【精選】 - 教甄◆班級經營難度:(26~50)-阿摩線上測驗

阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。

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【精選】 - 教甄◆班級經營難度:(26~50)

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1(C).

63.下列敘述是班級生活公約的一些例子，請問哪一種敘述最為適切？
(A)不要破壞公物
(B)做個成熟、懂事的學生
(C)按教師要求的時間交作業
(D)上課不要講話

2(D).

22.潘媽媽常常和學校老師討論孩子的學習狀況，並且投入於親師活動與班級活動，可見潘媽媽正在為孩子建立何種資本？
(A)文化資本
(B)經濟資本
(C)人力資本
(D)社會資本

3(A).

30. 小莉老師發覺每次在帶幼兒團體討論時，幼兒均非常吵雜，使得團討不易進行。下列哪些是較佳的秩序控制策略？（甲）設計一「輕聲細語」告示牌，請幼兒注意（乙）運用手勢或唸謠重新讓幼兒的注意力聚焦（丙）在吵雜幼兒的名字旁打X，不示警告（丁）跟幼兒討論要如何幫助他們控制音量（戊）教師不斷地提高聲量喊：「請大家安靜！」
(A) 甲乙丁
(B) 甲乙戊
(C) 甲丙戊
(D) 乙丁戊

4(A).

下列有關常態編班優點的敘述，何者為非？
(A)較易適應學生個別差異
(B)減少班級間能力差距
(C)消除班級間惡性競爭
(D)避免產生標籤作用。

5(A).

根據學者的研究發現，降低班級人數可以提升學生的學習成就，特別是當班級人數降低至二十人以下時，效果更為顯著。
(A)O
(B)X

6(A).

依據布魯納（J. S. Bruner）所提倡的螺旋氏課程，下列何者為課程組織原則的綜合？
(A)順序性、繼續性
(B)統整性、銜接性
(C)銜接性、繼續性
(D)統整性、順序性

7(C).

治國是國中導師，家長希望他能多給學生考試，以提升學業成績，而他的學生卻希望不要時常考試，請問治國這種感受期待與要求不一致的現象，較符合下列哪一個概念？
(A)角色模糊(role ambiguity)
(B)角色距離(role distance)
(C)角色衝突(role conflict)
(D)角色擴散(role diffusion)

8(C).

「給我一個孩子，我可以訓練成任何你想要的樣子」，此話比較接近何種學派之理念？
(A)認知學派
(B)人本學派
(C)行為學派
(D)功能學派

9(A).

下列哪一個班級經營模式建議教師使用增強原則和程序，以教導學生的學習活動？
(A)行為塑造型
(B)溝通互動型
(C)果斷紀律型
(D)合理邏輯型

10(A).

桑代克的學習三律(練習、效果、準備)是學習理論中的：
(A)聯結論
(B)交替反應說
(C)工具制約反應說
(D)認知論

11(A).

下列哪一項想法誤解了「認知學徒制」（cognitive apprenticeship）的意義？
(A)學生在學習新事物之初，教師應側重行為的示範，讓學生模仿
(B)學生在學習的過程中，教師應予適當的協助
(C)當學生逐漸精熟之後，教師應減少支持
(D)認知學徒制的最終目的是要讓學生獨自完成學習

12(D).

「教育之道無他，唯愛與榜樣而已」說這句名言的教育學者是誰？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)蒙特梭利(M. Montessori)
(C)赫爾巴特(F. Herbart)
(D)福祿貝爾(F. Frobrel)

13(A).

有學者將團體發展分為五個階段，依次是形成期、風暴期、規範期、運轉期、結束期。我們一般常用的「大風吹」活動應該最適合在下列哪一個階段實施？
(A)形成期
(B)風暴期
(C)規範期
(D)運轉期

14(D).

在上課時林老師鼓勵同學說出自己所經驗過的或擁有的價值與情感，並且公開表露個人價值觀，讓學生知道自己是如何了解、思考、評價和感覺。請問這是屬於價值澄清教學法中的哪一個時期？
(A)了解期
(B)關聯期
(C)評價期
(D)反省期

15(C).

下列何者不屬凱勒(J. Keller)ARCS動機模式中影響學習動機的要素？
(A)關聯(relevance)
(B)滿足(satisfaction)
(C)創造(creativity)
(D)注意(attention)

16(A).

當學生表現良好行為時，教師加以讚美、微笑、回應和期許，這是屬於下列哪種獎賞方式？
(A)社會性的獎賞
(B)活動性的獎賞
(C)代幣性的獎賞
(D)物質性的獎賞

17(B).

老師認為如依據學生的認知結構進行教學，則再難的概念他都有辦法把學生敎會。這是呼應下列哪一位學者的主張？
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)布魯納(J. Bruner)
(C)維高斯基(L. Vygotsky)
(D)史金納(B. Skinner)

18(D).

奧蘇貝爾(D. Ausubel)認為，教師若能把學生在某一領域學習所獲得的知識，用來促進其在另一領域的學習，會是一種有效的學習方法。奧蘇貝爾稱這種現象為何？
(A)階層遷移(hierarchical transfer)
(B)訓練遷移(transfer of training)
(C)垂直遷移(vertical transfer)
(D)水平遷移(lateral transfer)

19(C).

交互教學(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A. Palincasar)和布朗(A. Brown)提出，其目的在促進學生的閱讀理解能力。下列何者不屬於這種教學方法所教的閱讀理解策略？
(A)摘要(summarizing)
(B)澄清(clarifying)
(C)瀏覽(reviewing)
(D)提問(questioning)

20(B).

精緻化策略(elaboration strategy)比較適用於下列哪一種作業的學習？
(A)自由回憶
(B)聯對學習
(C)序列回憶
(D)自由聯想

21(B).

小華在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力？
(A)分散練習(distributed practice)
(B)後設認知(metacognition)
(C)自動化處理(automatic processing)
(D)控制化處理(controlled processing)

22(B).

小明多次偷同學東西，吳老師勸導無效後，決定公佈小明的不良行為。吳老師採取的是下列哪一種懲罰策略？
(A)報應性的懲罰
(B)懲戒性的懲罰
(C)感化性的懲罰
(D)恕道性的懲罰

23(C).

學生日漸表現合於教師期望的行為，請問這是屬於何種效應？
(A)蝴蝶效應
(B)月暈效應
(C)比馬龍效應
(D)磁石效應

24(D).

34.帕森思(T. Parsons)分析美國中小學班級中的社會體系，發現有哪兩項主要功能？
(A) 養育及保護
(B) 經濟及政治
(C) 監督及控制
(D) 選擇及社會化

25(B).

11、Redl 和Wattenberg指出了教育工作者能夠在教室中用來管理行為的一些策略，下列何者為非？
(A)支持自我控制的策略
(B)內部控制
(C)情境協助
(D)評估現狀。

yhcheng7

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