想的人,就沒有人生
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(5 分14 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教2025~2016難度:3,4,5,6,7,8,9,10(611~620)
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1(B).
X


50.下列學習情境規則,何者最有助於增進幼兒的「後設語言覺察(metalinguistic awareness)」 能力?
(A)設置姓名牆,張貼幼兒的姓名和照片,提供幼兒仿寫的機會
(B)在語文區放置對應的字卡和圖卡,增加幼兒的形音關係對應練習次數
(C)在語文區中提供多樣的書寫工具及紙張,幼兒可以自由選擇書寫材料
(D)設置幼兒可同桌畫畫或書寫的區域,促進幼兒間對於圖像和文字概念的討論


2(D).有疑問

10. 「靜止臉孔」(still face)實驗給幼教工作者最大的啟示是什麼?
(A)負面情緒會帶給幼兒極大的壓力
(B)嚴肅是處理幼兒問題的最好方法
(C)安靜沉默是情緒的一種自我調節
(D)沒有回應幼兒對他們是一種傷害


3(C).
X


40.4 歲的小捷知道 5 比 3 多,7 比 5 多,表示小捷具有哪一種數概念?
(A)一對一
(B)序數
(C)基數
(D)負數


4(B).
X


4. 在「我是運動高手」的課程中,小辰老師設定的課程目標之一為「應用組合 及變化各種動作、享受肢體遊戲的樂趣」。請問小辰老師可以如何觀察幼兒在 組合與創造能力的表現,下列描述何者正確?
(A)能表現出單腳跳、雙腳跳、踏跳等克服地心引力的行動嗎?
(B)能在移動過程中感受肢體對稱與不對稱的韻律感嗎?
(C)能以肢體動作表達情緒、想法與意見嗎?
(D)能判斷合宜的活動空間與他人安全距離嗎?


5(C).

37.幼兒一般概念的發展順序,下列何者正確? 甲、時間概念的順序為:今天—昨天—明天 乙、數概念的順序為:唱數—數數—基數—序數 丙、空間概念的順序為:前後—上下—左右 丁、形狀概念的順序為:圓形—方形—三角形
(A)甲、乙
(B)乙、丙
(C)乙、丁
(D)丙、丁


6(A).有疑問
X


41. 成就測驗信效度的敘述,何者錯誤?
(A)一般而言題目越多,測驗的信度越高
(B)測驗的效度佳,比較能正確檢測學生的能力
(C)信度指測驗的穩定性
(D)測驗有信度就一定會有效度


7(D).

17()某公立學校附設幼兒園主任出缺時,應採用以下哪個合法的措施?
(A)由教師及教保員共同推派一人擔任
(B)由具備幼兒教師資格者選舉一人擔任
(C)由全體教保服務人員遴選一人擔任
(D)由校長就教師或教保員選聘一人擔任


8(C).

7. 依據《教保服務人員條例》第28條教保服務人員對所照顧幼兒資料應予保密。但經父母或 監護人同意或依其他法律規定應予提供者,不在此限。如果教保服務人員違反第二十八條 規定者,應受到以下什麼罰則?
(A) 處新臺幣三萬元以上五萬元以下罰鍰,並得按次處罰
(B) 處新臺幣三萬元以上十萬元以下罰鍰,並得按次處罰
(C) 處新臺幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰,並得按次處罰
(D) 處新臺幣三萬元以上二十萬元以下罰鍰,並得按次處罰


9(D).有疑問
X


10. 關於學前特殊教育鑑定與評量的敘述,下列何者最不適切?
(A)學前特教鑑定不宜使用標準化評量工具
(B)特教鑑定與身心障礙證明屬於不同的分類系統
(C)學前特教幼兒鑑定結果並非統一歸類為發展遲緩
(D)聯合評估綜合報告書並非報名特教鑑定的必要文件


10(C).
X


26. 有關心理動力學(psychodynamics)對於空間環境的論點,下列敘述何者正確?
(A)應容許幼兒自由活動、自由地探索
(B)讓幼兒觀察成人,成為他們的模仿對象
(C)應容許以不同的方法去探索及看世界
(D)幼兒在安全的情況下,自由的表達自己及自由的活動


【非選題】
壓力會影響到認知能力的表現。請試著引述實際的案例說明父母個人的壓力與幼兒社會發展、認知能力之關係。


大二上
阿摩第14期
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MIAO剛剛做了阿摩測驗,考了40分