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1(B).

62.幼兒園教學型態中,可以讓幼兒平順地銜接不同類型活動,讓動靜之間得以平衡。此為何種教學型態?
(A)學習區活動
(B)轉換活動
(C)分組活動
(D)團體活動。


2(A).

7. 中小學的數學領域課程,是屬於下列何種課程?
(A)顯著課程
(B)潛在課程
(C)空無課程
(D)情境課程


3(A).
X


27.皮亞傑(J. Piaget)認為幼兒獲得知識的兩大動力為下列何項?
(A)社會互動與成熟
(B)内在失衡與成熟
(C)符號工具的使用及與他人的對話
(D)成熟與歷史文化產物。


4(D).

42. 我國十二年國民基本教育課程綱要發展的主軸為:
(A)基本能力
(B)基礎學力
(C)核心能力
(D)核心素養


5(C).

26. 關於素養導向教學的內涵,下列選項何者錯誤?
(A) 學生是自主的學習者,教師是引導者與協助者
(B) 教學與學習活動在促成素養發展,而非僅看一時一刻的學生素養表現
(C) 強調學生學習以學科知識與技能為限
(D) 強調學生實踐力行而彰顯學生的全人發展


6(B).

48. 下列何種非教學目標的領域?
(A)認知
(B)探索
(C)情意
(D)技能


7(A).
X


29.()大部分的教師們都曉得教導學習策略可促進教學效果,而記憶策略便是學習策略中相當受重視的部分,下列何方法較無助於記憶?
(A)覆誦策略:如反覆背誦、抄寫法
(B)組織策略:如記憶塊、歸類法、大綱法
(C)精進策略:如心像法、聯想法、諧音轉換法
(D)隨意策略:如集中注意法、利用時間法


8(D).

14 下列哪一種發問方式較有助於啟發兒童思考?
(A)蘋果和橘子你比較喜歡吃那一種?
(B)和同學吵架是不是讓你覺得 很難過?
(C)現在已經很晚了為什麼還不去睡覺?
(D)父母不在家有陌生人按電鈴時該怎麼辦?


9(B).

24. 在討論學生學習課程中,有關學生在記憶資料時,接近序列後端者較易記 憶,這種現象是:
(A)初始效應
(B)時近效應
(C)倒攝抑制
(D)順攝抑制


10(A).

30. 教學方面的研究指出,奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)設計出下列哪一個概念,藉 以在學習者認知結構中引出或形成一個相關的概念架構,以便接納新的學 習?
(A)前導組織
(B)訊息處理
(C)學習遷移
(D)發現式學習



大二上
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pink剛剛做了阿摩測驗,考了80分